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Nombre de la asignatura: Comunicación Oral y Escrita

Parcial de estudio: Primero

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Nombre de la asignatura: Comunicación Oral y Escrita
Parcial de estudio: Primero

Introducción
La comunicación es un fenómeno social en constante dinamismo y alteración porque está sujeta a los
cambios de pensamiento del hombre, a las modificaciones del lenguaje a través del tiempo y a los
efectos que la misma dinámica del proceso va provocando en los individuos o grupos que interactúan.

El usuario de una lengua debe dominar las habilidades lingüísticas (hablar, escuchar, leer y escribir) para
comunicar sus ideas y pensamientos de manera efectiva y expresiva en situaciones cotidianas y
laborales, por lo que es indispensable analizar las mismas partiendo de las unidades menores para
alcanzar habilidades elevadas del lenguaje.

El hombre particularmente es un ente social y necesita comunicarse eficientemente en el contexto en el


que se desenvuelve; por lo tanto, el mundo de la comunicación es la puerta de acceso al diálogo,
discernimiento, emprendimiento y a la autoformación para lograr el éxito en las relaciones humanas.

Es preciso identificar las características de la comunicación verbal y no verbal del proceso comunicativo
para establecer el significado del mensaje; de igual manera, las técnicas de expresión oral que permiten,
a cada individuo desarrollar la habilidad de transmitir y recibir mensajes orales y escritos de manera
eficaz.

Asesoría didáctica
En esta guía de estudio se tratarán temas que a futuro le permitirá aplicar de manera apropiada la
comunicación en sus diversas facetas y contextos. Contará con mi orientación detallada y permanente
ante inquietudes que se presenten de algún tema de la asignatura en el semestre.

La lectura es un componente imprescindible que interviene en el proceso comunicativo, permite


identificar la función e importancia que cada individuo cumple cuando emite o recibe mensajes; de igual
manera, diferenciar la función que cumplen la comunicación, la expresión y el lenguaje.

Manejar acertadamente la expresión oral y escrita es objetivo básico de la comunicación y durante el


semestre, usted tratará temáticas que permitirán su desarrollo académico en lo referente a la aplicación
de niveles de lectura; técnicas de expresión, empleo de conectores en la escritura de textos cortos; y, el
correcto empleo de términos según la Real Academia Española.

El lenguaje oral y escrito le ayudará a fortalecer la comunicación adecuada en entornos de la vida


cotidiana, académica y laboral para lograr una comunicación adecuada, competente y asertiva.

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1.1.


Resultado de
Identifica los niveles de lectura en diversos textos para lograr la comprensión.
aprendizaje

Contenido Niveles de lectura: literal, inferencial y crítico

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Planteamiento de Derive ocho ideas principales de la lectura “El ahogado más hermoso del mundo” del escritor
la actividad Gabriel García Márquez.

1. Lea y analice el cuento mencionado, luego desarrolle la actividad solicitada.


Orientaciones
didácticas 2. El cuento lo encuentra en el siguiente enlace:
es.slideshare.net/maryluznp/el-ahogado-ms-hermoso-del-mundo

Claridad y coherencia de las ideas.


Criterios de
Interiorización del contenido del tema.
evaluación
Contenido del tema.

Actividad de aprendizaje 1.2.


Resultado de
Contrasta las características de la comunicación no verbal.
aprendizaje

Contenido La comunicación verbal y no verbal

Planteamiento de Elabore cinco ejemplos de comunicación kinésica, proxémica, artefactual y paralenguaje


la actividad (cinco de cada clase).

1. Estudie el tema de comunicación verbal y no verbal en el enlace:


Orientación es.slideshare.net/jcpfd/comunicacin-verbal-y-no-verbal-3602062
didáctica
2. A continuación, plantee los ejemplos solicitados.

Análisis y síntesis del tema.


Criterios de
Creatividad en el trabajo.
evaluación
Contenido del tema.

Actividad de aprendizaje 1.3.


Resultado de
Diferencia las técnicas de expresión oral en actos comunicativos.
aprendizaje

Contenido Técnicas de expresión oral individuales y grupales

Planteamiento de
Realice un mapa conceptual de la clasificación de las técnicas de expresión oral.
la actividad

Orientación
1. Estudie el tema de las técnicas de exposición oral en el siguiente enlace:
didáctica
SlideShare es.slideshare.net/karolnaper/tcnicas-de-exposicion

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2. Luego, desarrolle el mapa conceptual sobre el contenido planteado.

Contenido del tema pedido.


Criterios de
Capacidad análisis, síntesis.
evaluación
Presentación del trabajo.

Actividad de aprendizaje 1.4.


Resultado de
Maneja las normas de la RAE acertadamente en la comunicación escrita.
aprendizaje

Contenido Escritura efectiva: nuevas normas de la RAE

Planteamiento de Escriba ejemplos sobre el empleo correcto de leísmo, hubieron, a ver, mayúsculas, minúsculas
la actividad (cuatro de cada uno).

1. Analice el tema “Escritura efectiva” en el siguiente enlace:


Orientación slideshare.net/profelisalengua/nueva-ortografa-de-la-lengua-espaola-resumen
didáctica
2. Luego, realice lo que se pide en el planteamiento.

Contenido del tema pedido.


Criterios de
Originalidad de los ejemplos.
evaluación
Adecuada gramática y sintaxis.

Actividad de aprendizaje 1.5.


Resultado de
Emplea con propiedad los conectores en el texto escrito.
aprendizaje

Contenido Los conectores: clasificación

Planteamiento de Elabore cinco párrafos cortos y subraye los conectores empleados (cinco líneas mínimo de
la actividad cada uno).

1. Analice el tema “Los conectores” en la siguiente dirección:


hyperpolyglotte.com
Orientación
www.tipos.co/tipos-de-conectores/
didáctica
2. A continuación, desarrolle el tema solicitado.

Criterios de
evaluación Adecuada gramática y sintaxis.

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Claridad y secuencia en el escrito.


Originalidad de los ejemplos.

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección


Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y
dudas marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 4
Actividad de aprendizaje 1.2. 4
Actividad de aprendizaje 1.3. 4
Actividad de aprendizaje 1.4. 4
Actividad de aprendizaje 1.5. 4
Suman 20

“En caso de que para el examen sea estrictamente


necesaria la consulta de tablas, fórmulas, esquemas o
gráficos, estos serán incluidos como parte del examen
o en un anexo”.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura