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El documento presenta un resumen de las áreas, competencias, desempeños, actividades y propósitos de una experiencia de tutoría para estudiantes de sexto grado. Se enfoca en construir la identidad de los estudiantes, convivir democráticamente y participar en actividades que evalúan y mejoran las interacciones entre compañeros.
El documento presenta un resumen de las áreas, competencias, desempeños, actividades y propósitos de una experiencia de tutoría para estudiantes de sexto grado. Se enfoca en construir la identidad de los estudiantes, convivir democráticamente y participar en actividades que evalúan y mejoran las interacciones entre compañeros.
El documento presenta un resumen de las áreas, competencias, desempeños, actividades y propósitos de una experiencia de tutoría para estudiantes de sexto grado. Se enfoca en construir la identidad de los estudiantes, convivir democráticamente y participar en actividades que evalúan y mejoran las interacciones entre compañeros.
ÁREAS COMPETENCIAS /CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES PROPÓSITO PRODUCCIÓN DE CADA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Construye su identidad. Evalúa sus acciones en Elaboramos un Evalúa sus acciones Menciona estrategias para la situaciones de conflicto moral y cartel en situaciones de práctica de la escucha activa. - Se valora a sí mismo se plantea comportamientos mencionando la conflicto practicando la - Autorregula sus emociones tomando en cuenta las normas importancia de la escucha activa. - Reflexiona y argumenta éticamente sociales y los principios éticos. escucha activa - Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez. Convive y participa democráticamente. - Establece relaciones con sus Hombres y Establece relaciones Reconoce acciones que compañeros sin discriminarlos. mujeres con sus compañeros promueven la igualdad entre TUTORÍA
- Interactúa con todas las personas
Propone acciones para mejorar la tenemos las sin discriminarlos para hombres y mujeres - Construye normas y asume acuerdos y interacción entre compañeros, a mejorar la interacción mismas leyes. partir de la reflexión sobre entre compañeros, a oportunidades - Maneja conflictos de manera conductas propias o de otros, en partir de la reflexión . constructiva. las que se evidencian los que todos tenemos las - Delibera sobre asuntos públicos. prejuicios y estereotipos más mismas oportunidades. - Participa en acciones que promueven comunes de su entorno (de el bienestar común género, raciales, entre otros). Evalúa el cumplimiento de sus deberes y los de sus compañeros, y propone cómo mejorarlo.