Movimiento parabólico

Hoja de trabajo para el estudiante

Nombre: JUAN JOSE HERNANDEZ LIZARAZO Fecha:24/02/2023 Grupo: DM5A

Introducción
El movimiento parabólico está
presente en nuestro día a día. En su
forma más simple, como lanzar un
papel a un cesto de basura,
inconscientemente haces cálculos
mentales de la velocidad y el ángulo
de tiro necesario para que el papel
caiga en el cesto. En otras
actividades más complejas, como
en deportes, lanzamiento de un
satélite, entre otros, se requiere de
un entendimiento mejor de las variables que afectan este movimiento y cómo lograr una trayectoria deseada.
Iniciemos con la exploración.

Objetivos de Aprendizaje de esta guía

Al finalizar las actividades didácticas de esta guía los estudiantes serán capaces de:

1. Determinar las variables que intervienen en un tiro parabólico

2. Predice y explica la trayectoria de proyectiles a partir de las condiciones iniciales del lanzamiento.
3. Describe la independencia de los movimientos en los ejes horizontal y vertical.

Palabras clave: movimiento parabólico, tiro de proyectil, cinemática, velocidad, posición.

Ideas iniciales
Vamos a identificar qué ideas tienes sobre el movimiento parabólico. Contesta individualmente las siguientes
preguntas:

1. Sentado en tu cama, te quitas un calcetín y lo enrollas para lanzarlo al canasto de ropa sucia que
está al otro lado de la habitación. Después intentas con el otro calcetín, pero esta vez sin enrollarlo.
¿Qué variables afectan que el calcetín caiga o no dentro del canasto de ropa sucia al ser lanzado?

Rta: Inicialmente el calcetín enrollado va a tener una forma más aerodinámica para moverse en el
aire, por ende, el calcetín que no está enrollado no va a ser aerodinámico, también hay varias
variables que influyen como el Angulo de lanzamiento para generar la parábola, la fuerza con la que
es arrojado, la velocidad que va a tener el calcetín, la gravedad y la resistencia a la densidad.
 2. En cada uno de los siguientes escenarios dibuja la trayectoria que crees va a seguir el balón de fútbol
al dejarse caer (A) o al ser lanzado con velocidad inicial horizontal (B y C). En los tres casos el balón
inicia su movimiento desde la misma altura.

3. Ordena las tres situaciones presentadas en la tabla anterior basándote en el tiempo que tardará el
balón en llegar al suelo. Justifica tu respuesta.
Rta:
Primera situacion (A): 0m/s
Segunda situacion (B): 5m/s
Tercera situacion (C): 10m/s

Los balones tardan el mismo tiempo en llegar al piso por temas de gravedad ya que la aceleración va a ser
la misma independientemente que la velocidad inicial sea diferente.
4. Una bala de cañón es disparada horizontalmente con una rapidez inicial de 15.0 m/s y su trayectoria
y alcance resulta como se observa en la imagen:
Dibuja sobre la imagen dónde caerían tres balas disparadas a una rapidez inicial de 20.0 m/s, 10.0 m/s y 5.0 m/s
respectivamente.

Explica, ¿por qué crees que caerían así?

Rta: La aceleración en los 3 casos va a ser igual, lo que cambia es la velocidad inicial, son directamente proporcionales,
a mayor valor de velocidad inicial, mayor será la distancia que recorre en objeto y por ende al realizar el ejercicio se
evidencia que lo que cambia es la distancia de caída del objeto.

5. Un vehículo de masa 2000.0 Kg es lanzado horizontalmente con una rapidez inicial de 18.0 m/s
desde una plataforma de altura 7.0 m. Cae en el suelo a una distancia de 21.5 m del borde de la
plataforma.
De acuerdo a lo que piensas ¿puedes decir a qué distancia de la plataforma caerá un balón de fútbol de masa 0.¿4
Kg, lanzado desde la plataforma con la misma rapidez inicial? Explica tu razonamiento

Rta: La distancia a la que va a caer el balón de futbol va a ser la misma en la que cayó el coche ya que el lanzamiento
va a tener el mismo grado de inclinación, la misma altura y la misma velocidad inicial, por consiguiente la
aceleración de los cuerpos va a ser la misma y la distancia también va a ser la misma.

6. Una bala de cañón es disparada con una rapidez inicial de 15.0 m/s desde una plataforma de altura
3.0 m. Cae en el suelo a una distancia de 25.5 m del borde de la plataforma.
Dibuja sobre la imagen dónde caerían dos balas disparadas con la misma rapidez inicial y ángulos de 60 y 30 grados
respectivamente.

Explica, ¿por qué crees que caerían así?

Rta: Inicialmente la de 60° al tener un grado de inclinación mayor va a ser disparada mas hacia arriba donde va a ser
mas afectada por la gravedad que la de 30° lo cual genera que pierda aceleración y recorra menos distancia. En cambio,
la de 30 grados al tener un Angulo menos no se vera tan afectada y tendrá una influencia de la gravedad menor.

De acuerdo a lo que piensas ¿puedes decir con cuál de los tres ángulos de tiro anteriores se alcanza la altura
máxima? Explica tu razonamiento

Rta: La altura máxima se genera con el tiro de 45° ya que no tiene tanta influencia la gravedad sobre la velocidad
inicial lo cual hace que la componente vertical no se cancele permitiendo así llegar a la altura máxima.
Experimento #1: Movimiento de un proyectil en PhET1

¿Qué necesito?
● Dispositivo electrónico: computadora, celular o tableta.
● Simulación PhET: Movimiento de un Proyectil https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-
motion/latest/projectile-motion_es.html

Instrucciones:

1. Es momento de jugar con la simulación PhET. Juega con la simulación de Movimiento

de un Proyectil, seleccionando la ventana de Introducción, y haz una lista de al
menos 3 las variables que afecta el alcance de un proyecto, y describe de qué forma
lo hacen:

Variables Explicación ¿Cómo la variable afecta el alcance?

En la imagen se analiza el lanzamiento de un objeto con una altura de 2m, con

una inclinación de 40° y una velocidad inicial de 10m/s donde se puede
evidenciar como el objeto a menor grado de inclinación recorre mas distancia.

En la imagen se observa el lanzamiento de un objeto a una altura de 2m, con

un grado de inclinación de 5° a una velocidad inicial de 10m/s la cual
podemos evidenciar que es un punto medio de las 2 imágenes de las variables.

En la imagen se puede evidenciar como se hace un lanzamiento de un objeto

con una velocidad inicial de 10m/s, con una inclinación de 85° a una altura de
2m lo cual hace que el objeto que esta siendo lanzado no avance tanto de su
posición inicial.

2. ¿Qué significa la expresión “Trayectoria de vuelo de un proyectil”? Dibuja la trayectoria de vuelo de

un calcetín al ser lanzado al canasto de ropa sucia y describe su forma. Usa la simulación para

1
Esta actividad es una adaptación de “Proyectil Motion Introduction” de Leblein, obtenido de: https://phet.colorado.edu/es/contributions/view/2839, con licencia CC BY
4.0, y de la actividad “Inro y laboratorio virtual de Tiro Parabólico” de Diana López y Oscar Suárez, obtenida de: https://phet.colorado.edu/es/contributions/view/5488con
licencia CC BY 4.0,
 investigar cómo las variables identificadas en la pregunta #1 afectan la forma de la trayectoria de
vuelo y resume tus descubrimientos en la siguiente tabla.

Rta: La trayectoria de vuelo es un objeto (proyectil) que va a estar sometido a la fuerza inherente del medio
en el que se desplaza como la fuerza gravitatoria o sometido únicamente a su propia inercia.

Tu dibujo de la trayectoria de vuelo del calcetín Tu descripción de la forma de la trayectoria

Según la imagen se evidencia como a través de

una fuerza aplicada y la inclinación con la que
lancemos el calcetín va a caer dentro de la cesta
de la rota

Variables Explicación ¿Cómo la variable afecta que afecta la trayectoria de vuelo?

Se realizo un lanzamiento con una altura de 0m y una inclinación de 80° donde
evidenciamos que el lanzamiento no va a alcanzar a llegar a la distancia
deseada

Al modificar la altura y el grado de inclinación a uno menor se puede evidenciar

que el objeto va a tener una distancia mayor pero que puede sobrepasar la
distancia deseada

En la imagen se puede observar que a mayor altura y menos grados de

inclinación podemos encontrar un lanzamiento el cual pueda cumplir llegar a la
distancia deseada.
3. Realiza un lanzamiento de una pelota de béisbol con rapidez inicial de 15.0 m/s, lanzada
desde la plataforma a 2 m de altura y un ángulo de inclinación del cañón de 25 grados.
Usando las herramientas de medición de la simulación, contesta:

a. ¿Qué distancia horizontal alcanza la pelota de béisbol? Rta: 21.14 m

b. ¿Cuál es el tiempo de vuelo de la pelota? Rta: 1.55 s
c. ¿qué altura máxima logra? Rta: 4.04 m

4. Manteniendo la misma velocidad inicial, sin resistencia del aire, bajando la altura del cañón
a “0 m” y variando el ángulo
a) ¿Para qué ángulo se obtiene el máximo desplazamiento horizontal? Cómo
podríamos explicar que sea ese ángulo cuando se logra el máximo alcance
horizontal.
Rta: El máximo desplazamiento horizontal se obtiene con un Angulo de 45° respecto
a la horizontal.

b) Para la respuesta a la pregunta 4-a) ¿qué ocurre con el desplazamiento horizontal

si se cambia la masa? Justifica tu respuesta.
Rta: Si se cambia la masa va a ser igual ya que la variación depende si se cambia la
gravedad, la altura o el Angulo de inclinación del lanzamiento.

c) Lanza la calabaza a 30 grados y registra el alcance horizontal. Busca en qué

ángulo se logra nuevamente el mismo alcance horizontal ¿Cómo podemos
explicar ese hecho?
Rta: A 30° la calabaza tiene un alcance de 19.8m. el Angulo adecuado es el de 60°
ya que el sen (2*30) = sen (2*60) va a ser el mismo resultado.

d) Encuentra otro par de ángulos que logren el mismo alcance. Compártelo con otros
equipos para tratar de identificar si hay alguna regla entre esos ángulos.
Rta: Los ángulos 50° y 40° comparten la misma distancia horizontal.

5. Más retos!! Ahora explora la ventana de Laboratorio de la simulación para

ampliar tus ideas sobre que afecta la posición de aterrizaje y la trayectoria
de vuelo de un proyectil. Enlista cualquier nuevo descubrimiento y explica
su efecto.
Variables Explicación ¿Cómo la variable afecta el movimiento y alcance del
proyectil?

Aquí lanzamos un coche la variable que afecta que el coche avance o

disminuya son la masa, el Angulo de lanzamiento, la rapidez inicial y la
gravedad

En este lanzamos una pelota de golf la variable que afecta la pelota de golf
que avance o disminuya son la masa, el Angulo de lanzamiento, la rapidez
inicial y la gravedad, pero hay una mas en este caso que puede afectar es
la resistencia de aire ya que si esta en el aire el viento hace que avance
mas o no lo haga
Experimento #2: Explorando el comportamiento de la velocidad en un movimiento
parabólico
El movimiento de un proyectil se da en 2 dimensiones. En el experimento pasado aprendimos
cuáles son las variables que afectan la trayectoria de un proyectil y su alcance. En esta ocasión
exploraremos las magnitudes vectoriales que intervienen en este movimiento, y la característica de
movimiento en cada una de las dimensiones.

¿Qué necesito?
● Dispositivo electrónico: computadora, celular o tableta.
● Simulación PhET: Movimiento de un Proyectil
https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_es.html

Instrucciones
1. Juega con la simulación PhET en la ventana de Vectores por 5 min. Describe
¿qué variables vectoriales intervienen en el lanzamiento de un proyectil?.

Rta: La rapidez inicial y la resistencia del aire

2. Ahora selecciona la opción de y solo selecciona los vectores velocidad

. Observa el comportamiento de las componentes

vectoriales horizontal y vertical de la velocidad a través de toda la trayectoria de un recorrido.
Usa la siguiente tabla para dibujar y escribir tus observaciones

Nota: llenar esta tabla requiere que hagas uso de los botones de
pausa/reproducción y paso a paso.

Escribe tus condiciones iniciales:

Velocidad inicial: _______ 10m/s _________, ángulo de lanzamiento: ______ 60° _________,

altura del lanzamiento: 0m, Resistencia del aire: desactivada

 En el Cuando la En la altura Cuando la Cuando la bala
momento en bala va máxima bala va llega de
que inicia el subiendo bajando regreso a la
lanzamiento misma altura a
la que se lanzó

Dibujos de los
vectores
velocidad:

Descripción Velocidad Velocidad Velocidad Velocidad Velocidad

del vector horizontal la horizontal la horizontal la horizontal la horizontal la
horizontal cual se cual se cual se cual se cual se
mantiene mantiene mantiene mantiene mantiene

Descripción La velocidad La velocidad La La velocidad La velocidad es

del vector es positiva y es positiva, velocidad es es negativa y negativa y va
vertical aumenta pero 0 disminuye aumentando
disminuye progresivame
nte

3. Realiza varios lanzamientos activando solo la visualización del vector aceleración

. Observa y describe el comportamiento del vector y

sus componentes durante toda la trayectoria de todos tus lanzamientos.

Rta: El vector aceleración siempre va a ser el mismo en todo el lanzamiento

4. ¿Cómo relacionas el comportamiento encontrado en las componentes del vector velocidad

y lo encontrado en el vector aceleración? ¿Qué componente del vector velocidad es afectado
por el vector aceleración?

Rta: El vector velocidad vertical inicialmente sale aumentando, pero a medida que va subiendo
va disminuyendo hasta llegar a un punto 0 y luego comienza a bajar la velocidad
negativamente la cual aumenta hasta llegar al suelo.

5. Con base en lo aprendido hasta el momento con la experimentación en el simulador PhET,

¿cómo definirías el movimiento parabólico?

Rta: El movimiento parabólico básicamente es lanzar un cuerpo con una velocidad inicial (x) con
un Angulo de inclinación (α) respecto a la horizontal
Conclusiones

1. ¿Cuál es tu conclusión sobre el comportamiento del componente horizontal del vector

velocidad?

La velocidad siempre se va a mantener igual

2. ¿Cuál es tu conclusión sobre el comportamiento de la componente vertical del vector

velocidad?

La velocidad vertical a medida que va subiendo va disminuyendo hasta llegar a 0 y luego la

velocidad aumenta, pero negativamente
Reflexiona y comparte

● Sobre el movimiento parabólico, ¿qué podrías decir sobre el movimiento en la dirección

vertical? ¿qué características tiene? ¿Cómo es la aceleración?
En el movimiento vertical lo unico que cambia es la velocidad las caracteristicas que hacen el
cambio es el angulo la altura de lanzamiento y la velocidad inicial, la aceleracion es igual
constante

● Sobre el movimiento parabólico, ¿qué podrías decir sobre el movimiento en la dirección

horizontal? ¿qué características tiene? ¿Cómo es la aceleración?

El movimiento horizontal practicamente es constante solo cambia es la distancia las

caracteristicas son el angulo la altura de lanzamiento y la velocidad inicial, la aceleracion es

igual a 0

● De qué depende la velocidad del proyectil (canica) ¿Cuál es el efecto de la altura de la rampa
en el movimiento parabólico que simulaste?
La velocidad depende de la masa, el angulo de la canica de la altura de donde se valla a lanzar
hace que la distancia sea mas larga o mas corta

● ¿Cuál es el papel de la fricción en el movimiento? ¿Cómo lo afecta?

Se genera debido a las imperfecciones, que en mayor parte son microscopicas, entre las
superficies en contacto lo puede afectar en que se mueva para un lado o caiga mas rapido

● ¿Qué diferencias encuentras entre este experimento y la simulación?

Las diferencias pueden ser que la fuerza siempre cambie ya que uno nunca lanza con la misma
fuerza dos veces seguidas y en la simulacion esa fuerza si es igual