LABORATORIO VIRTUAL.

MOVIMIENTO EN LA VERTICAL: CAÍDA LIBRE

1- OBJETIVOS

A- Estudiar las magnitudes que intervienen en el movimiento en la vertical.

B- Comprobar la independencia de la masa en el tiempo y velocidad de caída de
un objeto. C- Estudiar gráficamente algunos movimientos en la vertical.

2- FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Se le llama caída libre al movimiento que se debe únicamente a la influencia de la

gravedad. Todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleración
dirigida hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren. En la
Tierra este valor es de aproximadamente 9.8 m/s 2, es decir que los cuerpos
dejados en caída libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9.8 m/s cada
segundo.
En la caída libre no se tiene en cuenta la resistencia del aire.
La aceleración a la que se ve sometido un cuerpo en caída libre es tan importante
en la Física que recibe el nombre especial de aceleración de la gravedad y se
representa mediante la letra g.

Puedes encontrar información adicional sobre el movimiento en la vertical en las

siguientes direcciones: http://es.scribd.com/doc/21139622/Los-Movimientos-
Verticales http://es.scribd.com/doc/40227713/lanzamiento-hacia-arriba
http://fisicacinematicadinamica.blogspot.com.es/

3- MATERIAL Y PROCEDIMIENTO

-cinta métrica-cronómetro- tacómetro- Torre (de Pisa)- bolas de diferente masa

Procedimiento:
a).Ingresa a la siguiente dirección:
http://labovirtual.blogspot.com/search/label/Movimiento%20en%20la%20vertical

b).Mediante las flechas selecciona la altura y la velocidad inicial

c).Pulsa el botón INICIO
d).Ve pulsando el botón ANOTAR para ir completando la tabla.

4- ACTIVIDADES
En todas las actividades tomamos el siguiente sistema de referencia: altura=0 en
el suelo, sentido positivo, hacía arriba; sentido negativo, hacía abajo

4.1
Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0 m/s deja caer las
distintas masas y anota el tiempo final y la velocidad final. (lo que marca el
cronómetro y el taquímetro). Anota los resultados en la tabla.

TABLA 1
Masa (kg) 1 2 3 4
Tiempo final (s) 3,19 3,19 3,19 3,19
Velocidad final (m/s) -31,3 -31,3 -31,3 -31,3

¿Qué conclusión obtienes?

La conclusión que obtenemos es que cuando lancemos en caída libre objetos de

diferente masa, pero a la misma altura, el tiempo de caída y velocidad final será el
misma para todos.

4.2
Selecciona una altura inicial de 50 m, una masa de 1 kg y una velocidad de 0 m/s.
Deja caer la bola y ve anotando los distintos valores en la tabla. Procura tomar al
menos 5 valores. Copia la tabla y representa la gráfica h-t y v-t.

t(seg) h(m) V(m/seg)

0 50 0
1,45 39,7 -14,2
2,05 29,4 -20,1
2,5 19,4 -24,5
3,19 0 -31,3

60 0
50 0 1 2 3 4
-5
40 -10
h(m)

v(m/seg)

30 -15
20 -20
10 -25
0 -30
0 1 2 3 4 -35
t(seg) t(seg)
¿Qué conclusión obtienes?

Observando las gráficas concluyo que entre más grande se la altura de donde sea
lanzado el objeto, mayor será el tiempo de caída, y que la velocidad y el tiempo
son directamente proporcionales.

Repite el anterior procedimiento con alturas de 40m, 30 m y 20 m

t(seg) h(m) V(m/seg)

0 40 0
1,45 29,7 -14,2
2,05 19,4 -20,1
2,45 10,6 -24
2,86 0 -28

50 0
0 1 2 3 4
40 -5

30 -10
h(m)

v(m/seg)
20 -15

10 -20

0 -25
0 1 2 3 4
-30
t(seg) t(seg)

t(seg) h(m) V(m/seg)

0 30 0
1 25,1 9,8
1,7 15,8 16,7
2,2 6,3 21,6
2,47 0 24,2
 35 0
30 0 1 2 3
-5
25
-10
h(m)

v(m/seg)
20
15 -15
10
-20
5
0 -25
0 1 2 3 -30
t(seg) t(seg)

t(seg) h(m) V(m/seg)

0 20 0
1,1 14,1 10,8
1,45 9,7 14,2
1,8 4,1 17,6
2,02 0 19,8

25 0
0 0.5 1 1.5 2 2.5
20 -5
v(m/seg)

15
h(m)

-10
10
-15
5
-20
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 -25
t(seg)
t(seg)

¿Qué conclusiones obtienes?

Determina la pendiente de las gráficas v-t. ¿Qué representan las pendientes?

Pendiente 1 (50m): (0,0) (3.19,-

31.3) En las cuatro gráficas la pendiente es menor que 0
(𝑚>0), esto significa que la recta es decreciente.
𝑚= 𝑚 = −9.811
Pendiente 2 (40m): (0,0) (2.86,-28)

𝑚= 𝑚 = − 9.79

Pendiente 3 (30m): (0,0) (2.47,-24.2)

𝑚= 𝑚 = −9.79

Pendiente 4 (20m): (0,0) (2.02,-19.8)

𝑚= 𝑚 = −9.80

4.3
Desde el suelo (altura 0), lanza la bola de 1 kg con una velocidad inicial de 30 m/s.
Ve anotando los valores, recuerda que la subida y la bajada es un único
movimiento. Toma al menos 5 valores.
Copia la tabla y representa la gráfica h-t y v-t.
t(seg) h(m) v(m/seg)
0 0 30
0,35 9,9 26,6
1 25,1 20,2
3,15 45,9 -0,9
4,8 31,1 -17
5,6 14,3 -24,9
6,12 0 -30

50 40
30
40
20
v(m/seg)

30 10
h(m)

0
20
-10 0 2 4 6 8
10 -20
0 -30
0 2 4 6 8 -40
t(seg)
t(seg)
¿Qué conclusión obtienes?

Repite el anterior procedimiento con velocidades de 10, 20 y 40 m/s.

t(seg) h(m) v(m/seg)

0 0 10
0,25 2,2 7,6
0,75 4,7 2,6
1,2 4,9 -1,8
1,55 3,7 -5,2
1,9 1,3 -8,6
2,04 0 -10

6 15
5 10
4
5
v(m/seg)
h(m)

3
0
2 0 0.5 1 1.5 2 2.5
-5
1
0 -10
0 0.5 1 1.5 2 2.5 -15
t(seg) t(seg)

t(seg) h(m) v(m/seg)

0 0 20
0,3 5,6 17,1
0,75 12,2 12,6
2,1 20,4 -0,6
3,1 14,9 -10,4
3,85 4,4 -17,7
4,08 0 -20
 25 30

20 20

10

v(m/seg)
15
h(m)

10 0
0 1 2 3 4 5
-10
5
-20
0
0 1 2 3 4 5 -30
t(seg) t(seg)

NO SE PUEDE HACER EL ESTUDIO CON 40m/seg PORQUE EN EL

SIMULADOR LA MÁXIMA VELOCIDAD INICIAL ES 30m/seg

¿Qué conclusiones obtienes?

Determina las pendientes de las gráficas v-t. ¿Qué conclusión obtienes?

Pendiente 1 (30m/seg): (30,0) (-

30,6.12)

𝑚= 𝑚 = −0.102

Pendiente 2 (10m/seg): (10,0) (-10,2.04)

𝑚= 𝑚 = − 0.102

Pendiente 3 (20m/seg): (20,0) (-20,4.08)

𝑚= 𝑚 = −0.102

ARIANA MARCELA CERPA CAMPANELLA (2018216082)