“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ”

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA DE PROCESOS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA

INFORME: LABORATORIO N° 3

CURSO: Física I
TEMA: Movimiento de proyectiles
ESTUDIANTE: Henry Josmer Cabrera Huaquisto
CODIGO: 211957
DOCENTE: Mg. Braulio Dueñas Meza
SEMESTRE: 2021-2
 MOVIMIENTO DE PROYECTILES
I. PROCEDIMIENTO
1. Abre la simulación de movimiento de un proyectil en su ventana de
Introducción y explora los controles por un par de minutos.

a. Haz una lista de todas las variables que afectan el alcance de un

proyectil revisando tus ideas de la pregunta #1 y las que descubras
explorando la simulación.
-Ángulo de tiro
-Rapidez o velocidad inicial
-Resistencia del aire
-Altura
b. Agrega a la lista una pequeña explicación de cómo crees que esa variable
afecta el alcance del proyectil
Variables Como afecta en su alcance
Angulo de tiro Esta variable hace que el móvil varie
tanto en el alcance de altura como de
distancia
Rapidez o velocidad inicial Esto actúa de forma directamente
proporcional con la distancia, ya que, a
mayor rapidez, mayor será la distancia
y viceversa
Resistencia del aire Actúa como obstáculo para la distancia,
ya que, si consideramos la resistencia
del aire, menor será la distancia y si no
lo consideramos, tendrá una mayor
distancia respecto al primero
Altura Se puede decir que a mayor altura,
mayor será la distancia.
2. Manteniendo la misma, sin resistencia del aire, bajando la altura del
cañón a “0 m” y variando el ángulo
a. ¿Para qué ángulo se obtiene el máximo desplazamiento horizontal? Cómo podríamos
explicar que sea ese ángulo cuando se logra el máximo alcance horizontal.
RESPUESTA: Se tiene el máximo desplazamiento horizontal en el Angulo de 45°. Esto lo
podemos demostrar a partir de una comparación con otros valores de un Angulo.

b. Para la respuesta a la pregunta 2-a) ¿qué ocurre con el desplazamiento horizontal si se

cambia la masa? Justifica tu respuesta.
RESPUESTA: Al cambiar la masa, el desplazamiento horizontal no varía
 c. ¿Para qué ángulo se obtiene la máxima altura? Justifica tu respuesta
RESPUESTA: La máxima altura se obtiene cuando el Angulo es de 90°

d. Lance la calabaza a 30 grados y registre el alcance horizontal. Busqué en qué ángulo se

logra nuevamente el mismo alcance horizontal ¿Cómo podemos explicar ese hecho?
RESPUESTA: Se obtiene el mismo alcance horizontal cuando el ángulo es de 60°

3. ¡¡Extra, reto!! Ahora explora la ventana de Laboratorio de la simulación para

ampliar tus ideas sobre que afecta la posición de aterrizaje y la trayectoria de vuelo
de un proyectil. Enlista cualquier nuevo descubrimiento y explica su efecto.
Variables Explicación ¿Cómo la variable afecta el
movimiento y alcance del proyectil?
Gravedad Actúa de forma inversamente proporcional
con el alcance horizontal, ya que a más
gravedad menor será el alcance y viceversa.
Angulo Desde el grado 1 hasta el 45, la móvil ira
teniendo mayor alcance horizontal
sucesivamente, y luego de ello, ira bajando.
II. ANALISIS

Actividad

1. Ve a la simulación en la ventana de Introducción, escoge la bala de cañón, con el cañón

a 0 m de altura, y elige un ángulo y una rapidez inicial. NO actives la resistencia del aire.
 Angulo de lanzamiento: 60°
Rapidez inicial: 15 m/s

2. Lanza la bala y observa la trayectoria que queda registrada en la pantalla. Usando el

instrumento de toma de datos registra la información en la siguiente tabla (con un
intervalo de tiempo de cada 0.2 segundos.
Tiempo 0s 0.2s 0.4s 0.6s 0.8s 1s 1.02s 1.04s 1.06s 1.08s 2s 2.02s 2.04s 2.06s
Distancia 0m 1.5m 3m 4.5m 6m 7.5m 9m 10.5m 12m 13.5 15m 16.5m 18m 19.5m
Horizontal
Altura 0m 2.4m 4.41m 6.03m 7.25m 8.09m 8.53m 8.57m 8.23m 7.49 6.36m 4.84m 2.92 0.62
3. Pasa la información de la Tabla1 a una hoja de cálculo (de Google, Excel u otra) para
poder graficar la información 1) Altura (y) vs tiempo, 2) Distancia horizontal (x) vs
tiempo y 3) altura (y) vs distancia horizontal (x). En caso de usa la hoja de cálculo de
Google, primero selecciona las filas que quieres graficar y después da clic en
Insertar>Gráfico Toma una captura de pantalla de las tres gráficas y pégalas aquí:
a. Gráfica altura (y) vs tiempo:
 b. Gráfica distancia horizontal (x) vs tiempo

c. Gráfica altura (y) vs distancia horizontal (x)

4. ¿Qué tipo de gráfica es la de distancia horizontal vs tiempo?

Es una recta
¿Cuál es la ecuación que mejor se ajusta a estos datos (recuerda cambiar x por una t y
no incluir el número con notación científica E)?
X=7.5t
¿Qué significa desde el punto de vista de la Cinemática este tipo de
ecuaciones/gráficas?
Respecto a la gráfica, nos da entender que cuando el tiempo aumenta o transcurre la
distancia también
5. ¿Qué tipo de gráfica es la de altura vs tiempo?
Es una parábola
 ¿Cuál es la ecuación que mejor se ajusta a estos datos (recuerda cambiar x por una t y
no incluir el número con notación científica E)?
X= -4.9059t2 + 12.993t - 0.001
¿Qué significa desde el punto de vista de la Cinemática este tipo de
ecuaciones/gráficas?
La grafica nos da a entender que por la altura irá aumentando hasta un determinado
tiempo, ya que posteriormente disminuirá.
6. ¿Qué tipo de gráfica es la de altura vs distancia horizontal?
Es una parábola
¿Cuál es la ecuación que mejor se ajusta a estos datos (recuerda no incluir el número
con
notación científica E. En esta gráfica NO cambies la x por la t, puesto que no es
una función del tiempo)?
y = -0.0872x2 + 1.7324x - 0.001
Explica por qué a este tipo de movimiento se le llama
“parabólico”.
Se le denomina así, porque genera una curva abierta.

Analizando el movimiento Horizontal (x)

7. Vuelve a usar la simulación para lanzar el proyectil con las mismas condiciones iniciales
que antes (ve los valores del ítem 1), pero ahora activando los vectores velocidad y
aceleración, y observando el movimiento paso a paso usando los controles. Prestando
atención a la componente horizontal del vector velocidad y describe:

a. ¿Cómo cambia este vector?

El componente horizontal de la velocidad se mantiene constante, y esto desde mi
punto de vista sucede por que no existe ninguna otra fuerza que varie dicha
componente
b. ¿cómo se relaciona este cambio del vector velocidad con la ecuación de movimiento
horizontal encontrada en la gráfica?
La distancia horizontal obtenida dependerá del tiempo, ya que la velocidad
permanecerá constante.
8. El comportamiento del movimiento horizontal es un movimiento a velocidad constante
(MRU) que sigue el modelo matemático para la posición de 𝑿 = 𝑿𝒊 + 𝑽𝒊 𝒆𝒏 𝒙 ∗ 𝒕.
Considerando que en este caso, la posición inicial 𝑿𝒊 es cero, la ecuación es igual a
 𝑿 = 𝑿𝒊 + 𝑽𝒊 𝒆𝒏 𝒙 ∗ 𝒕. . Compara esto con la ecuación de ajuste de tu gráfica de
movimiento horizontal y tiempo ¿Cuál es el valor de la velocidad inicial en x (𝑽𝒊 𝒆𝒏 𝒙 ) y
cómo lo sabes?

15sen60

15cos60°

𝑉𝑖 =15m/s

𝑉𝑖 𝑒𝑛 𝑥 = 15𝑐𝑜𝑠60°
∴ 𝑉𝑖 𝑒𝑛 𝑥 = 7.5𝑚/𝑠
La velocidad en x es 7.5 ya que descomponiendo la velocidad por el teorema de Pitágoras diremos
que el vector x que vendría a ser uno de los catetos, estaría expresado de la siguiente forma:

𝑉𝑥 = |𝑉|𝑐𝑜𝑠𝜃
Analizando el movimiento Vertical

9. Repite la instrucción del paso 7) pero ahora observando los cambios en las
componentes verticales de los vectores velocidad y aceleración.

a. Describe los cambios en la componente vertical aceleración ¿A qué crees que se

debe esta aceleración y por qué no tiene componente horizontal?
 Esta aceleración es generada por la gravedad, el cual siempre se va a dirigir hacia el
centro de la tierra, es decir, de forma vertical.
b. Describe los cambios en la componente vertical de la velocidad.
Hasta un determinado tiempo, la velocidad en Y será hacia arriba y posteriormente
cambiará de sentido y esto debido a la aceleración de la gravedad
c. ¿Cómo se relacionan estas observaciones de los vectores con la ecuación de
movimiento vertical que encontraste en la gráfica?
La velocidad en el Y va disminuyendo con sentido hacia arriba, hasta llegar a 0 y luego
baja, pero en este caso, aumenta su velocidad en Y
10. El comportamiento del movimiento vertical es un movimiento con aceleración (la
velocidad cambia), pero esa aceleración es constante. Recordando nuestras ecuaciones
𝟏
de MRUA, el modelo matemático para la posición es 𝒀 = 𝒀𝒊 + 𝑽𝒊 𝒆𝒏 𝒚 𝒕 + 𝟐 𝒂𝒕𝟐.
Considerando que, en este caso, la posición inicial 𝒚𝒊 es cero, la ecuación es igual a
𝟏
𝒚 = 𝒗𝒊 𝒆𝒏 𝒚 𝒕 + 𝟐 𝒂𝒕𝟐 . Compara esto con la ecuación de ajuste de tu gráfica de
movimiento vertical y tiempo.
a. ¿Cuál es el valor de la velocidad inicial en y (𝒗𝒊 𝒆𝒏 𝒚 ) y cómo lo sabes?

𝑉 = 15𝑚/𝑠
𝑣𝑦 = 15𝑠𝑒𝑛60°

√3
𝑣𝑦 = 15
2
𝑣𝑦 = 7.5√3𝑚/𝑠

La velocidad en y es 7.5√3 ya que descomponiendo la velocidad por el teorema de Pitágoras

diremos que el vector y que vendría a ser uno de los catetos, estaría expresado de la siguiente
forma: 𝑉𝑦 = |𝑉|𝑠𝑒𝑛𝜃

b. ¿Cuánto vale el término 1/2a?

Equivale a la mitad de la aceleración de la gravedad
 c. Usando ese valor que respondiste en B, encuentra cual es el valor de la aceleración.

0=vt-1/2gt^2

7.5√3t=1/2gt^2 para t =1

G=15√3 m/s2

Para este caso, la aceleración vale 15 raiz de 3 metros por segundo al cuadrado

d. ¿El valor de la aceleración corresponde con tus observaciones del vector aceleración
en la simulación? Justifica tu respuesta
Si, ya que utilicé los datos de la simulación e hice la aplicación de una de las fórmulas
del MRUV.
III. CONCLUSIONES:
11. En un párrafo describe ¿Por qué a este tipo de movimientos se le denomina parabólico?
Se le denomina parabólico porque al momento de trazar la trayectoria se generan una
curva abierta en donde existen dos ramas simétricas respecto a un eje.
12. En un párrafo describe ¿cómo se comporta la componente horizontal del movimiento
parabólico de un proyectil?
La velocidad en x es constante, por lo que realiza un MRU, y esto debido a que no existe
una fuerza con dirección contraria a ella.
13. En un párrafo describe ¿cómo se comporta la componente vertical del movimiento
parabólico de un proyectil?
La velocidad en y, varia. Esto decido a una fuerza, llamada aceleración de la gravedad.
Aquí se genera un MRUV.