GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR

FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

Fecha de Elaboración:
FEBRERO DEL 2022

Denominación del Programa de Formación:

PROMOTORIA EN MANEJO AMBIENTAL

Modalidad de Ejecución:
FORMACIÓN TITULADA: TECNICO

Código y versión del Programa:

222321 VERSION 1

Nombre del Proyecto :

PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN AMBIENTAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS EN EL CONVENIO SENA-MEN DEL COMM EN EL DEPARTAMENTO DEL CESAR

Código del Proyecto : 2412550

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica:

Regional y Centro de formación: REGIONAL CESAR - CENTRO DE OPERACIÓN Y

Nombres y Apellidos: TATIANA AROCA GUTIERREZ, LILY RODRIGUEZ
MANTENIMIENTO MINERO

FASE DE PROYECTO ACTIVIDAD DE
(Si el programa es de PROYECTO ( si el COMPETENCIA
titulada) programa es titulada)
Evaluar impactos ambientales
según procedimiento técnico y
normativa
EJECUTAR LAS
ACTIVIDADADES Y
ESTRATEGIAS DE
PROMOTORIA AMBIENTAL
Coordinar campaña ambiental
según estrategias de
promotoría y normativa
Tomar muestras de agua de
acuerdo con manuales
técnicos y normativa del
sector
APLICAR PRÁCTICAS DE
PROTECCIÓN AMBIENTAL,
SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO
DE ACUERDO CON LAS
POLÍTICAS
ORGANIZACIONALES Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
VALORAR EL IMPACTO AMBIENTAL
GENERADO POR EL PROYECTO, OBRA O
ACTIVIDAD, SEGÚN
NORMATIVA
EJECUTAR EL PLAN DE PROMOTORÍA
AMBIENTAL DE ACUERDO CON NECESIDADES
DEL ENTORNO Y LAS
COMUNIDADES.
RECOLECTAR MUESTRAS DE AGUA DE
ACUERDO CON NORMATIVA Y PROTOCOLO
ESTABLECIDO.
VERIFICAR LAS CONDICIONES AMBIENTALES PROCEDIMIENTOS DE CONTROL
Y DE SST ACORDE CON LOS LINEAMIENTOS OPERACIONAL AMBIENTAL Y DE
ESTABLECIDOS PARA EL ÁREA DE
DESEMPEÑO LABORAL.
AMBIENTES DE
DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE
EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
A DESARROLLAR ACTIVAS EVALUACIÓN
HORAS TRABAJO APRENDIZAJE
HORAS TRABAJO DIRECTO AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES
INDEPENDIENTE
APLICACIÓN DE METODLOGÍA RELACIONA
DE IDENTIFICACIÓN DE INFORMACIÓN
ASPECTOS AMBIENTALES: CONSULTADA SEGÚN
LISTAS DE VERIFICACIÓN, ASPECTOS
CUESTIONARIOS, MATRICES AMBIENTALES DE LA
CAUSA-EFECTO, MATRICES ORGANIZACIÓN.
CRUZADAS, CARTOGRAFÍA Y -DIAGRAMA PROCESOS
VALORACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
DEVOLUTIVOS:
CUALITATIVA. TIPOS DE SEGÚN METODOLOGÍA.
COMPUTADOR, VIDEO
ESTUDIOS Y LICENCIAS -ESTABLECE LOS
BEAM.
AMBIENTALES: ESTUDIO DE Método expositivo Entorno, empresas, ELEMENTOS DE
IMPACTO AMBIENTAL, Método de preguntas Instituciones ENTRADAS Y SALIDAS
70 26 CONSUMIBLES: RESMA DE
TÉRMINOS DE Método de Casos Educativas, Áreas de SEGÚN PROCESOS
PAPEL , LAPICES,
REFERENCIA PARA influencia ESTABLECIDOS POR LA
LAPICEROS,
LICENCIAMIENTO AMBIENTAL ORGANIZACIÓN
MARCADORES,
DE PROYECTOS, PLANES DE -DETERMINA
BORRADOR, CARPETAS.
MANEJO AMBIENTAL, CUMPLIMIENTO DE
INFORMES DE CUMPLIMENTO REQUISITOS LEGALES
AMBIENTAL, PRESENTACIÓN DE DE ACUERDO CON
ESTUDIOS A LAS AUTORIDADES PROCESOS Y
AMBIENTALES OPERACIONES DE LA
(INFORMACIÓN DOCUMENTAL ORGANIZACIÓN.
Y CARTOGRÁFICA-GDB) -REGISTRA ASPECTOS
DEVOLUTIVOS: AMBIENTALES
PREPARA SEGÚN
EL AMBIENTE
DESARROLLAR ACTIVIDADES DE COMPUTADOR, VIDEO DE APRENDIZAJE SEGÚN
SOCIALIZACIÓN Y ORIENTACIÓN Entorno, empresas, BEAM. PLAN DE PROMOTORÍA.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
AMBIENTAL. 70 30 Instituciones -SELECCIONA
ACTIVAS. Estudios de caso,
IMPLEMENTAR TÉCNICAS DE Educativas, Áreas de CONSUMIBLES: RESMA DE ESTRATEGIAS
encuestas, entrevistas.
CAPACITACIÓN, MÉTODOS DE influencia PAPEL , LAPICES, COMUNICATIVAS Y
SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL. LAPICEROS, HERRAMIENTAS
MARCADORES, DIDÁCTICAS SEGÚN
ALISTA ZONA DE
APLICAR PROCEDIMIENTOS TRABAJO PARA LA
DEVOLUTIVOS:
PARA TOMA DE MUESTRAS DE RECOLECCIÓN DE
COMPUTADOR, VIDEO
AGUA. MUESTRA DE ACUERDO
BEAM.
-RECOGER ALÍCUOTAS CON PLAN
Entorno, empresas,
CORRESPONDIENTE CON EL SALIDAS DE CAMPO. ESTABLECIDO.
Instituciones CONSUMIBLES: RESMA DE
PROCEDIMIENTO TÉCNICO Y 60 20 Estudios de caso, Método -EMPLEA LOS EQUIPOS
Educativas, Áreas de PAPEL , LAPICES,
TIPO DE MUESTRA. expositivo DE MEDICIÓN DE
influencia LAPICEROS,
- APLICAR PROTOCOLO DE PARÁMETROS IN SITU
MARCADORES,
PRESERVACIÓN, ETIQUETADO, SEGÚN LOS
BORRADOR, CARPETAS.
EMBALAJE Y TRASPORTE DE LA PROTOCOLOS DE
GUANTES, TAPABOCAS
MUESTRA. MUESTREO.
-OPERA EQUIPOS
INTERPRETA LOS
EJECUTAR LOS PLANES Y PROGRAMAS
DE GESTIÓN
AMBIENTAL Y DE SST
8 4
SST. PROCEDIMIENTOS PARA EL SEGÚN LAS
MANEJO AMBIENTAL: CONDICIONES DE
CARACTERÍSTICAS Y CLASES. SU AMBIENTE LABORAL.
-IDENTIFICA LOS
PROCEDIMIENTOS DE
CONTROL
OPERACIONAL,
AMBIENTAL Y DE
SEGURIDAD Y SALUD EN
EL TRABAJO DE
ACUERDO CON LA

GFPI-F-018 V4

APLICAR PRÁCTICAS DE
PROTECCIÓN AMBIENTAL,
SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO
DE ACUERDO CON LAS
POLÍTICAS
ORGANIZACIONALES Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DESARROLLAR PROCESOS DE
COMUNICACIÓN EFICACES Y
EFECTIVOS, TENIENDO EN
CUENTA SITUACIONES DE
ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y
PRODUCTIVO.
Ejercer derechos
fundamentales del trabajo en
el marco de la constitución
política y los convenios
internacionales.
EJECUCION
Enrique Low Murtra-
Interactuar en el contexto
productivo y social de acuerdo
con principios éticos
para la construcción de una
cultura de paz.
EJECUTAR LAS
ACTIVIDADADES Y
ESTRATEGIAS DE
PROMOTORIA AMBIENTAL
GENERAR HÁBITOS
SALUDABLES DE VIDA
MEDIANTE LA APLICACIÓN DE
PROGRAMAS DE
ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES.
INTERPRETA LOS
PLANES Y PROGRAMAS
DE GESTIÓN
AMBIENTAL Y DE SST
SEGÚN LAS
CONDICIONES DE
SU AMBIENTE LABORAL.
-IDENTIFICA LOS
PROCEDIMIENTOS DE PROCEDIMIENTOS DE
EFECTUAR LAS ACCIONES PARA LA CONTROL
SEGUIMIENTO A LAS
PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA OPERACIONAL,
CONDICIONES AMBIENTALES Y
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y DE SST, AMBIENTAL Y DE
DE SST: CONCEPTO, ALCANCE Y 8 4
TENIENDO EN CUENTA LOS SEGURIDAD Y SALUD EN
RESPONSABILIDADES.
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EL TRABAJO DE
-LISTAS DE CHEQUEO:
ORGANIZACIÓN. ACUERDO CON LA
CONCEPTO, OBJETIVO Y
REDACTAR DIFERENTES TIPOS CODIFICA Y DECODIFICA
DE TEXTOS APLICANDO REGLAS MENSAJES UTILIZANDO
DECODIFICAR MENSAJES COMUNICATIVOS
ORTOGRÁFICAS Y DE PROCESOS
EN SITUACIONES DE LA VIDA SOCIAL Y
PUNTUACIÓN. 8 4 COMUNICATIVOS
LABORAL, TENIENDO EN CUENTA EL
-APLICAR NORMATIVIDAD ORALES Y ESCRITOS.
CONTEXTO DE LA COMUNICACIÓN.
VIGENTE EN LA PRODUCCIÓN -UTILIZA ÍCONOS,
DE TEXTOS SÍMBOLOS,
ANALIZA DE SEÑALES,
MANERA
PRACTICAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES AUTÓNOMA
DEL TRABAJO DE ACUERDO CON LA SITUACIONES QUE
8 4
CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y LOS CONVENIOS REPERCUTEN EN EL
INTERNACIONALES. DESARROLLO DE LOS
PROCESOS
RECONOCER EL TRABAJO COMO UNO DE LOS SOCIALES
ELEMENTOS PRIMORDIALES PARA LA DESARROLLANDO
8 4
MOVILIDAD SOCIAL Y LA TRANSFORMACIÓN IDENTIFICAR LA NATURALEZA HABILIDADES DE
VITAL. COMUNICACIÓN
DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
SEGÚN TÉCNICAS Y
FUNDAMENTALES DEL TRABAJO
PROTOCOLOS.
-RELACIONAR, EN EL MARCO DE
-SELECCIONA LOS
LOS DERECHOS HUMANO EL
MECANISMOS DE
DESARROLLO SOCIAL, LA
PROTECCIÓN PARA EL
AUTONOMÍA Y LA DE CONOCIMIENTO:
EJERCICIO DE LA
PARTICIPAR EN ACCIONES SOLIDARIAS DIGNIDAD. AURIS CAMAÑO, ELKIN Evaluación escrita
REMON, FABIAN CIUDADANÍA LABORAL Trabajo escrito
ORIENTADAS AL EJERCICIO DE LOS APLICANDO LA
8 4 MARTINEZ, FRANCYS
DERECHOS HUMANOS, DE LOS PUEBLOS Y DE NORMATIVA. ELABORA
LA NATURALEZA. PEÑA, GEYSER TRIGOS,
DOCUMENTOS
GIOVANNY LOPEZ, DE DESEMPEÑO:
RELACIONADOS CON
GUSTAVO ARREGOCES, Investigación, Talleres,
INGRID DURAN, IVAN LAS OBLIGACIONES Trabajos en grupo y
ECONÓMICAS,
DAZA, JOSE MARIA exposiciones
SOCIALES, BIENESTAR
MENDOZA, LADYS
DERIVADAS DE LAS
PERPIÑAN, LILY
ESTABLECER RELACIONES DE CRECIMIENTO CONSTRUYE
RODRIGUEZ, LILIANA DE PRODUCTO: Trabajo
PERSONAL Y COMUNITARIO A PARTIR DEL 8 4 RELACIONES
NAVARRO, LUIS de línea base con
BIEN COMÚN COMO APORTE PARA EL INTERPERSONALES A
CARMONATATIANA evidencias fotográficas
DESARROLLO SOCIAL. PARTIR DEL ENFOQUE
IDENTIFICAR Y ESTABLECER AROCA, YESSICA *Diagnóstico ambiental
DIFERENCIAL Y LA
LOS ELEMENTOS EXACTOS Y EL PERDOMO, YOVANNI de la organización con
PROMOCIÓN DE
VALOR PRECISO DE SU PEDROZO. evidencias fotográficas
UNA CULTURA DE PAZ
PROYECTO DE VIDA EN EL
CONTRIBUIR CON EL FORTALECIMIENTO DE -CAMBIA ACTITUDES
MARCO DEL DESARROLLO
LA CULTURA DE PAZ A PARTIR DE LA FRENTE A SU
HUMANO INTEGRAL Y 8 4
DIGNIDAD HUMANA Y LAS ESTRATEGIAS COMPORTAMIENTO
SUSTENTABLE.
PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS CON BASE EN LA
DIGNIDAD, APORTANDO
A LA
CULTURA DE PAZ
IDENTIFICA LOS
CONCEPTOS BÁSICOS
DEVOLUTIVOS: DE ANATOMÍA Y
Panel de discusión Ambiente amplio,
COMPUTADOR, VIDEO FISIOLOGÍA.
DESARROLLAR HABILIDADES PSICOMOTRICES Método de casos limpio,
8 4 BEAM. -APLICA LOS
EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL. Aprendizaje basado en acondicionado, con
problemas, Aprendizaje buena iluminación CONCEPTOS BÁSICOS
CONSUMIBLES: RESMA DE DE LA MIOLOGÍA
colaborativo Entorno, empresas,
PAPEL , LAPICES, HUMANA CON BASE EN
Método Preguntas y Instituciones
LAPICEROS, EL ANÁLISIS DEL
Respuestas, Talleres y Educativas, Áreas de
MARCADORES, MOVIMIENTO.
consultas. influencia
BORRADOR, CARPETAS. -INTERPRETA LOS
FUNDAMENTOS DE
ESTILO DE VIDA
SALUDABLE, HIGIENE Y
NUTRICIÓN EN LOS
CONTEXTOS
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES MEDIANTE
-ADMINISTRA UN PLAN
LA APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE 8 4
DE HIGIENE CORPORAL
NUTRICIÓN E INTERPRETA LOS
DENTRO DEL
FUNDAMENTOS DE ESTILO DE
CONTEXTO
VIDA HIGIENE Y NUTRICIÓN EN
PRODUCTIVO.
LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO
-EJECUTA RUTINAS DE
Y SOCIAL.
EJERCICIO FÍSICO
-ADMINISTRA UN PLAN DE
SEGÚN LAS
HIGIENE CORPORAL DENTRO
NECESIDADES DE LOS
DEL CONTEXTO PRODUCTIVO.
CONTEXTOS LABORAL Y
-EJECUTA RUTINAS DE
SOCIAL.
EJERCICIO FÍSICO SEGÚN LAS
-ESTABLECE PAUSAS DE
NECESIDADES DE LOS
ACUERDO CON CARGAS
CONTEXTOS LABORAL Y
DE TRABAJO Y TIEMPOS
EJECUTAR ACTIVIDADES DE SOCIAL
DE ACTIVIDAD FÍSICA
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO ORIENTADAS
PARA UNA
HACIA EL MEJORAMIENTO DE LA CONDICIÓN 8 4
RECUPERACIÓN
FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y ADECUADA.
SOCIAL. -IDENTIFICA LAS
TÉCNICAS DE
COORDINACIÓN
MOTRIZ RELACIONADAS
CON SU PERFIL
OCUPACIONAL.
-SELECCIONA TÉCNICAS
IMPLEMENTAR UN PLAN DE ERGONOMÍA Y QUE LE PERMITEN
PAUSAS ACTIVAS SEGÚN LAS POTENCIAR SU
8 4 CAPACIDAD DE
CARACTERÍSTICAS DE LA FUNCIÓN
PRODUCTIVA. REACCIÓN MENTAL Y
MEJORAR
SUS DESTREZAS
MOTORAS SEGÚN LA
NATURALEZA DE SU
GFPI-F-018 V4
 RESOLVER TALLERES Y DEFINE EL PROBLEMA A
RESOLVER DE ACUERDO
Razonar SOLUCION DE CON LAS NECESIDADES
cuantitativamente
frente a situaciones SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL
PROBLEMAS A TRAVÉS DE SU ENTORNO
susceptibles de ser ENTORNO PRODUCTIVO Y SOCIAL DE LA REALIZACIÓN DE -DEFINE
8 4 PROCEDIMIENTOS
abordadas de manera APLICANDO PRINCIPIOS OPERACIONES Y
MATEMÁTICOS MATEMÁTICOS SEGÚN
matemática
en contextos laborales, PROCEDIMIENTOS LA SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
sociales y personales. MATEMÁTICOS ENTRE -PLANTEA ECUACIONES
CANTIDADES 8 4 DE PRIMER GRADO DE
APLICA BUENAS APLICA
FUNCIONALIDADES DE
PRÁCTICAS DE USO SISTEMA OPERATIVO,
Utilizar herramientas DE LA TECNOLOGÍA DE ACUERDO CON LAS
informáticas de NECESIDADES DE
acuerdo con las
IMPLEMENTAR BUENAS PRÁCTICAS
DE USO, DE ACUERDO CON LA
TIC, DE ACUERDO 8 4 ADMINISTRACIÓN DE
necesidades de manejo TECNOLOGÍA EMPLEADA. CON LOS LOS RECURSOS DEL
de información EQUIPO.
ESTÁNDARES Y -MANEJA PROCESADOR
DE TEXTO, HOJA DE
RECOMENDACIONE CÁLCULO, SOFTWARE
S. PARA PRESENTACIONES

GFPI-F-018 V4