LA GRAMÁTICA GENERATIVA

NOAM CHOMSKY
Psicología de la Comunicación

Dr. Osvaldo Corrales J.

Escuela de Psicología
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Valparaíso
Antecedentes históricos
• Noam Chomsky nace en 1928 en Filadelfia, USA.
• Estudia lingüística estructural con Zellig Harris
• 1957: Publica “Estructuras sintácticas” donde cuestiona los fundamentos
epistemológicos de la lingüística estructural, tanto en su versión conductista
(tradición de la que proviene su formación) como en su versión europea
formalista
• 1965: Revisa sus planteamientos en un texto llamado “Aspectos de la teoría
de la sintaxis”
• 1968: Publica “Lenguaje y entendimiento” donde vincula sus propuestas con
la teoría general de la psicología del conocimiento y la filosofía del lenguaje.
• 1971: Publica “Estructura profunda, estructura superficial e interpretación
semántica”
Preguntas fundamentales

• ¿Qué es lo que constituye el conocimiento del lenguaje?

• ¿Cómo se adquiere el conocimiento del lenguaje?

• ¿Cómo se utiliza el conocimiento del lenguaje?

• ¿Existe algún contenido innato en la mente o todo se

adquiere desde la experiencia?
Problemas (y aportaciones) principales
• Pobreza del estímulo (el problema de Platón): los seres humanos llegamos a tener
tempranamente un conocimiento bastante profundo del lenguaje, a pesar de que
los datos de los que disponemos acerca de las reglas que lo organizan son más bien
escasos y, en muchas ocasiones, de mala calidad.

• Creatividad o productividad: con excepción de algunos convencionalismos

cotidianos poco significativos, la mayor parte de las oraciones que producimos o
interpretamos diariamente son originales o nuevas, es decir, no han sido dichas o
escuchadas antes.

• El lenguaje posee una sintaxis que no puede ser relacionada de forma directa con la
dimensión semántica de las oraciones (su significado intrínseco)
Ejemplos
• (1) Juan comía una manzana
• (2) Juan comía

• (3) Juan es demasiado terco para hablarle a Pedro

• (4) Juan es demasiado terco para hablarle

• En (1) el verbo “comía” tiene objeto, pero en (3) falta lo que

significa que es indeterminado (Juan comía “algo”).

• Sin embargo, la regla anterior no se aplica al binomio (3)-(4)

porque en (4) el objeto no es indeterminado, sino que vuelve
sobre el sujeto (Juan es demasiado terco como para hablar con él).
La Gramática Generativa
• Se propone explicar el aprendizaje que un hablante tiene de su lengua
• El lenguaje representaría una función biológica y estaría vinculado a una
propiedad o facultad mental que explicaría nuestra capacidad para aprender un
lenguaje.
• Se trata de una propiedad biológica heredada, genéticamente determinada, que
define el tipo de sistema cognoscitivo que desarrolla la mente humana.
• Al conjunto de propiedades necesarias para desarrollar cualquier lenguaje humano
se denominan “gramática universal” (GU).
• La GU contiene un conjunto de principios que predicen correctamente el conjunto
de oraciones gramaticalmente correctas para una determinada lengua.
Definiciones generales
• Chomsky postula que, al más tosco nivel descriptivo, se puede decir que lo que un
lenguaje hace es asociar sonidos con significados de una forma determinada.

• Dominar un lenguaje es ser capaz de entender lo que se dice y de producir

señales con una interpretación semántica deliberada.

• Una persona que domina un lenguaje tiene internalizado un sistema de reglas

que determinan tanto la configuración fonética de la oración como su contenido
semántico, es decir, posee una competencia lingüística específica.
Competencia / Actuación
• Competencia: Es la capacidad de un hablante/oyente ideal para, a partir de
un conjunto finito de signos y de reglas, producir e interpretar un conjunto
infinito de oraciones.

• Actuación: Corresponde a la conducta empírica de los hablantes con base

en su competencia. En ella intervienen una serie de factores
extralingüísticos relacionadas con aspectos tales como: mecanismos
psicofísico, recursos atencionales y de memoria, creencias, elementos de
contexto, etc. Ello hace que la actuación no sea un mero reflejo de la
competencia.

• La teoría de Chomsky se centra en el estudio de la competencia y deja de

lado los aspectos relacionados con la actuación: es un modelo de la
competencia idealizada.
Gramaticalidad / Aceptabilidad
• Gramaticalidad: Corresponde al ajuste de una
determinada oración a los principios
combinatorios del sistema lingüístico al que
pertenece. Se trata de una propiedad que se “Las ideas verdes
relaciona con la competencia. incoloras
duermen
• Aceptabilidad: Corresponde a la capacidad de furiosamente”
una determinada oración para resultar
significativa en el marco de una interacción
concreta. Se trata de una propiedad
relacionada con la actuación (normalidad
semántica y pragmática)
Gramática generativa - universal
• Chomsky considera que la gramática relaciona como un todo las
interpretaciones semánticas y fonéticas: la concibe como una gramática
generativa (genera pares semántico-fonéticos).
• Estima que los lenguajes humanos responden a un conjunto de restricciones
y condiciones de producción básicas para la generación de reglas que
vinculen sonidos y significados, presentes en todoslos lenguajes humanos, a
la que denomina gramática universal.
• Dicha gramática consta de tres componentes:
• Fonética universal
• Semántica universal
• Sintaxis universal
La estructura de los componentes
• El componente sintáctico. Especifica un conjunto infinito de objetos formales
abstractos (P,S), cada uno de los cuales incorpora toda la información
correspondiente a una interpretación única de una oración concreta.
• El componente fonológico. Determina la forma fonética de una oración
generada por las reglas sintácticas, es decir, relaciona una estructura generada
por el componente sintáctico con una señal representada fonéticamente. La
representación fonética corresponde a una secuencia de símbolos del alfabeto
fonético universal y cada símbolo corresponde a un conjunto de rasgos
distintivos con valores específicos.
• El componente semántico. Determina la interpretación semántica de una
oración, es decir, relaciona una estructura generada por el componente
sintáctico con una cierta representación semántica.
Estructura profunda / de superficie
• Se reconoce que el componente sintáctico de una gramática generativa
debe especificar para cada oración:
• Estructura Profunda: Contiene toda la información para realizar su interpretación
semántica.
• Estructura de Superficie: Contiene toda la información para realizar su interpretación
fonética.

• El componente sintáctico genera una estructura de superficie y otra

profunda para cada oración y, además las interrelaciona.
• Consiste en reglas que generan estructuras profundas combinadas con
reglas que las proyectan en estructuras superficiales.