ACTIVIDAD 1 - EL CONCEPTO DE INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD

PRESENTADO POR:
ANA MARÍA GUERRERO ROJAS COD. 100048715
MARÍA FERNANDA MOYANO VALENCIA COD. 100048289

DOCENTE:
JEIMMY CRISTANCHO

COORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

CÁTEDRA IBERO - INCLUSIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
CONTADURIA PUBLICA

BOGOTÁ, D.C - COLOMBIA

AÑO 2022
 Reconocimiento de todas las
personas

• Integración  Exclusión social

• Equidad  Desigualdad
INCLUSIÓN
• Inserción  Grupos
marginados

Proceso orientado en
garantizar el derecho a una INCLUSIÓN EDUCATIVA
educación con calidad

ETAPAS
MODOS

ETAPA 1. Sensibilización previa.

 ¿Quién excluye?
ETAPA 2. Implementación del programa de
 ¿De qué se excluye? inclusión.
 ¿Como se excluye? ETAPA 3. Implementación a través de capacitación
 ¿A quiénes se excluye? y sensibilización.
 ¿Cómo define la alteridad ETAPA 4. La visión de los estudiantes en proceso
de investigación.
del otro?
ETAPA 5. Padres de familia.
 Respetar y valorar las
diferencias o a las distinciones

 Variedad  Igualdad
 Desemejanza DIVERSIDAD  Monotonía
 Heterogeneidad  Identidad

Diferentes tipos de Para que coexista la Preservación de la Multiplicidad e

diversidades: cultural, diversidad es necesario biodiversidad interacción de diversas
sexual o biológicas un plan de culturas
preservación que les

permita desarrollarse y
evoluciona

Permite indicar, marcar

o hablar de la variedad
y diferencia que
pueden presentar
algunas cosas
 BIBLIOGRAFÍA

Beltrán-Villamizar, Y. I.-F.-B. (2015). El sistema educativo colombiano en el

camino hacia la inclusión: Avances y retos. Educación y Educadores, 18(1), 62-75.
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