Unidad Académica

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CICLO II

I. Datos generales
Institución educativa : I.E.I N° 112 Pequeños de Fátima
Practicante : Ivonne del Pilar Ruiz Calderón
Fecha : 21/11/2022
Sección : VII - B
Edad de los niños : 5 años
Sección de los niños: : Sonrisas

II. Situación significativa de la unidad didáctica:

III. Propósito

ÁREA COMPETENCIA

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

Ciencia y tecnología
conocimientos.
ESTÁNDAR CAPACIDADES

Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su • Problematiza situaciones para
entorno, hace preguntas con base en su curiosidad, propone hacer indagación.
posibles respuestas, obtiene información al observar, manipular
• Diseña estrategias para hacer
y describir; compara aspectos del objeto o fenómeno para
indagación.
comprobar la respuesta y expresa en forma oral o gráfica lo que
hizo y aprendió. • Genera y registra datos o
información.

• Analiza datos e información.

• Evalúa y comunica el proceso y

resultado de su indagación.

CRITERIO DE
DESEMPEÑO EVIDENCIAS
EVALUACIÓN
Obtiene información sobre las
características de los objetos, seres
vivos, hechos y fenómenos de la - Observa y descubre Conoce como se produce la
naturaleza, y establece relaciones entre los cambios que se creación de gases, al momento de
ellos a través de la observación, realizan al mezclar inflar un globo.
experimentación y otras fuentes diferentes
proporcionadas (libros, noticias, videos, materiales.
imágenes, entrevistas). Describe sus

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 características, necesidades, funciones,
relaciones o cambios en su apariencia
física. Registra la información de
diferentes formas (con fotos, dibujos,
modelado o de acuerdo con su nivel de
escritura).

Actividad de aprendizaje
Taller “Globo mágico”

Fecha 21/11/2022

Invitamos a los niños a formar la asamblea y recordamos nuestros

acuerdos.
Después realizamos un juego de respiración, inhalando y exhalando, se
Inicio les pregunta a los niños si saben que ingresa a nuestro organismo cuando
respiramos y que es lo que sale al exhalar. Reunimos los saberes de los
niños tomando nota de lo que mencionan cada uno de ellos. Al terminar
se les menciona el propósito del taller.

En asamblea los niños observan los materiales (botella, globo, vinagre y

bicarbonato) que la docente pone en frente de ellos para después
preguntarles cómo se llaman cada uno de ellos y se les pregunta ¿Qué
podemos hacer con ellos? ¿Se podrá mezclar? ¿Qué pasara si mezclamos
el vinagre con el bicarbonato? ¿Dónde lo podemos hacer? ¿Qué pasara
con el globo?
La docente indica a que nos niños en orden regresen a sus meas, luego de
plantear la hipótesis al responder las preguntas, realizamos la preparación
Desarrollo del experimento, la docente entrega a cada niño una botella de platico con
un globo lleno de bicarbonato y les menciona que tienen que esperar a
que les agreguen el vinagre, cuando ya se vertió vinagre en la botella
indicamos a los niños a poner el globo en el pico de la botella con mucho
cuidado, para después verter del globo el bicarbonato a la botella. Y así
los niños irán observando como el globo se va inflando por si solo, como
si fuera magia. Mientras van observando, se pregunta que estará pasando
con el globo, porque creen que paso eso y comprobamos si la hipótesis
planteada en el principio se realizó.

Para finalizar escuchamos a cada niño y realizamos la retroalimentación

Cierre ¿Cómo se sintieron al realizar esta actividad? ¿Les gusto aprender este
tema de los gases? ¿Qué más podremos aprender haciendo ciencia?

Enlace de recursos y Láminas y los materiales en físico (Botella, vinagre, bicarbonato y globo)

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 materiales Papelografos.

Referencias (APA 7edic)

 MINEDU, 2017. Programa curricular del nivel inicial. RM Nro. 159-2017-ED. Perú.
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-inicial.pdf

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