UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“PEDRO LUIS CALERO”

TEMA:

READECUACIÓN DE LOS ESPACIOS RECREATIVOS

(RAYUELAS) DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“PEDRO LUIS CALERO”

NOMBRE:

ALEJANDRA RIVAS

CURSO:

2 BGU “A”

DOCENTE:

LIC. JUAN VACA

AÑO LECTIVO:

2022-2023

1
ÍNDICE
1. DIAGNOSTICO............................................................................................................3
2. DEFINICION DEL PROBLEMA...............................................................................3
3. JUSTIFICACIÓN.........................................................................................................3
4. GRUPO OBJETIVO....................................................................................................4
5. OBJETIVOS..................................................................................................................4
5.1. OBJETIVOS GENERAL.....................................................................................4
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................4
6. RECURSOS...................................................................................................................4
7. CRONOGRAMA..........................................................................................................5
8. METAS Y LOGROS....................................................................................................6
ANEXOS...............................................................................................................................7

2
 1. DIAGNOSTICO
El presente proyecto es realizar la readecuación de los espacios recreativos de la
Unidad Educativa Fiscal “Pedro Luis Calero”.

Es necesario la implementación de juegos al aire libre como lo es la rayuela, este nos

ayuda a fomentar el compañerismo, ya que los estudiantes hemos sido dominados por la
tecnología y demás actividades que requieran de uso tecnológico, a medida del tiempo
vamos olvidando los juegos tradicionales los cuales contribuyen al desarrollo corporal,
afectivo y sociocultural de los estudiantes, fortaleciendo su identidad cultural y
acercándonos, de manera más dinámica, a nuestro entorno local.

La Unidad Educativa Fiscal “Pedro Luis Calero” cuenta con autoridades que buscan el
bienestar de sus estudiantes y contribuir con su desarrollo, para el cual nos brindan su
apoyo, capacidades y conocimiento a que se realice este proyecto, el mismo será realizado
con un costo mínimo, una duración larga y con una utilidad para que sus estudiantes
puedan animarse y preservar estos dichos juegos.

2. DEFINICION DEL PROBLEMA

Se realizará el siguiente proyecto para ayudar que los estudiantes ya no sean
dominados por la tecnología y puedan abrir su imaginación.

3. JUSTIFICACIÓN
La importancia de este proyecto tiene como base el impacto generado en los
estudiantes por el uso de la tecnología, el cual ha ocasionado la escases de creatividad de
parte de los estudiantes, así como la interacción con sus compañeros. La readecuación de
estos espacios va a ayudar a promover la interacción social entre los estudiantes
ocasionando así su integración en la institución, de igual manera les brindará una zona
donde podrán jugar de una manera honesta, saludable y exento de cualquier uso de
tecnología.

Gracias al apoyo que nos han brindado las autoridades, es posible la readecuación de estos
espacios, en el cual serán beneficiados (los estudiantes, docentes, autoridades, padres de
familia, y la comunidad de la Unidad Educativa Fiscal Pedro Luis Calero)

3
 4. GRUPO OBJETIVO
En el presente proyecto el grupo objetivo serán los estudiantes, docentes, padres de
familia y la comunidad de la Unidad Educativa “Fiscal Pedro Luis Calero”.

5. OBJETIVOS

5.1. OBJETIVOS GENERAL

 Readecuar los espacios recreativos de la Unidad Educativa “Fiscal Pedro Luis
Calero”.
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Promover el compañerismo entre los estudiantes mediante los espacios
recreativos.
 Readecuar los espacios recreativos como las rayuelas para el beneficio de la
comunidad de la institución.
 Preservar los juegos tradicionales como la rayuela.

6. RECURSOS

Materiales
 Brochas
 Pintura
 Diluyente de pintura
 Cinta

4
 7. CRONOGRAMA

Abril Mayo Junio

Fechas
Indicador 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

 Desarrollo del proyecto X X

 Aprobación del proyecto X X
 Elaboración del proyecto X X X X

5
8. METAS
 Elaborar la readecuación de las rayuelas.
 Señalar las zonas que se van a utilizar para la rayuela.
 Emplear una pintura para la rayuela que nos ayude con una mayor duración.
 Ejecutar nuevos diseños para la elaboración de las rayuelas.
LOGROS
 Los estudiantes tienen un espacio donde pueden jugar al aire libre.
 Con las rayuelas ya modificadas, los estudiantes tienen una zona recreacional el cual pueden
utilizar para su desarrollo intelectual
 Gracias a la readecuación de las rayuelas, la institución tiene una zona colorida que llama la
atención de los estudiantes y causa un impacto positivo.

6
ANEXOS

Fortalezas Oportunidades
 El sector es muy unido  Poder realizar juegos
 Directiva funcional y eficaz. recreativos.
 Buena iluminación en la  Lograr realizar actividades
unidad educativa. físicas al aire libre.
 La zona es amplia y  Incorporación de los
adecuada. estudiantes.
 Promover el compañerismo.
Debilidades Amenazas
 No hay un buen cuidado de  Pueden ocurrir desastres
los espacios. naturales.
 Falta de aseo  Desgaste de las rayuelas.
 Uso incorrecto de las  El clima puede desfavorecer
instalaciones la realización de las rayuelas.