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  • Ficha (PAT) PLAN LECTOR

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    Miguel
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    Este documento presenta una ficha semanal de redacción del texto leído para el Plan Aprender a Tiempo y Plan Lector de la Unidad Educativa Fiscal "Pedro Luis Calero" en Zámbiza. La ficha solicita el nombre, curso y paralelo del estudiante, el título del texto leído, las enseñanzas que dejó el texto, tres palabras desconocidas encontradas y su significado, y un dibujo que resuma el mensaje o la escena más impactante del texto.

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    ficha (PAT) PLAN LECTOR

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    Unidad Educativa Fiscal “Pedro Luis Calero”

    “Formando Líderes para el buen vivir”


    Zámbiza, Calle Guayaquil Nº 885 y Espejo. 02 2886157 pedroluiscalero@hotmail.com

    PLAN APRENDER A TIEMPO Y PLAN LECTOR


    FICHA SEMANAL DE REDACCIÓN DEL TEXTO LEÍDO
    NOMBRE:_________________________CURSO:______________PARALELO___
    TÍTULO DEL TEXTO LEÍDO:
    Unidad Educativa Fiscal “Pedro Luis Calero”
    “Formando Líderes para el buen vivir”
    Zámbiza, Calle Guayaquil Nº 885 y Espejo. 02 2886157 pedroluiscalero@hotmail.com

    RESPONDER DE ACUERDO A SU CRITERIO:


    ¿Qué enseñanza me dejó el texto leído?
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________

    Del texto leído saque 3 palabras desconocidas y busque su significado, para


    luego escribirlos aquí:
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________

    EN ESTE CUADRO DIBUJE LA ESCENA QUE MÁS LE IMPACTÓ DEL TEXTO LEÍDO
    O UN DIBUJO QUE RESUMA EL MENSAJE DEL TEXTO LEÍDO.

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