UNIDAD EDUCATIVA “REMIGIO ROMERO Y

CORDERO”
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
BACHILLERATO TECNICO
PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

CAMPO DE ACCIÓN
________________________

TEMA

ESTUDIANTE
GEOVANNY CAJAMARCA,
CURSO
2do “B” BT

DOCENTE FACILITADOR

AÑO LECTIVO
2020 – 2021

1. TEMA
CUIDADO Y ACOMPAÑAMIENTO A ADULTOS MAYORES...........................................................3
 2. DIAGNOSTICO.................................................................................................................4
3. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA...........................................................................................5
4. JUSTIFICACION................................................................................................................5
5. POBLACIÓN BENEFICIARIA.............................................................................................6
6. OBJETIVOS......................................................................................................................7
6.1. OBJETIVO GENERAL....................................................................................................7
6.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.............................................................................................7
7. RECURSOS.......................................................................................................................8
7.1. HUMANOS..................................................................................................................8
7.2. MATERIALES...............................................................................................................8
7.3. TECNOLOGÍCOS..........................................................................................................8
7.4. ECONÓMICOS.............................................................................................................8
8. TECNICAS........................................................................................................................9
8.1. Observación................................................................................................................9
10. METAS E INDICADORES................................................................................................10
11. CONCLUSION Y RECOMENDACIONES...........................................................................10
11.1. CONCLUSION............................................................................................................10
11.2. RECOMENDACIONES................................................................................................10
12. BIBLIOGRAFIA...............................................................................................................11

1. TEMA
CONSTRUCCIÓN DE GRADERÍOS
 2. DIAGNOSTICO

El área que se va a trabajar no es tan grande de hecho se consideraría un área

pequeña, el lugar cuenta con un espacio abierto y de entretenimiento.

En las fortalezas del lugar se puede encontrar que es un sitio muy uniforme y

siendo un área fácil de trabajar, las autoridades muestran preocupación por el

bienestar de los alumnos, mientras que en sus debilidades podemos observar

que no hay un buen cuidado en la limpieza de los espacios de su alrededor.

Un 90% de las personas que asisten a la institución son niños y jóvenes los

cuales están bajo el cuidado de sus padres o algún representante legal, el

ultimo 10% son adultos mayores (Profesores) los cuales están a cargo de los

estudiantes según su área designada, algunos estudiantes necesitan una mejor

atención y otros necesitan un mayo cuidado.

Dentro de la institución no se cuenta con un lugar o proyecto de construcción

de graderíos para los estudiantes, este proyecto a realizar seria uno de los

primeros.
 3. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

El problema a resolver es que dentro de la institución no cuenta con un lugar

donde los estudiantes puedan descansar o servirse algún alimento en sus

horas de receso llegando a ser un problema para los alumnos los cuales por

buscar un espacio para estar más cómodos sufran un accidente llegando a

botar sus alimentos o algo más peligroso, la mayor causa de este problema es

la falta de colaboración para elaborar alguna solución, esta falta de

colaboración se debe a que no existe una debida comunicación con

representantes de los estudiantes. Otra causa de este problema es la falta de

presupuesto ya que se debe invertir en otros proyectos como mejorar las aulas,

baños o áreas recreativas.

4. JUSTIFICACION
La importancia de este proyecto toma base en que de esta forma podríamos

ayudar a una parte vulnerable de la institución porque además de estar

ayudando a los estudiantes estaríamos resolviendo muchos problemas también

estaríamos mejorando el área de descanso de los alumnos y así dando una

mejor presentación de la unidad educativa.

Al trabajar con este proyecto estamos ayudando a estudiantes a mejorar sus

pequeños momentos de diversión pues al tener un lugar donde puedan

tomarse un descanso o un momento de calma y de relajación donde los

estudiantes puedan retomar sus actividades en clases con más energía y más

ganas de aprender.
 5. POBLACIÓN BENEFICIARIA
El desarrollo del proyecto beneficia a los adultos mayores habitantes del sector

de los “Sauces” teniendo un momento ameno beneficioso para su salud, y a los

jóvenes participantes del proyecto al tener la oportunidad de desarrollar

habilidades cognitivas relacionadas con el acompañamiento.

 6. OBJETIVOS

6.1. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un espacio de convivencia entre el adulto mayor del sector de “los

sauces” y el joven practicante del proyecto, determinando las necesidades del

primero, para lograr aumentar el estado anímico del mismo.

6.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Investigar los tipos de cuidados y formas de acompañamiento necesario

para el bienestar del adulto mayor.

 Establecer los métodos de convivencia posibles para asistir al adulto

mayor del sector que va a ser asistido.

 Elaborar recursos literarios y materiales que sirvan para el uso del joven

practicante y del adulto mayor asistido.

7. RECURSOS
 7.1. HUMANOS.
El recurso humano empleado en este proyecto son: estudiantes
desarrolladores del proyecto y adultos mayores del sector “los sauces”.
7.2. MATERIALES.
Los recursos materiales que se utilizaron durante la ejecución del
proyecto fueron: Materiales de escritorio (Papel boom, esferos, lápiz,
borrador entre otros).

7.3. TECNOLOGÍCOS.
Dentro de este proyecto se empleó como recursos tecnológicos:
cámara de fotos, Memory flash, internet, computadoras e impresora.

7.4. ECONÓMICOS.
Los recursos económicos que demandó la ejecución de este proyecto
fueron solventados por los estudiantes investigadores.

8. TECNICAS

Las técnicas a utilizarse son:

8.1. Observación.
Que nos permitirá obtener datos primarios a través de la supervisión
para la recolección de información y además registrar y clasificar la
misma, la cual fue necesaria para el trabajo investigativo.

8.2. Información Bibliográfica.

Este tipo de información se recopilará con la utilización de tarjetas

de trabajos proporcionadas por los estudiantes del proyecto.

8.3. Encuestas.

“Es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas

opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a

diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas

que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente

por escrito. Ese listado se denomina cuestionario”. (Huamán, 2005).

La Encuesta fue destinada los habitantes del sector antes

mencionado, en especial a los adultos mayores, para obtener una

visión general de la comunidad respecto al tema motivo de estudio.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MES abril mayo junio

ACTIVIDAD Información 1 2 3 4 5 6
 FECHA DEL MES 22-30 1-4 7-11 14-18 21-25 4-8 11-15

DIAGNOSTICO 22-26 2-7 3-7 4-7 5-7 8-11 9-11

SOCIALIZAR 4-9 9-14 10-14 11-14 12-14 15- 16-18

18

RECURSOS 11-16 16-21 17-21 18-21 19-21 22- 23-25

25
EJECUCIÓN 18-23 23-28 24-28 25-28 26-28 23- 24-25
25
EXPERIENCIAS 25-30 27-28 27-28 27-28 27-28 23- 23-25
25

10.METAS E INDICADORES

- A futuro bajar el indices de ababndono a nuestros adultos mayoes.

- Recalcar la importancia que tienen ellos e nuestras vidas.

- Retribuir lo que por bien hicieron cuando nostros dependiamos de ellos.

11.CONCLUSION Y RECOMENDACIONES
11.1. CONCLUSION
- El proyecto de vinculacion con la comunidad ayuda a los adultos
mayores a mantener un buen estado de anímo.

- El trabajo con los adultos mayores ayuda a los estudiantes aprender a

identificarse con las necesidades que ellos presentan.
11.2. RECOMENDACIONES
- Que se sigan trabajando con proyectos que beneficien a los adultos
mayores para poder mantener simpre un buen clima de confraternidad
entre ellos.
- Que los estudiantes puedan seguir buscando mas opciones de ayuda
para nuestros adultos mayores y asi darles mejor vida de la que estaban
teniendo.
12.BIBLIOGRAFIA
- hogarcorazondejesus.org.ec/blog/item/20007-como-beneficia-adulto-

mayor-acompanamiento-afectivo5

- Eliminating Barriers to Mental Health Treatment: A Guide for

Massachusetts Elders, Families and Caregivers", Massachusetts

Association of Older Americans, 3rd Edition, 2008.

- Vieillissement et enjeux d'aménagement: regards à différentes échelles

(ed. by Paula Negron-Poblete and Anne-Marie Séguin), Presses de

l'Université du Québec, 2012. ISBN 978-2-7605-3428-5