Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseñanza

Proyecto didáctico

NOMBRE DEL
Víctor Hugo Leyva García
PROFESOR

NIVEL ACADÉMICO Y Bachillerato CCH

SUBSISTEMA O
DISCIPLINA
Área de Matemáticas

ASIGNATURA Taller de Cómputo (primero o segundo semestre).

UNIDAD TEMÁTICA Y Unidad IV: Virus Informático.

CONTENIDOS 1. Virus Informático.
a) Origen y antecedentes.
b) Concepto.
c) Clases.
d) Prevención.
e) Detección.
f) “Infección” y propagación.
g) Corrección.
2. Actualización de software antivirus.
POBLACIÓN Alumnos de primero o segundo semestre (aproximadamente
25) del CCH Sur, grupo 249b.
DURACIÓN 8 horas aproximadamente. 2 sesiones por semana.
2 sesiones en el salón de clase (4 horas) y trabajo extra clase
(4 horas).
PROPÓSITOS Al finalizar la unidad, el alumno:
Será capaz de utilizar un programa antivirus para revisar los
diferentes dispositivos de almacenamiento, con el fin de
proteger el equipo de cómputo.
APRENDIZAJES Al termina la unidad, el alumno:
• Entenderá el concepto de virus informático y otras formas
de código malicioso, sus formas de propagación y efectos.
• Conocerá los procedimientos básicos para la prevención de
infecciones con virus y código malicioso.
• Utilizará un programa antivirus para prevención y seguridad
del equipo.
• Comprenderá la importancia de la actualización del
programa antivirus.
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SITUACIONES DE Actividad 1. Virus informático. Concepto, origen, evolución

ENSEÑANZA histórica, tipos de virus y sus principales formas de infección y
propagación. Detección y corrección de infecciones con virus
informáticos.
Actividad 2. Prevención de virus informáticos.
Actividad 3. Evaluación.
BIBLIOGRAFÍA Hernández, A. (2000). Virus informático. Guías y Textos de
Cómputo. México: DGSCA, UNAM. Recuperado el 25 de abril de
2011 de
http://www.sepacomputo.unam.mx/es/descargas/doc_downloa
d/17-virus-informatico.

Enlace Web: http://www.seguridad.unam.mx/usuario-

casero/eduteca/main.dsc?id=170, consultado el 20 de marzo de
2011.

Video: Symantec Guide to Scary Internet Stuff - Pests on Your PC

- Viruses, Trojans & Worms
http://www.youtube.com/watch?v=_4sFZgUWhB4&feature=related, ,
consultado el 20 de marzo de 2011.
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Situaciones de enseñanza
TITULO DE LA Actividad 1. Virus informático. Concepto, origen, evolución histórica,
SITUACIÓN DE tipos de virus y sus principales formas de infección y propagación.
ENSEÑANZA Detección y corrección de infecciones con virus informáticos.
OBJETIVO DE LA El alumno:
SITUACIÓN DE
ENSEÑANZA Resumirá a través de un trabajo escrito, el concepto de virus
informático, sus orígenes y evolución histórica. También describirá los
tipos de virus informáticos y su clasificación en función del tipo de
programa que infectan y de los métodos de infección y propagación que
utilizan.

Explicará los síntomas que permiten determinar la posible infección con

virus, así como los mecanismos básicos para su eliminación.

Describirá la importancia de utilizar un programa antivirus para la

prevención y seguridad del equipo.
HABILIDADES
DIGITALES A Nivel 1 (Básico):
PROMOVER EN LOS
ALUMNOS
C. Presentación de información y procesamiento de datos

Ca1.1 Manejo básico del procesador de textos, cuidando la calidad de la

información, la presentación, el formato, la redacción y ortografía.

Justificación: El alumno requiere del manejo básico del procesador

de textos para elaborar el resumen de la actividad 1.

Nivel 1 (Básico):
E. Interacción con una plataforma educativa (LMS)

E1.2 Contenido: localizar, descargar y utilizar recursos y materiales.

Justificación: Para realizar esta actividad el alumno utilizará las fuentes

de consulta sugeridas por el profesor para la elaboración de un
documento colaborativo wiki en la plataforma Moodle.

E1.3 Comunicación. Participar en las diferentes herramientas

comunicativas con su profesor.
Justificación: El alumno debe utilizar un foro para aclarar las dudas que
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se le presenten en relación a esta actividad.

Nivel 2 (Avanzado):
E2.2 Participar en actividades colaborativas: Glosario y wiki.

Justificación: el alumno realizará un documento wiki con su equipo de

trabajo, como parte de la actividad de aprendizaje.
Nivel 2 (Avanzado):
A. Uso de Internet

Ac2.1 Uso de wikis para producir información de manera colaborativa.

Justificación: el alumno realizará un documento wiki, como parte de la

actividad de aprendizaje.
RECURSOS • Computadora con acceso a Internet.
• Procesador de textos: Word.
• Plataforma Moodle.
• Foro.
• Enlace Web: http://www.seguridad.unam.mx/usuario-
casero/eduteca/main.dsc?id=170, consultado el 20 de marzo de 2011.
• Video: Symantec Guide to Scary Internet Stuff - Pests on Your PC -
Viruses, Trojans & Worms.
http://www.youtube.com/watch?v=_4sFZgUWhB4&feature=related,
consultado el 20 de marzo de 2011.
• Hernández, A. (2000). Virus informático. Guías y Textos de Cómputo.
México: DGSCA, UNAM. Recuperado el 25 de abril de 2011 de
http://www.sepacomputo.unam.mx/es/descargas/doc_download/17-
virus-informatico.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EN EL PARA EL PROFESOR:
SALÓN DE CLASE 1. Breve introducción a la unidad temática “Virus informático”.
(2 HORAS) 2. Organizará a los alumnos en equipos de 3 integrantes para el
1ER CLASE PRESENCIAL desarrollo del trabajo escrito de la actividad 1.
3. Solicitará a los alumnos que realicen las lecturas sugeridas en la
bibliografía y que consulten otras fuentes de información
relacionadas con los temas de la actividad 1.
4. Solicitará a los alumnos que entren a la plataforma Moodle y que
elaboren un resumen que aborde el concepto de virus informático,
sus orígenes, evolución histórica, tipos de virus y su clasificación en
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función del tipo de programa que infectan y de los métodos de

infección y propagación que utilizan; también explicará los síntomas
que permiten determinar la posible infección con virus, así como los
mecanismos básicos para su eliminación; y describirá la importancia
de utilizar un programa antivirus para la prevención y seguridad del
equipo. Este resumen deberá realizarse de forma colaborativa,
utilizando la herramienta de wiki en la plataforma Moodle. Esta
actividad se realizará como tarea no presencial.
5. Informará a los alumnos sobre el foro habilitado en la plataforma
Moodle y que será el espacio virtual para expresar dudas y
comentarios.
PARA EL ALUMNO:
1. Atenderá la exposición del profesor.
2. Realizará las lecturas sugeridas en la bibliografía y buscará otras
fuentes de información relacionadas con los temas de la actividad 1.
3. Se integrará en equipos de 3 alumnos para el desarrollo del trabajo
colaborativo de la actividad 1.
4. Atenderá la información sobre la herramienta de comunicación
(foro) implementada para expresar dudas y comentarios
relacionados con el desarrollo de la actividad 1.
ACTIVIDADES EXTRA PARA EL PROFESOR:
CLASE 1. Atenderá las dudas y participaciones de los alumnos expuestas en el
(2 HORAS) foro.
2. Revisará en tiempo y forma el documento wiki que los equipos
elaboren.
PARA EL ALUMNO:
1. Con base en las fuentes de información revisadas, el alumno
elaborará un documento colaborativo que sintetice los aspectos del
tema, utilizando el recurso wiki en la plataforma del curso. Esta
actividad se realizará a distancia y en línea.
2. Enviará, si es necesario, las dudas que tenga en relación al trabajo a
elaborar.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE DEL Documento colaborativo elaborado en la plataforma wiki.
ALUMNO:
FORMA DE El alumno:
EVALUACIÓN
Entrega a tiempo la actividad (0.1 punto).
Encuentra información sustantiva de buen contenido (0.4 puntos).
Encuentra información confiable sobre el tema (0.5 puntos).
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TITULO DE LA
SITUACIÓN DE Actividad 2. Prevención de virus informáticos
ENSEÑANZA
OBJETIVO DE LA El alumno:
SITUACIÓN DE Conocerá los procedimientos básicos para la prevención de virus
ENSEÑANZA informáticos
HABILIDADES
DIGITALES A Nivel 2 (Avanzado):
PROMOVER EN LOS
ALUMNOS A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de
palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados,
selección de sitios, exploración, selección y valoración de la
información obtenida.
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere de
analizar, seleccionar y valorar información en Internet sobre los
procedimientos básicos para la prevención de virus informáticos.

Nivel 2 (Avanzado):

A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la
información obtenida.
Justificación: El alumno debe realizar una búsqueda correcta de
información acerca de los procedimientos básicos para la
prevención de virus informáticos, utilizando palabras clave
relacionadas con el tema.

Nivel 1 (Básico):

C. Presentación de información y procesamiento de datos:

b. Presentador
Cb1.1 Uso del presentador para comunicar resultados obtenidos
en una investigación utilizando herramientas de formato que
faciliten la comunicación con el público (tipo y tamaño de fuente,
inserción de gráficos, diseño general). Inclusión de información
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relevante que apoya la exposición oral.

Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado del
presentador para elaborar el reporte de la actividad.

Nivel 1 (Básico):

A. Uso de Internet
b. Como medio de comunicación
-Ab1.1 Uso del correo electrónico. Distinción de contextos
comunicativos. Uso adecuado del lenguaje.
Justificación: El alumno requiere del manejo del correo electrónico
para enviar el trabajo solicitado.
RECURSOS • Computadora con acceso a Internet.
• Software para la elaboración de presentaciones: PowerPoint.
• Enlace Web: http://www.seguridad.unam.mx/usuario-
casero/eduteca/main.dsc?id=170, consultado el 20 de marzo de
2011.
• Video: "Cyber Security Awareness" - Cut Down.
http://www.youtube.com/watch?v=WYMB2kZzYeM&feature=related
consultado el 20 de marzo de 2011
• Hernández, A. (2000). Virus informático. Guías y Textos de
Cómputo. México: DGSCA, UNAM. Recuperado el 25 de abril de 2011
de
http://www.sepacomputo.unam.mx/es/descargas/doc_download/17
-virus-informatico.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EN EL PARA EL PROFESOR:
SALÓN DE CLASE 1. Resolverá las dudas que los alumnos tengan sobre virus
(1 HORA) informáticos y su prevención en sistemas de cómputo.
2A CLASE PRESENCIAL 2. Solicitará a los alumnos que realicen las lecturas sugeridas en la
bibliografía y que consulten otras fuentes de información
relacionadas con los temas de la actividad 2.
3. Solicitará la elaboración de una presentación en PowerPoint que
aborde los procesos básicos para la prevención de virus
informáticos.
PARA EL ALUMNO:
1. Realizará las lecturas sugeridas en la bibliografía y buscará otras
fuentes de información relacionadas con la prevención de virus
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informáticos.
2. Planteará dudas sobre la actividad a realizar.

ACTIVIDADES EXTRA PARA EL ALUMNO:

CLASE 1. Elaborará una presentación en PowerPoint que aborde los
(2 HORAS) procesos básicos para la prevención de virus informáticos.
2. Enviará la presentación al correo electrónico indicado por el
profesor
EVIDENCIAS DE Archivo en formato PowerPoint que aborde los procedimientos
APRENDIZAJE DEL básicos para la prevención de virus informáticos.
ALUMNO:
FORMA DE El alumno:
EVALUACIÓN
Entrega a tiempo la actividad (0.1 punto).
Encuentra información sustantiva de buen contenido (0.3 puntos).
Encuentra información confiable sobre el tema (0.3 puntos).
Originalidad en el manejo del tema (0.3 puntos).
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TITULO DE LA
SITUACIÓN DE Actividad 3. Evaluación.
ENSEÑANZA
OBJETIVO DE LA Evaluar los conocimientos del alumno acerca de los principales tipos
SITUACIÓN DE de virus informáticos y sobre los procedimientos básicos para su
ENSEÑANZA prevención.
HABILIDADES
DIGITALES A Nivel 1 (Básico):
PROMOVER EN LOS
ALUMNOS E1.5 Evaluación con Cuestionarios y Questionnaires, Hotpotatoes
(Quiz). Utilizar de manera correcta los diferentes dispositivos que
permiten enviar y guardar adecuadamente las respuestas.

Justificación:
Evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos durante el
desarrollo de las actividades 1 y 2.

RECURSOS
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EN EL PARA EL PROFESOR:
SALÓN DE CLASE 1. Dará las instrucciones para el ingreso al cuestionario de
(1 HORA) evaluación instalado en el portal de Moodle.
2A CLASE PRESENCIAL PARA EL ALUMNO:
1. Escuchará con atención las instrucciones para el ingreso a la
plataforma Moodle.
2. Planteará dudas sobre la actividad a realizar.
ACTIVIDADES EXTRA PARA EL PROFESOR:
CLASE 3. Revisará las respuestas de cada alumno una vez contestado el
(20 MINUTOS) cuestionario.
PARA EL ALUMNO:
3. Responderá con cuidado el cuestionario de evaluación sobre el
tema “Virus informáticos y procedimientos básicos para prevenir
su infección en sistemas de cómputo”.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE DEL Evaluaciones aplicadas en la plataforma.
ALUMNO:
FORMA DE
Promedio de calificaciones
EVALUACIÓN
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ANEXOS.

Preguntas para el cuestionario (actividad 3)

Ajustes generales

Rubro Contenido
Introducción Después de estudiar los temas, contesta
las siguientes preguntas.
Tiempo límite 20
Pregunta por página 5
Intentos permitidos 2
Método de calificación Promedio de calificaciones

Pregunta 1. (Opción múltiple)

Nombre de pregunta: Virus

Texto de la pregunta: Es un pequeño programa de computadora; puede causar efectos

indeseables y hasta daños irreparables al disco duro de la computadora.

¿Una o varias respuestas?: Sólo una respuesta

Barajar respuestas: si (señalarlo con la palomita)

Numerar las elecciones: 1., 2., 3.,

Elección 1: Virus Informáticos

Calificación: 100%

Elección 2: Aplicaciones.

Calificación: ninguno

Elección 3: Cracks.

Calificación: ninguno

Elección 4: Parches.
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Calificación: ninguno

Retroalimentación general. Para cualquier respuesta correcta.

La respuesta elegida es correcta. Los virus pueden tener efectos indeseables secundarios
desde molestar con mensajes absurdos hasta borrar todo el contenido del disco duro

Para cualquier respuesta incorrecta:

Tu respuesta es incorrecta. Te sugiero que estudies el tema.

Pregunta 2 (Pregunta emparejamiento)

Nombre de la pregunta: Código malicioso

Texto de la pregunta: A continuación se enlistan las principales características de tres

tipos de código malicioso: virus, gusano y troyano. Asocia al tipo de código malicioso con
las características que le corresponden.

Pregunta 1: Código malicioso que para propagarse no necesita portador (como una macro
o un sector de arranque). Crean copias exactas de ellos mismos y utilizan enlaces entre
computadoras para enviarse:

Respuesta: gusano

Pregunta 2: Código malicioso que puede modificar, eliminar archivos del sistema. También
pueden capturar datos confidenciales y enviarlos a otros:

Respuesta: troyano

Pregunta 3: Código malicioso capaz de replicarse mediante la infección de otros

programas (ejecutables):

Respuesta: virus
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Pregunta 3 (Verdadero falso)

Nombre de la pregunta: Los virus e Internet

Texto de la pregunta: Es posible infectarse con un virus informático a través de un

documento recibido por correo electrónico.

Respuesta correcta: verdadero

Retroalimentación (verdadero): Una gran diversidad de virus se propagan a través del

correo electrónico dentro de archivos adjuntos, dando la posibilidad a que se pueda seguir
propagando.

Retroalimentación (falso): Tu respuesta fue incorrecta ya que una gran diversidad de virus
se propagan a través del correo electrónico dentro de archivos adjuntos, dando la
posibilidad a que pueda seguir propagando.

Pregunta 4 (Pregunta ensayo)

Nombre de la pregunta: Prevención de virus

Texto de la pregunta: Redacta 5 acciones básicas para prevenir infecciones con virus.

Pregunta 5 (Respuesta corta)

Nombre de la pregunta: antivirus

Texto de la pregunta: Tipo de programa que puede detectar virus, evitar el acceso a
archivos infectados y, a menudo, acabar con la infección.

Diferenciar entre mayúsculas y minúsculas: igual mayúsculas que minúsculas.

Respuesta1: antivirus

Calificación: 100%