REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
U.E.E. “SALIAS Y LANDAETA’’
SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA

Relato pedagogico de Formación

Permanente

Subdirector Académico: MSc. Yonathan

Bautista
Directora: MSc. Nubia Colmenares

Enero a marzo de 2023

 Mi nombre es YONATHAN JAIRO BAUTISTA LOPEZ, nací un 26 de agosto de 1986 en
San Cristóbal – Estado Táchira. Mis padres son Jairo Bautista y Ninfa Lopez, mis hermanas:
Shirleyth, Andreina, Héctor y mi persona, quienes conforman mi familia donde se hizo
presente el amor, el respeto y la paciencia. Desde muy pequeño tuve la enseñanza muy
especialmente de mi madre acerca de los valores nos infundía por medio del ejemplo. Soy el
hijo N° 3 de cuatro hijos en la cual asumí el rol de enseñar a mi hermano pequeño a leer,
sumar, restar. Con el tiempo cambiaban mis gustos y preferencias, me gustaba ayudar a la
gente, ser cooperativo y colaborador y decía que quería ser maestro, pues mi madre era
maestra de preescolar me movía en su ambiente de trabajo teniendo influencia de
profesores despertando en mi ese deseo. Mi madre conversaba conmigo que yo tenía que
SER lo que más me gustaba HACER y con el paso del tiempo lo iba a descubrir.

Pasaban los años y me encontraba estudiando en bachillerato en el Liceo Nacional

Bolivariano Simón Bolívar en San Cristóbal y allí descubrí mis actitudes y cualidades, daba
clases a mis compañeros, de matemática, ya en tercer año facilitaba clases de biología y
química hasta culminar 5to año. Siendo mis maestros el profesor Pinto y la Profesora Digna
a los cuales admire porque despertaron en mi ese amor a la biología y química. Donde
también pertenecí a un grupo de ciencias específicamente al área de los números, ya no
solo le explicaba a mis compañeros sino a otros jóvenes que se les dificultaba y en
reparaciones. Fue allí donde comprendí lo que quería para mi futuro y era ser docente para
enseñar mis habilidades en cuanto a razonamiento matemático. Averigüe, presente e insistí
en La Universidad Católica del Táchira, donde ingrese y estudie mi carrera de pregrado.
Egrese en el año 2008 como Licenciado en Educación: mención Biología y Química.

En primer lugar, hice gestiones para ingresar a la Dirección de Educación del Estado
Táchira, específicamente en el año 2009 entregando currículo en Zona Educativa y cualquier
persona que ofrecía su ayuda donde no obtuve respuestas positivas. Hasta mediados del
mes de febrero 2009 donde me llamaron a diferentes reuniones con autoridades de aquel
entonces para el ingreso al despacho y en ese momento me sentía muy motivado y
emocionado con la incorporación; en lo concerniente a la profesión docente es necesario
definir ¿Qué es la docencia? La cual es una profesión, para la que una persona debe
prepararse, ejercida durante un tiempo prolongado, con un proyecto vital, personal y de
trabajo y hacer énfasis a las grandes labores que amerita este admirable quehacer, quien
tiene como responsabilidad la planeación, desarrollo y evaluación de la enseñanza y
aprendizaje en las instituciones educativa. La docencia se reconoce como un componente
central de la actividad educativa y en función a ello, debe ser atendida en su desarrollo
profesional con políticas estratégicas, pertinentes, plurales, diversas y que respondan a la
particularidad de las necesidades y problemáticas en este campo. Un sistema educativo, con
una organización clara e institucionalizada en el marco en que se desarrolle la carrera
docente, con seguridad, tendrá condiciones para la obtención de mejores resultados de
aprendizaje con los alumnos.

En otro orden de ideas, en el proceso educativo del presente año escolar 2022-2023, se
inició el II momento pedagogico de nuestros niños y niñas al nuevo año escolar mediante una
serie de actividades lúdicas, recreativas y formativas los niños empezaron su proceso
recapitulación para dar continuidad al contenido programático de acuerdo al grado donde se
encontraban para así avanzar con su prosecución escolar. Seguidamente se llevó a cabo la
aplicación de los consejos técnicos docentes para el abordaje de las actividades y lineamientos
a seguir para las actividades del plan integral de los héroes y heroínas de la patria como de
carnaval, la ejecución de talleres o colectivos pedagógicos desde la socialización de los
lineamientos y el plan integral a desarrollar en articulación con el plan nacional juntos por la
educación del futuro hacia la escuela socio productiva e innovación tecnológica en cuanto a la
planificación y evaluación con los docentes, la elaboración de las asambleas escolares que
llevo a la preparación de proyectos, así como la redacción de informes descriptivos del II
momento pedagogico hasta la socialización del PEIC con los comités elegidos para la ejecución
de los planes de acción y expresar los avances obtenidos en el año escolar y finalmente la
participación en conjunto con la directora del plantel en las jornadas de participación estudiantil
y de desarrollo de la investigación por la calidad educativa que se llevó a cabo en el auditorio
del Liceo Simón Bolívar con autoridades de la Zona Educativa Táchira y la Dirección de
Educación del estado . Asimismo, se prosiguió con la formación de los educandos a través de la
ejecución del plan integral de los héroes y heroínas de la patria, el cual se considera que la
participación ha sido excelente ya que abordó temas importantes como la reflexión sobre
nuestra historia patria, sentido de pertenencia, soberanía, educación ambiental y valores en la
familia.

Además, se aprendió tópicos que ya estaban presentes en nuestro intelecto, relacionados a

nuestro contexto social como lo son: la diversidad, la multiétnica, pluriculturalidad,
interculturalidad, territorialidad, cartografía local y conservación del ambiente. De esta última se
conoció la georreferenciacion educativa de nuestro municipio de cómo están organizadas
nuestras instituciones por su posicionamiento espacial en un sistema de coordenadas y datos
específicos. En cuanto, al desarrollo de uno de los módulos cuya temática es la vinculación
conservación del medio ambiente y los entornos culturales socio productivos a través de la
elaboración de nuestra revista tricolor y la investigación mediante diversos recursos como el
abordaje de textos históricos, entrevistas , análisis y presentación cultural de nuestros héroes y
heroínas el cual se ejecutó durante todo el lapso correspondiente. Cabe destacar que se
interactuó con miembros de la comunidad realizando diferentes actividades relacionadas con el
arte, cultura y deporte, tomando en cuenta la continua evaluación, seguimiento y ejecución de
todos los planes integrales emanados por el despacho (juntos por la educación del futuro y
nuestros héroes y heroínas en robótica, Para el proceso de acompañamiento o visitas
pedagógicas por todas las aulas en articulación con la directora de nuestra institución (inicial,
básica y especialistas) se hizo indispensable construir un ambiente propicio para la
comunicación, la reflexión, aportes a la evaluación y la formación que permitió lograr los
objetivos propuestos por parte del personal docente de la institución.

Finalmente, La cultura, y el conocimiento académico son fundamentales, pero estos

deben desarrollarse en un marco de relaciones, para las que se requieren unas mínimas
aptitudes personales de partida, o que puedan desarrollarse durante la formación inicial. No
nos referimos sólo a la relación con el alumnado, sino a la fundamental relación profesional
con los colegas, necesaria para una buena coordinación y trabajo en equipo tal como lo fue
la participación en las olimpiadas de lenguaje y matemática, el cierre de las II experiencias
significativas y la II expo robótica 2023, así como durante la elaboración, revisión y entrega
del II Informe Descriptivo del año escolar y el compartir de carnaval institucional. Y, por
último, es imprescindible y necesaria relación con las familias, sobre todo, cuando los niños y
niñas son más pequeños.

ANEXOS
ç