SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 36

DATOS INFORMATIVOS:
I.E MI PEQUEÑO MUNDO-
Coordinadora. Araceli Mamani
Docente Lic. Nasaria Herrera
Grado sección. 2do
Fecha. 26 -06 -19

TÍTULO DE LA SESIÓN Accidentes Gramaticales del Verbo

Descripción del Accidentes Gramaticales del Verbo
Aprendizaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Área/ Inst. de
Competencia Capacidades Desempeños
AF evaluación
1. Lee diversos tipos de textos .Identifica información explicita y relevante Ficha de
escritos en su lengua que se encuentran en distintas partes del observaci
materna. texto. Distingue esta información de otra ón.
 Obtiene información semejante, en la selecciona datos
del texto escrito. específicos.
ión Comunicac

-Deduce características implícitas de

 Infiere e interpreto personajes, animales, objetos y lugares y
información del determina el significado de palabras y frase
texto. según el contexto.
 Reflexiona y evalúa Explica el tema, el propósito, las
la forma, el motivaciones de personas y personajes, las
contenido contexto comparaciones y planificaciones, Así
del texto.. como las enseñanzas y los valores del texto
que lee.
Opina acerca del contenido del texto
2. Se expresa oralmente en forma 2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias Lista de
eficaz en diferentes situaciones con claridad empleando las convenciones del cotejo
comunicativas y en función de lenguaje oral en cada contexto.
propósitos diversos, pudiendo hacer
uso de variados recursos expresivos.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Inicio Propósito
didáctico
- Definir correctamente el concepto de Accidentes Gramaticales del - Colores
Verbo - Regla
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Leen el siguiente texto : - Hojas
“El mejor Castigo”. - Fichas
Como uno de los chicos se había puesto en pie sobre su - Figuras
banco y estaba haciendo monerías el señor perdono se ha - Plumones
ido hacia el “Ahora lo castigara” pensábamos todos.
- Tarjetas
Motivación Pues no señor, se ha limitado a decirle – parece mentira
que a su edad siga teniendo la cabeza de chorlito ¿No ve el
ejemplo de sus compañeros? Y ni una palabra mas. Luego
ha empezado a dictarnos como si no hubiese pasado nada.
A la salida de clase el muchacho se ha acercado al maestro
- ¡Perdone usted!
-Esta bien anda , hijo mío.
Saberes
- Dialogan: ¿Qué es un Accidentes Gramaticales del Verbo
previos

Conflicto
cognitivo
- ¿Cómo llamamos a cada unidad de voz que emitimos?
-
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

Desarrollo
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
-

Cierre

EVALUACION:

METACOGNICION:
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere? ¿Qué debo hacer para superar?

Tarea o - Relatan una experiencia inolvidable en su vida y la ilustran o -

trabajo en pegan fotos.
casa