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PRUEBA DE ENTRADA
I. DATOS GENERALES:
EDAD: 17
COLEGIO DE PROCEDENCIA: María Auxiliadora - Ayacucho
ACADEMIA PRE-UNIVERSITARIA: Ninguna
CARRERA QUE ESTUDIA: Biología
II. PRUEBA
Responde de acuerdo a lo que corresponda en los recuadros siguientes con lapicero azul o negro
y en mayúsculas. Cada pregunta vale 2 puntos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C D D A D B C E E
2) Cuando los sujetos adquirieren nuevos conocimientos, nuevas habilidades y/o destrezas
y estas se manifiestan en cambios que se pueden observar en la conducta, se ha
producido:
a) Cambios
b) Inteligencia
c) Aprendizaje
d) Cultura
e) Conocimientos
3) Cuando un alumno aprender sin la presencia física del profesor; aprender por sí mismo;
aprende desarrollando ejercicios, ampliando los conocimientos buscando información en
biblioteca o internet, está realizando:
a) Estudio
b) Investigación
c) Repasos
d) Autoaprendizaje
e) Autoevaluación
a) Ic II e A
b) Ie II d III f IV b Va VI g
c) Ib II c III c IV a Vb VI d
d) Id II e III f IV g Va VI b
e) Ia II b III c IV d Ve VI f
6) Los pasos (o etapas) de la clasificación son:
a) Identificar el todo (lo que se quiere clasificar), establecer las semejanzas y diferencias, y
clasificar los objetos o hechos.
b) Identificar el todo y clasificar los objetos o hechos.
c) Identificar el todo, establecer el criterio para la clasificación y clasificar los objetos o hechos
según el criterio señalado.
d) Identificar el todo, establecer las semejanzas y diferencias, establecer el criterio para la
clasificación y clasificar los objetos o hechos según el criterio señalado.
e) Establecer las semejanzas y diferencias, establecer el criterio para la clasificación y clasificar
los objetos o hechos según el criterio señalado.
a) Ib II e III d IV a Vc
b) Id II c III e IV b Va
c) Ic II a III b IV e Vd
d) Ia II d III e IV c Vb
e) Ia II b III e IV d Vc
8) Identifique el significado de cada uno de los cinco organizadores del conocimiento de la
columna de a izquierda y señale la opción correcta:
2. Mapa b. Diagramas radiales ampliados que contienen la idea clave, las ideas
conceptual subsidiarias, las ideas complementarias y los conectores para
mostrar las relaciones existentes.
5. Mapa mental e. Diagramas que ayudan a los estudiantes a ver como se relacionan
las palabras entre sí.
a) 1e, 2b, 3c, 4a, 5d
b) 1b, 2c, 3a, 4d, 5e
c) 1c, 2a. 3d, 4e, 5b
d) 1a, 2d, 3e, 4b, 5c
e) 1d, 2e, 3b, 4c, 5a
a) Sólo I
b) Sólo I y IV
c) Sólo III
d) Sólo II y III
e) Sólo II y IV