EL ESTUDIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA. UNIDAD Y DIVERSIDAD.

NORMA Y USO

1. El estudio de la lengua española.

Refiriéndonos a la asignatura llegamos a la reflexión de porqué es llamada

lengua española al contrario de lengua castellana. La conclusión, se podría decir, es
que es lo mismo, englobaron ambas las mismas cosas aunque, ya sea por motivos
políticos, puede ser considerada que, la lengua española, en vez de castellana, engloba
más allá del lenguaje del Estado Español. El diccionario de la lengua española, como
ahora se denomina, comenzó a llamarse así en 1925, tras recopilar algunos
americanismos, procedentes de América Latina.
En algunos documentos, como en la Constitución Española, se pone de
manifiesto que el castellano es la lengua oficial del Estado español.

1.1 La lengua como objeto de estudio

Las lenguas son un mecanismo complejo, ya que es variante dependiendo de la zona

geográfica, donde hay variaciones como el leísmo o el laísmo. Además, hay distintos
elementos que intervienen en un mensaje, cuestiones que pertenecen al léxico, a la
gramática, a la sintaxis, etc.
La lengua es una relación de secuencias de sonidos con significados, como por
ejemplo en una conversación, al que nosotros atribuimos significado.
Para estudiar la lengua se adoptan dos actitudes:
+ Actitud prescriptiva
+ Actitud descriptiva

1.2. Investigar la lengua. Actitudes

La actitud prescriptiva es la lengua como lo normativo. Se establecen gramáticas

normativas para fijar la norma lingüística. La actitud descriptiva, por otro lado, es la lengua
como lo normal, es decir, elaborar gramáticas descriptivas para reflejar el uso de los
hablantes, sin emitir juicios de valor sobre su corrección.