SILABO

FACULTAD INGENIERIA QUIMICA

ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA QUIMICA
PROGRAMA DE ESTUDIOS CARRERA PURA

I. INFORMACIÓN GENERAL

I.1 Identificación Académica

a) Curso QUIMICA GENERAL APLICADA
b) Código IQ202
c) Prerequisito EG108 - QUIMICA GENERAL
d) Número de Horas 03h teóricas, 02h prácticas, 34h virtuales, Total 07 horas
e) Créditos 04
f) Número de Horas virtuales 34
g) Año y Semestre Académico 2023-I
h) Ciclo de Estudios II
i) Duración Del 27 de Marzo al 27 de Julio del 2023 (18 semanas)
j) Área Curricular Estudios específicos
k) Características del Curso Investigación, Desarrollo e Innovación
 
I.2 Docente
a) Apellidos y Nombres TTITO LEON SALOMON
b) Condición y Categoria Nombrado – Principal a Dedicación Exclusiva
c) Especialidad ING.QUIMICO
 
a) Apellidos y Nombres PORTUGAL CANO YOANA ALEXANDRA
b) Condición y Categoria -
c) Especialidad -
 
I.3 Ambiente donde se realizó el aprendizaje
a) a)Aula N°205, b)Laboratorio LA 101
 

II. SUMILLA

El presente curso Química General Aplicada corresponde al área curricular estudios específicos, siendo de carácter teórico y práctico. Su propósito es desarrollar un
enfoque moderno de la ciencia química, fundamentada en la observación de hechos experimentales de la realidad, cambios de fenómenos estructurales, naturales,
ambiental. Para tal fin el contenido del curso está organizado en: sólidos, líquidos, soluciones y dispersiones, equilibrio químico, equilibrio iónico, equilibrio de solubilidad,
cinética química y química de la atmósfera. Su estudio comprende dos unidades:

. Estado de la materia II.

. Reacciones moleculares e iónicas.

III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO

CE2: Analiza y aplica conceptos de química en base a principios, leyes y propiedades los recursos naturales, orientados a la solución de los problemas de la sociedad
regional y nacional; utilizando instrumentos de laboratorio con conocimiento de las normas técnicas, en procesos productivos.

IV. COMPETENCIA

V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Al finalizar el curso el estudiante aplica los fundamentos básicos de la Química para comprender el comportamiento de la materia y energía, en base al conocimiento de
las fuerzas intermoleculares, soluciones acuosas, equilibrio químico, equilibrio iónico, reacciones ácido-base, cinética química y la química de la atmósfera.

VI. TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD 1 UNIDAD 1
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
identifica las propiedades de los sólidos, y de líquidos, resuelve problemas y ejercicios de aplicación, prepara diferentes tipos de
soluciones, identifica las propiedades coligativas de las soluciones e identifica los diferentes tipos de dispersiones con actitud crítica y
científica.
TIEMPO DE DESARROLLO Del 27 de Marzo al 22 de Mayo del 2023 (Total 56 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
16
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
 Conoce los propósitos, metodología y evaluación del aprendizaje del Resuelve problemas sobre sólidos cristalinos Sólidos simples,
Semana 1
curso Características y propiedades de los sólidos cúbica centrada en el cuerpo y centrado en las caras

Resuelve problemas de defectos reticulares, difracción en rayos X

en los planos de cristales

Semana 2 Estudio de los defectos reticulares y la difracción en rayos X de los sólidos Evidencia 1: portafolio de resolución de ejercicios y problemas de
sólidos (5%).

Feedback1: retroalimentación de sólidos con experimentos de laboratorio (10

%).

Resolviendo problemas sobre líquidos, como propiedades generales e

Semana 3 Estudio del estado líquido, características y propiedades
intensivas

Ecuación de Clausius Clapeyron, atracciones intermoleculares,

problemas.

Demuestra la aplicación de la ecuación de Clausius Clapeyron en líquidos

Semana 4 Evidencia 2: portafolio de resolución de ejercicios y problemas
resolviendo problemas
sobre líquidos (5%).

Feedback2: retroalimentación con pruebas experimentales sobre líquidos

(10%).

Semana 5 Desarrolla sesiones de aprendizaje de soluciones y dispersiones Resuelve problemas de soluciones, propiedades y tipos de soluciones

Desarrolla problemas de unidades de concentración.

Las diferentes unidades de concentración son resueltas con ejercicios tanto físicas y
Semana 6
químicas. Evidencia 3: portafolio de resolución de problemas (5%).

Feedback3: retroalimentación sobre soluciones (15%)

Propiedades coligativas, dispersiones, reacciones en disoluciones acuosas,

Semana 7 Desarrolla propiedades coligativas de disoluciones de no electrolitos.
problemas

Equilibrio Químico, constante de equilibrio, clasificación, ejercicios

Semana 8 Demuestra el equilibrio químico en las reacciones químicas de soluciones.

Evidencia 4: asistencia (10%).

Feedback4: examen escrito (40 %)

PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

UNIDAD 2 UNIDAD 2
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Explica el equilibrio químico, evalúa las constantes de equilibrio en reacciones homogéneas y heterogéneas, conoce la fuerza de los
ácidos y bases, prepara soluciones Buffer y reguladoras, realiza las prácticas de las reacciones de neutralización, identifica el orden de la
velocidad de reacción, resuelve ejercicios y problemas de aplicación.
TIEMPO DE DESARROLLO Del 22 de Mayo al 24 de Julio del 2023 (Total 63 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
18
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS

Resolviendo problemas de cálculo de las concentraciones de equilibrio,

factores que afectan, problemas.

Demuestra los cálculos de concentración y factores que afectan al equilibrio

Semana 9 Evidencia 5: portafolio de resolución de problemas sobre equilibrio
químico, con resolución de problemas.
químico (5%).

Feedback5: retroalimentación con experimentos de laboratorio en equilibrio

químico (10%)

Demuestra y resuelve el equilibrio iónico en ácidos y bases de acuerdo al principio Resolución de ejercicios de equilibrio Iónico, ácido y base de Bronsted, pH,
Semana 10
de conservación de masa. fuerza de los ácidos y las bases

Resolviendo problemas de constantes de ionización para ácidos y bases

débiles.

Semana 11 Las constantes Ka y Kb en ácidos y bases débiles se presentan con problemas. Evidencia 6: resolución de problemas en portafolio de ácidos y bases
débiles (5%).

Feedback6: retroalimentación de ácidos y bases débiles en el laboratorio

(10%)

La aplicación del efecto del ion com ún y de disoluciones reguladoras se desarrolla

Semana 12 Resolviendo problemas de efecto del ion común, soluciones reguladoras.
con resolución de ejercicios.
 Resolución de problemas de producto de solubilidad.

Semana 13 Los equilibrios de solubilidad se demuestran con resolución de problemas. Evidencia 7: portafolio de resolución de problemas (5%).

Feedback7: retroalimentación de precipitación de sólidos en laboratorio

(15%).

Semana 14 La cinética química en reacciones químicas por la velocidad de reacción Resolviendo ejercicios de Cinética Química, velocidad y orden de reacción.

Semana 15 La aplicación de la ecuación de Arrhenius se da con ejercicios y problemas. Resolución de problemas con ecuación de Arrhenius.

Diseño de una sesión de aprendizaje sobre química de la atmósfera,

composición, propiedades.
Semana 16 La química de la atmósfera es analizado y debatido a través de un video
Evidencia 8: asistencia y participación (10%).

Feedback8: examen escrito (40%).

Diseño de una sesión de aprendizaje sobre química de la atmósfera,

composición, propiedades.
Semana 17 La química de la atmósfera es analizado y debatido a través de un video
Evidencia 8: asistencia y participación (10%).

Feedback8: examen escrito (40%).

PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

VII.1 De Enseñanza

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en problema
Enseñanza Presencial: uso de pizarra
Enseñanza Presencial: uso de la plataforma LAURASSIA

VII.2 De Aprendizaje

Estrategias de elaboración y organización

Estrategias de planificación y adecuación

VII.3 De Investigación Formativa

Investigación activa

VII.4 De Responsabilidad Social Universitaria

Compartir propuestas de reflexión y acción estratégica en el proceso de aprendizaje socializando sus aciertos y dificultades.

VII.5 De Enseñanza Virtual

Uso del aula virtual.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Laptop, Whatsapp, Google Meet.

Pizarra, marcadores, proyector multimedia.
LMS (Plataforma Laurassia)
Textos seleccionados y present
Organizadores de conocimiento con aplicativos.

IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE

FECHA DE PRESENTACIÓN PRODUCTO

17 de julio de 2023 Resolución de ejercicios encargados, cuaderno laboratorio desarrolladas de la asignatura.

X. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

X.1 Evidencias, indicaciones, técnicas e instrumentos de evaluación

EVIDENCIAS
DESEMPEÑO: PONDERACIÓN
UNIDAD LOGROS DE APRENDIZAJE De acción, (Obligatorio en TÉCNICAS INSTRUMENTOS
objeto o base a 100%)
producto (%)
 Rúbrica para evaluar
Evidencia 1​ Observación.​
el portafolio de
identifica las propiedades de los sólidos, y de líquidos, Feedback1​ Observación​
problemas y los
resuelve problemas y ejercicios de aplicación, prepara Evidencia 2​ Observación​
informes de
diferentes tipos de soluciones, identifica las Feedback2​ Observación​
1 50% laboratorio.​ Lista de
propiedades coligativas de las soluciones e identifica Evidencia 3​ Observación​
cotejo para la
los diferentes tipos de dispersiones con actitud crítica y Feeback3​ Observación​
asistencia y
científica. Evidencia 4​ Asistencia​
participaciones.​
Feedback4 ​ ​ Examen​
Examen escrito​
Rúbrica para evaluar
Evidencia 5​ Observación.​
Explica el equilibrio químico, evalúa las constantes de el portafolio de
Feedback5​ Observación​
equilibrio en reacciones homogéneas y heterogéneas, problemas y los
Evidencia 6​ Observación​
conoce la fuerza de los ácidos y bases, prepara informes de
Feedback6​ Observación​
2 soluciones Buffer y reguladoras, realiza las prácticas 50% laboratorio.​ Lista de
Evidencia 7​ Observación​
de las reacciones de neutralización, identifica el orden cotejo para la
Feedback7​ Observación​
de la velocidad de reacción, resuelve ejercicios y asistencia y
Evidencia 8​ Asistencia​
problemas de aplicación. participación.​ Examen
Feedback8 ​ Examen​
escrito​

X.2 Calificación:

La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:

Promedio Final = (50%)IUPP+(50%)IIUPP  

   
Donde:
IUPP : Primero unidad promedio parcial
IIUPP : Segundo unidad promedio parcial

Fórmula para obtención de promedio unidad:

Donde:

TP: Trabajos programados

CP: Cuestionarios programados

EX: Examen

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

X.1 Bibliográficas
Básica

Chang, Raymond (2010). Química. Décima edición. México Edit. Ultra S.A. de C.V.

Ralph H, Petrucci (2010). Química General. México. Edit. Prentice Hall-México

Complementarias

Brown Le May – Bursten (2009). Química: la ciencia central. Novena edición. Edit. Prentice Hall-México.

Harwood, R – Petrucci, W – Herring, G (2003). Química General. Edit. Prentice Hall-México.

Mc Murray – Ray (2010). Química General. Mexico. Edit. Prentice Hall.

Raph A, Burns (2010). Fundamentos de Química. México. Edit. Prentice Hall Hispanoamericano S.A

Rodriguez M.M.(2010). Manual de laboratorio de Química General. Puno. Edit.Puno-Perú.

Ttito León, Salomon (2019). Ejercicios resueltos de Química General II. Puno. Edit. Maxcolor-Juliaca

Whitten K, W.- Gailey – Kennet D. – Raymond E.D.(1994). Química General. Tercera edición. México. Edit.Mac Graw Hill.
Electrónicas

http://www.librosite.net/petrucci

www.wiley.com.college

www.weblibros gratis. Com

www.whfreeman.com

http://webbook.nist.gov/chemistry/

Producción intelectual del docente relacionado con el curso

Producción intelectual del docente relacionado con el curso.

Separatas de los componentes de las unidades de la asignatura

Guías de Prácticas de laboratorio de Química General II, Puno

Puno, Abril del 2023