Pedro Rodrigo

Wilmer Albines Ramos

Mendoza

o co m o
Jueg t a
H erra m ien
Grupo 2
ti n Du ra n
Jhos
San ti va ñe z
Edwin López Brisa Cierto

Muñoz Soto
 basado en una Conocimie La La evaluación de
estructura de niveles, nto competencias se
indicadores y
Diseñado po evaluación implemento al juego
descriptores, r la serio pero aun hay
encontrándose en
fase experimental
Universidad
Deusto, con
de no es nada otros elementos que
se podrán abordar en
el fin
de diseñar u es fácil una segunda etapa
n del juego.
método de
evaluación

JUEGO COMO
Proceso de
Utilizaron un modelo ren dizaje y desarrollo de
Se requiere un rediseño
Ap l del sistema de
de evaluación como ción
evalua
evaluación, pasando de
proyecto

HERRAMIENTA
referencia para un modelo tradicional a
o en
basad
diseñar el método de un modelo diseñado
evolución de
encias
Tiene el fin de ej para desarrollar las
ercer y
competencias en el
m pe t evaluar las com
juego. co genéricas.
petencias competencias
incluyendo principios de
evaluación.

¿Qué son
Son diseñados para los
e s ta de un Es esencial ya que te
propu
fines educativos y juegos, co ayudara en la
io para
formación mo formación continua y
aportan a o s e r
profesional. l jueg ón de
en el enfoque
aprendiza o lu c i estudiantil se
Mejora las habilidades
una evalu
je y a la res as e
necesitara durante su
de coordinación. ación de b l e m progreso en la vida
competen pro
iva
Nos permite ser cias?
iniciat
creadores y no solo
p re s arial
consumidores. em