UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION

FACULTAD DE ODONTOLOGIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

MONOGRAFÍA:

Investigación científica

ASESOR DEL CURSO:

Dr. ORTEGA ROMERO, Jaime

AUTORES:

 ARRIETA RIVERA, Jefté Joel

 ATENCIO ALCEDO, Yheison
 ESPINOZA RAMIREZ, Patricia Lisbeth
 ESTRELLA LESCANO, Jhordan
 VILCATOMA SOSA, Nilo Alberto

SEMESTRE II

CERRO DE PASCO, SETIEMBRE 2022

 INDICE
I. Resumen ................................................................................................................................. 3
II. Introducción ......................................................................................................................... 3
III. Marco teórico .......................................................................................................................... 4
1. Origen de la investigación científica: ................................................................................... 4
i. La escolástica. ........................................................................................................................ 4
ii. El renacimiento. ...................................................................................................................... 4
a. Positivismo...................................................................................................................... 4
b. Empirismo. ...................................................................................................................... 4
c. Racionalismo. ................................................................................................................. 4
d. Relativismo. .................................................................................................................... 4
e. Constructivismo. ............................................................................................................... 4
2. ¿Qué es la investigación científica? .................................................................................... 4
3. Interés de la investigación científica: ................................................................................... 5
4. Progreso de la investigación científica: ............................................................................... 5
IV. Desarrollo ............................................................................................................................. 6
V. Discusión .............................................................................................................................. 11
VI. Conclusión:............................................................................................................................ 11
VII. Bibliografía ............................................................................................................................ 12

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 I. Resumen

En el presente trabajo de investigación plantaremos un enfoque teórico respecto

al método científico, como la preparación, que desde un inicio de la vida humana

se inicia con la curiosidad de conocer y saber respecto a algo (1), también

conceptualizaremos cada una de las etapas y los aspectos prácticos que se deben

seguir para el desarrollo de la investigación mediante un riguroso proceso de

estructuración que se encuentra inmerso en el método científico. En síntesis, el

presente trabajo de investigación pretende plasmar un enfoque general sobre los

procesos adecuados que deben seguir una investigación. (2)

II. Introducción

Uno de los últimos logros de la humanidad es la transformación de la ciencia. En los

primeros tiempos de la civilización era elemento exclusivo de magos, cocineros o

falsificadores, y recién en el siglo XVII empezó a independizarse. En esta secuencia, la

ciencia puede ser considerada como un método, una tradición intelectual acumulativa, un

determinante del mantenimiento y desarrollo de la producción, una institución, uno de los

factores más influyentes que dan forma a las creencias y actitu des hacia las personas y

las personas. universo. Para desarrollar la ciencia necesitamos investigación científica,

investigación que deberíamos encontrar en las universidades, es decir, aprender no es

suficiente, no es suficiente, pero hay que saber aplica rlo en otros contextos, ese no es el

problema aquí. se trata de recordar, sino de comprender, hasta desarrollar la habilidad

de aplicarlo a otros escenarios, es decir, no es lo que el estudiante recuerda, sino cuánto

puede ser utilizado en futuras experiencias de vida. Por lo tanto, los estudiantes necesitan

familiarizarse con el camino de la ciencia y sus métodos y técnicas para entrar en el

3
 camino de la investigación científica.(6)

III. Marco teórico

1. Origen de la investigación científica:

El conocimiento de cada persona nos da experiencias y también nos causa algunas

dudas, los griegos son los creadores de la filosofía, en los años 600 y 200 a.C. se

funda las primeras escuelas filosóficas que los principales representantes de ellas son

Platón y Aristóteles. Los romanos utilizan estas escuelas filosóficas para conquistar

Grecia en el año 161 a.C. la filosofía se considera un peligro. En Roma Constantino

prácticamente cristianiza la filosofía y así hace su ingreso la escolástica.(3)

i. La escolástica.

ii. El renacimiento.

a. Positivismo.

b. Empirismo.

c. Racionalismo.

d. Relativismo.

e. Constructivismo.

2. ¿Qué es la investigación científica?

La investigación científica estudia el proceso de desarrollo de una incógnita, la cual

esta se basa principalmente en una hipótesis para lograr así formular nuevas teorías

y desarrollarlas por últimamente demostrarlo mediante la filosofía.

La investigación científica es capaz de métodos para así poder aprender y obtener

una experiencia frente a una incógnita o duda, mediante parámetros que se pueden

demostrar aquellas hipótesis que se forman al tratar de desarrollar el problema o

causado.(4)

4
3. Interés de la investigación científica:

La investigación científica es muy importante ya sin ella tendríamos muchas dudas sin

responder sin una base teórica y demostrada, la investigación científica nos ayuda a

obtener una experiencia en cada una de las hipótesis que desarrollamos en el

transcurso de cada teoría que obtenemos en un problema dado.(3)

4. Progreso de la investigación científica:

En la investigación científica que desarrollamos a la respuesta de un problema

encontramos pasos o bases a seguir para poder así desarrollar una buena base

científica las cuales encontramos la identificación de un problema, búsqueda de

antecedentes, observación, demostración, y conclusiones.

Algunas características que encontramos en la investigación científica es que es

sistemática, metódica, ordenada, racional y critica.

En una investigación científica podemos obtener los que es el muestreo (POBLACION

Y MUESTRA) la cual la población denomina el lugar o cantidad mayor que será

estudiada y la muestra solo es una representación de baja cantidad de elementos

sacados de la población, dando así una mayor facilidad para realizar un estudio y en

corto tiempo. (5)

5
 IV. Desarrollo

A. ¿Cómo encontrar un tema y construir un problema de investigación?

El tema de investigación comprende la etapa inicial del proceso de escritura de ciertos

documentos, entre ellos una tesis. Encontrar un tema hace referencia a un acto de

búsqueda intencionado. Es decir, el tema no es elegido entre un montón de variables que

nos presenta el campo, sino que es una construcción del investigador sobre los factores

de investigación sobre su determinada disciplina. Los Problemas de investigación no están

definidos de antemano, no son factores dados y que transcribimos, son problemas que

surgen a partir de las incógnitas o interrogantes que despertaron el interés del investigador.

Para Fernando Palazzolo 2011. “Un tema es el asunto de un discurso, es decir, sobre lo

qué éste trata. De la misma forma, un tema de investigación es un asunto que esta dentro

al campo de saberes del cual pretendemos investigar.”

a) Problematización

La problematización, es el primer paso para elaborar el planteamiento de un problema de

investigación. La problematización es el enfoque o perspectiva teórica con el que se

aborda la pregunta inicial. El objetivo de problematizar un objeto de investigación es la

prevención, prevención para verificar si realmente aportará una acumulación científica. La

problematización no es sencilla ya que es un proceso intelectual porque supone que se

está poniendo a prueba los conocimientos disciplinarios adquiridos, y a su vez requiere de

un proceso de observación previa de la evolución del caso.(7)

b) Proceso de Investigación

El proceso de investigación científica supone como punto clave una búsqueda de

respuestas acerca las trasformaciones de un objeto social u objeto en estudio. En segunda

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instancia supone las capacidades del investigador para saber operar con el conocimiento

acumulado disciplinariamente y con una información que suscite el interés científico. No

todo objeto de estudio es posible de ser investigado científicamente en especial los objetos

sociopolíticos y para que se cumpla esta condición debe de poder ser interpretado a través

de la luz de marcos teóricos y métodos de investigación disponibles.

Según L. García Fanlo (2009), “la problematización es una metodología de investigación

que consiste en elaborar un dominio de hechos, prácticas, y pensamientos, que plantean

problemas.”

Existe un primer momento en el que el investigador ordena y sistematiza sus ideas, formula

sus preguntas y elabora organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de

partida, revisando y asimilando lo que se ya se conoce con respecto al problema que se a

planteado. Es en este momento en el que el investigador se ocupa por definir lo que quiere

saber y respecto a qué hechos.(7)

A parir de este punto el investigador debe tratar de tener en claro y fijar su estrategia ante

los hechos que va estudiar, es decir formular un modelo que le permitirá acercarse a su

objeto y conocerlo. De la misma forma este segundo momento es preciso encontrar

métodos específicos ya que permitirán confrontar la teoría y los hechos.

Luego de elegir los métodos que nos han de servir para ejecutar nuestro trabajo, es

necesario abordar las formas y procedimientos concretos que nos permitirán recolectar y

organizar las informaciones que necesitamos. A esta tercera fase se le denomina como

momento técnico.(7)

Finalmente, cuando el investigar ya dispone de todos los datos proporcionados en el objeto

de estudio, comienza la apertura de una nueva fase que elabora los nuevos conocimientos

a partir de la inferencia de los datos adquiridos, volviéndose así de los hechos a la teoría,

del objeto al sujeto cerrando el ciclo de conocimiento.(7)

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B. El Problema de investigación

El problema de investigación es el inicios o detonador de toda indagación; es lo que

desencadena el quehacer científico. (1) Es el conflicto que existe en un escenario

específico, se pretende averiguar, exponer o solucionar.

Para Hernández et, 2007: “Plantear un problema no es mas que afinar y estructurar

formalmente una idea de investigación.”

El paso de una idea al planteamiento del problema, en ocasiones puede ser inmediato, de

forma casi automática, o también llevar una considerable cantidad de tiempo, esto

depende de cuan familiarizado este el autor con el tema a tratar, la complejidad de la idea,

el enfoque elegido, el empeño del investigador y las habilidades personales, además, un

problema que esté correctamente planteado ya esta parcialmente resuelto, a una mayor

claridad mayor es la posibilidad de obtener una solución satisfactoria. Con el objetivo de

sistematizar nuestro trabajo, de una pregunta planteada se derivan interrogantes, que

contienen variables relevantes de dicho problema.

En tal sentido Méndez 1999 nos señala que: “Cada pregunta debe comprender variables

del problema planteado, con lo cual se oriente la formulación de los objetivos de

investigación. Esto, es lo que se denomina sistematización del problema”.(8)

C. Preparación de un proyecto de investigación

La investigación es un proceso organizado, sistemático y objetivo (7). La respuesta a esta

investigación pretende aclarar la incertidumbre de nuestro conocimiento El pilar

fundamental del proceso investigativo es el proyecto de investigación, un documento que

recoge de manera pormenorizada la organización que se dio a esta actividad y la forma

en la que se ejecutará, representando así una guía para el equipo de trabajo durante el

desarrollo de la investigación. Investigar es algo mas que almacenar y recoger datos, surge

8
 de la percepción de una situación problemática precisando de alguien curioso y sagaz de

observar hechos sin explicación aparente e incapaz de aceptar las contradicciones de las

teorías aceptadas. (8) Para la elaboración de un proyecto de investigación se debe tomar

en cuenta las siguientes ideas:

1.1.1 La idea de investigación:

Las ideas se originan de las experiencias individuales o colectivas de algunos investigadores,

lecturas y material observado, creencias, pensamiento, algunas requieren u mayor análisis y

pensamiento para llegar a ser totalmente concretadas y estructuradas en forma de pregunta

o problema que se desea resolver.A su vez, Descartes 1647 nos indica que “Idea es cualquier

contenido material o del pensamiento.” También Locke 1678 denominó a la idea como “Todo

lo que ofrece el contenido de la conciencia dividido en las simplezas y complejidad de las

mismas, las cuales se forman a partir de las simples.”Planteamiento del problema:

El planteamiento del problema consiste en afinar y estructurar de una forma mas formal y

con conocimiento la idea a investigar, debe ser formulado claramente y sin ambigüedad.

Para Pino (2010) plantear un problema "es describir una situación de la realidad de una

manera clara y transparente. Tiene que ser expuesto en términos honestos tal como ocurre

y se observa sin agregar o quitar detalles de índole subjetiva. La descripción de un

problema determina que su presentación vaya de lo general a lo específico"

Con este considerado afirmamos que el planteamiento del problema significa enunciar en

una forma descriptiva y en términos concretos los elementos característicos que se

observan en el problema ya sea hechos, factores causales, efectos, propiedades, etc.(8)

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 1.1.2 Elaboración del marco teórico:

La elaboración del marco teórico implica analizar y exponer las teorías, enfoques,

investigaciones y antecedentes para una construcción de un marco conceptual y teórico

que permitirá un mayor alcance en el análisis. La importancia del marco teórico radica a la

hora de la revisión ya que nos ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras

investigaciones, también nos orienta en como se realizará el estudio. (9)

1.1.3 Establecimiento de hipótesis y variables:

Las hipótesis son guías precisas del problema de investigación. En la investigación

desarrollada se pueden tener mas de una hipótesis, también se puede no tener hipótesis.

Una hipótesis indica lo que se está buscando o tratando de probar.

Las variables son propiedades que adquieren valores, están en una correlación con las

hipótesis (9)

1.1.4 Diseño metodológico:

El diseño metodológico es el esquema general que da la unidad, coherencia y sentido

practico a todas las actividades que se van a realizar, con el objetivo de buscar una

respuesta al problema y objetivos planteados.

.(9)

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 V. Discusión

Partiendo desde un trasfondo investigativo sobre la investigación científica y su proceso

a realizarlo, confirmamos la importancia que este tiene en el desarrollo de la obtención

de nuevos conocimientos, ya que debido a este enfoque vamos darnos a conocer una

información nueva, más exacta y real. Basado en aplicarlo dentro del mundo en el que

vivimos.

Además, la investigación científica es una forma de aclarar conocimientos y

problemáticas con una forma y estructura, que marca un antes y un después a las

respuestas y soluciones de la problemática a investigar, debido a que dentro de todo

ámbito social existen varias interrogantes, es decir a los constantes cambios que existe

en el mundo y la forma en el que resolvemos y afrontamos toda interrogante gracias al

aporte del conocimiento previo obtenido dentro de la evolución de la vida humana.

VI. Conclusión:

En conclusión, la investigación científica abarca las cuestiones de su proceso para

la obtención de conocimientos, de una forma más concreta y real, debido a su

estructura y la forma de idear la problemática a resolver, y así dar el paso a la

formación de nuevos conocimientos. Así mismo examina qué tan certera y real es la

información a investigar o replanteada. Que a su vez persigue aclarar las

problemáticas del mundo, como su origen y la extensión del conocimiento humano,

debido a que debe explicarse y defenderse las distintas problemáticas que tiene el

mundo y la posibilidad de la obtención de conocimiento concreto.

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 VII. Bibliografía

1. Bauce G. El problema de investigación. Rev Fac Med [Internet]. 2007 [citado el 26 de octubre
de 2022];30(2):115–8. Disponible en:
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-04692007000200003
2. Redalyc.org. [citado el 26 de octubre de 2022]. Disponible en:
https://www.redalyc.org/pdf/1794/179421472004.pdf
3. La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual. (2009). Scielo
Disponible en:. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-
55832009000300011
4. HENRÍQUEZ FIERRO, E. (2003). PREPARACIÓN DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN. Scielo. Disponible en:
https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532003000200003

5. Corona Lisboa, J. (2016). Investigación científica. A manera de reflexión. Scielo Disponible

en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2016000300002
6. Cabezas Mejía C.M (2018) Introducción a la Metodología de la investigación científica
Disponible en:
http://repositorio.espe.edu.ec/jspui/bitstream/21000/15424/1/Introduccion%20a%20la%20Met
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7. Rodríguez peñuelas R.P.(2003) el problema de investigación Disponible
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8. ander-egg 1992 investigación social Disponible en:
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9. Amezcua M. El protocolo de investigación. En: Frías Osuna A. Salud Pública y educación

para la salud. Barcelona: Masson;2001. p.189-99. Disponible en:
http://scielo.sld.cu/pdf/hih/v21n2/hih07205.pdf

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