Universidad José Carlos Mariátegui

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera Profesional de Ingeniería Civil

Curso: Seminario de Tesis I

Ciclo:
IX

Tema: Análisis de Investigación

científica, Sesión 1- Sesión 8
Elaborado
por:
Estudiante, Alexandra Paola Espejo Vizcarra
Docente:
Mgr. Ing. Enrique Espinoza Moscoso

Ilo – 2020
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Contenido
Análisis Investigación Científica....................................................................................................3
SESIÓN 1 ...................................................................................................................................3
Introducción a la investigación .............................................................................................3
El Problema De Investigación ...............................................................................................3
La Estructura Del Proyecto ...................................................................................................5
Elección Del Problema De Investigación ...............................................................................6
Líneas de Investigación.........................................................................................................6
SESIÓN 2 ...................................................................................................................................7
Límites del Problema de Investigación - Métodos De Investigación .....................................7
Título De La Investigación .....................................................................................................9
Planteamiento Del Problema .............................................................................................10
Matriz de consistencia........................................................................................................10
SESIÓN 3 .................................................................................................................................11
Formulación Del Problema De Investigación ......................................................................11
Objetivo Del Problema De Investigación ............................................................................11
Hipótesis Del Problema De Investigación ...........................................................................12
SESIÓN 4 .................................................................................................................................13
Justificación Del Problema .................................................................................................13
Alcances Y Delimitaciones ..................................................................................................13
Limitaciones .......................................................................................................................14
Las Variables .......................................................................................................................14
SESIÓN 5 .................................................................................................................................14
Marco Teórico ....................................................................................................................14
Objetivos del Marco Teórico ..............................................................................................14
Recolección de Datos .........................................................................................................15
Estructura Básica del Marco Teórico ..................................................................................15
SESIÓN 6 .................................................................................................................................15
Los Antecedentes ...............................................................................................................15
Las Bases Teóricas ..............................................................................................................16
SESIÓN 7 .................................................................................................................................16
Las Bases Históricas ............................................................................................................16
El Marco Conceptual ..........................................................................................................17
SESIÓN 8 .................................................................................................................................17
Revisión Bibliográfica .........................................................................................................17
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Análisis Investigación Científica

SESIÓN 1

Introducción a la investigación

Partiendo de la introducción a la investigación, tenemos que tener bien en claro la

metodología de la investigación científica, según la bibliográfica brindada, nos

mencionan la gnoseología y la epistemología. Donde indica que la Gnoseología (teoría

del conocimiento), es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento en general. (Más

amplio que la epistemología porque cubre todo tipo de conocimiento).

Y la Epistemología (episteme= conocimiento científico y logos=tratado), es la rama de

la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento

científico, sus métodos, su progreso, sus criterios de verdad y otros problemas

relacionados con la ciencia.

Pero, ¿Qué es el conocimiento?

El conocimiento es el resultado de la experiencia del conocer, es decir, es la información

captada o adquirida a través de la experiencia, sensaciones, reflexiones.

También podemos deducir que el conocimiento científico parte del conocimiento común,

ya que el conocimiento común es simple, adquirido y aceptado sin discusión, y el

conocimiento científico nace del conocimiento común o adquirido. Es complejo, porque

se adquiere a través del método científico.

El Problema De Investigación

El problema de investigación se trata de una pregunta que aún no entendemos. Para

encontrar la respuesta, se deben realizar algunas investigaciones para hacernos

comprender la realidad del problema. (Por qué, motivo, razón)

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Si haces una investigación, tú quieres resolver el problema o preguntas (siendo teórico o

práctico)

Entonces, ¿Qué Es Investigar?

Se busca respuestas a nuevas preguntas, algunos temas están incompletos o algunos solo

se conocen en parte, y siempre hay nuevos temas que necesitan ser investigados.

Además, cada disciplina o especialidad tiene un proceso de investigación de un modo

específico, y con distintas pautas.

Entonces es importante que no sólo nos orientemos hacia la realidad llenos de preguntas,

sino que también lo hagamos motivados por nuestra curiosidad intelectual y con una serie

de herramientas metodológicas.

¿De qué manera se aplicaría este concepto en nuestra carrera?

La investigación en Ingeniería Civil se basa en el conocimiento aportado por materias

científicas más básicas, estos saberes sumados a otros más complejos se aplican para

resolver problemas que ocurren en la ciudad y en el entorno, ya sea campo, mar, aire y

otros elementos.

¿Por Qué Investigar?

- Para solucionar problemas de determinadas poblaciones.

Los problemas de nuestra especialidad son diversos. Desde tiempos antiguos se ha debido

solucionar el problema de vivienda. Se tuvo que encontrar, sustraer, modificar y

perfeccionar materiales adecuados que permitan realizar construcciones que puedan

soportar distintos climas. Las formas de vivienda han ido cambiando, los materiales

mejorando su calidad y los procesos constructivos se fueron mejorando, hoy en día

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contamos con las herramientas suficientes para realizar investigaciones que ayuden a

encontrar soluciones o aportes a nuestra sociedad.

- Porque la ciencia siempre avanza

Estas investigaciones exigen más rigor con el pasar del tiempo y por eso las nuestras

deben apoyarse en un proceso metodológico simple pero riguroso, minucioso para

alcanzar mejores resultados, avanzar en conocimiento y desarrollo de nuestra disciplina.

Principalmente investigamos porque queremos obtener nuestro grado de bachiller.

¿Para Qué Sirve La Investigación Científica?

Se utiliza para describir, informar y explicar hallazgos o temas. También se proporcionan

soluciones innovadoras.

¿Cómo Surge La Idea De La Investigación?

La idea principal siempre proviene del conocimiento previo. Tiene que ser algo que ya

sabemos y no algo que recién aprenderemos.

¿De Dónde Surge Una Idea De Investigación?

A partir de la experiencia personal, de grupos en común, teorías o descubrimientos

derivados de materiales escritos y audiovisuales, investigaciones, hechos, creencias e

incluso intuiciones y observaciones de corazonada.

La Estructura Del Proyecto

1. Sirve de guía para realizar un estudio, es un documento escrito de carácter

científico observando.

2. La descripción del problema nos motiva a investigar

3. Tenemos que ver el costo y tiempo que nos tomará realizar el trabajo
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4. Debe tener delimitación (objetivos y preguntas)

5. Nos genera respuestas tentativas en base a hipótesis.

Según el reglamento de grados y títulos de la UJCM, tenemos cierta estructura de

proyecto, la cual debemos cumplir.

Figura 1 Esquema de proyecto de investigación UJCM

Elección Del Problema De Investigación

Idea que apasione, interese, guste o motive, el tema debe estar relacionado con la línea de

investigación de mi carrera profesional, debemos tener acceso a la información.

Líneas de Investigación

Los objetos de estudio en nuestra carrera actualmente son muy diversos.

Primordialmente, se necesita hacer investigación en infraestructura civil: viviendas,

hospitales, comisarías, colegios, locales industriales y de comercio, carreteras, autopistas,

calles, instalaciones portuarias y para comunicación, estructuras hidráulicas, etc. Hay que

saber diferenciar las obras que se necesitan para la ciudad. Sin embargo en nuestra
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universidad podemos observar que está enfocada a una línea de investigación, con 3

objetivos, o sea básicamente tenemos 3 ramas de investigación.

Figura 2 Líneas de investigación Ing. Civil- UJCM

SESIÓN 2

Límites del Problema de Investigación - Métodos De Investigación

 3W=Nos permite identificar y definir el problema de investigación en forma

práctica y didáctica

Para éste método tenemos que plantear bien nuestras 3 interrogantes:

 Where, ¿dónde ocurre el problema?, debemos identificar bien el lugar donde

vamos a realizar la investigación.

 Who, ¿quién ocasiona el problema? Del lugar elegido, las personas, animales,

máquinas, bacterias cultivos, objetos, empresas, etc.

 What , ¿Qué está ocurriendo? Tiene que ver con nuestra carrera.

El problema elegido debe contribuir con la profesión, ser relevante, más dañino, aquel

que atrae y gusta, y reta profesionalmente.

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Ejemplo:

Figura 3 Método 3W

 CEA= Delimitar el problema de estudio

 Causa, cuál es la situación actual, identificar causas o motivos

 Efecto, cuáles serían los efectos o consecuencias si siguen ocurriendo esos

problemas

 Aporte, solución profesional que se le brindará al problema

Ejemplo:

• CAUSA

Los Sismos, que van debilitando la estructura

El clima (humedad)

Estructuras en mal estado

Filtraciones de agua

Construcción precaria

Materiales de la zona no cumplen con requisitos por ser salitrosos

• EFECTO

Derrumbes ante sismos

Colapso de la edificación por sus condiciones

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Pérdidas humanas y materiales

• APORTE

Hacer una reestructuración con un buen diseño estructural sismo-resistente

Realizar el mantenimiento respectivo a la estructura, cumpliendo con algunos

requisitos exigidos por el Ministerio de Cultura

O quizá tratamiento estructural con fibra de carbono

Título De La Investigación

El título es lo que identifica la investigación, por ello es necesario que refleje el área

temática que se propone investigar.

- Debe contener la idea principal del tema de investigación

- No debe superar los 3 reglones

- Debe ser preciso

Partiendo de esto, en clase aprendimos a plantear el título siguiendo la metodología

3W y CEA, de la delimitación CEA, sacamos un solo factor (causa, efecto o aporte),

Figura 4 Ejemplo CEA +3W

Figura 5 Uso de conectores en el título de investigación

a esto se le suma el problema que planteamos con el método 3w, así obtendremos
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nuestro título, al cual se le pueden agregar conectores, evitando el exceso de

preposiciones y artículos.

Planteamiento Del Problema

La realidad problemática es el resultado de la suma de estos 3 métodos.

 Método del Embudo

Consiste en explicar el problema de investigación de manera deductiva es decir,

desde lo general, hasta lo particular, empezaremos con una pequeña definición del
Figura 5 Matriz según el manual de la UJCM

problema principal.

Matriz de consistencia

Es una herramienta de múltiples cuadros que nos permite evaluar el grado de coherencia

y conexión lógica entre el título, el problema, los objetivos, las hipótesis, las variables, el

tipo, método, diseño de investigación la población y la muestra de estudio. Esto nos

permite ubicar actividades necesarias para poder cumplir con nuestros resultados.

Existen distintos modelos de matriz de consistencia, en clase hemos trabajado un modelo

similar al propuesto por nuestra casa de estudios.

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Figura 6 Matriz trabajada en clase

SESIÓN 3

Formulación Del Problema De Investigación

Consiste en interrogar y formular preguntas que serán respondidas por la hipótesis.

El título de investigación lo debo transformar en pregunta para que sea el problema

general.

Ejemplo:

¿De qué manera los sismos y el riesgo de vulnerabilidad estructural

influyen en las casonas del puerto de Ilo?

- Los Problemas Específicos

Se deducen de los problemas generales.

Objetivo Del Problema De Investigación

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Indica lo que harás, pero no cómo lo harás, también indica los beneficios que obtendrás

(fines y justificación) En si es el resultado que se espera alcanzar con la investigación que

estamos realizando.

- El objetivo general

Es la meta de estudio, de aquí salen los objetivos específicos. Misma cantidad de

problemas específicos con objetivos específicos.

El objetivo general podemos armarlo, partiendo del título de investigación, añadiéndole

un verbo infinitivo según el nivel de nuestra investigación, como descriptivo, exploratorio

o explicativo.

- Objetivos específicos

Para obtener los objetivos específicos, debes convertir las preguntas de investigación

específicas en oraciones de tiempo presente y usar un verbo infinitivo. Como se dijo, por

cada problema o pregunta específica que nos hemos planteado, debe haber un objetivo

específico para cada uno.

Hipótesis Del Problema De Investigación

Es una respuesta tentativa al problema de investigación, para formular la hipótesis,

debemos ser coherentes, por eso es recomendable utilizar nuestros problemas y objetivos

ya planteados como guía.

- Hipótesis Específica

Así como para cada problema específico, hay un problema específico, también hay una

hipótesis específica por cada problema y objetivo específico planteado.

¿Cómo Contrasto Mis Hipótesis?

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O sea podemos comprobarla en la realidad, demostrando con argumentos lógicos,

experienciales, bibliográficos para poder convencer y también verificando con pruebas,

experimentaciones o encuestas.

SESIÓN 4

Justificación Del Problema

Aquí es donde explicaremos por qué estamos investigando cierta problemática. Para eso

primero debemos preguntarnos si con los resultados de la investigación aportaremos a la

teoría, metodología y sociedad.

 Justificación teórica= el estudio se realiza para aportar aspectos teóricos aquí

veremos si nuestra investigación va a servir para refutar otras teorías o para

ampliar modelo teórico.

 Justificación metodológica= se va a aportar alguna metodología nueva o

instrumento, aquí usamos pruebas, test, diagramas de muestreo, etc.

 Justificación social= Cuando el resultado va a favorecer a la sociedad,

solucionando ciertos problemas que aqueja la población.

Nuestra investigación puede tener una de estas justificaciones, puede aportar a

cualquiera de estas y no necesariamente a todas.

Alcances Y Delimitaciones

Para que un estudio científico sea efectivo, se debe establecer: donde cuanto y cuando se

va a investigar.

 Delimitación espacial o alcance geográfico (área geográfica donde se va a

desarrollar la investigación)

 Delimitación social (indica al grupo de personas u objetos que les va a aplicar los

instrumentos)
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 Delimitación temporal o alcance temporal (hace referencia al periodo o lapso

seleccionado para realizar la investigación)

 Delimitación conceptual o temática (se deberá indicar los aspectos, temas, áreas,

procesos o conceptos que se va a investigar)

Limitaciones

Aquí mencionaremos los inconvenientes que se tuvo durante la investigación, ya sea

personales, económicos, materiales que puedan retrasar nuestro estudio.

Las Variables

Según la bibliografía, las variables son características, unidades esenciales de la hipótesis

y sin formular una hipótesis, no se pueden identificar las variables.

Se subdivide en dimensiones. Los parámetros a utilizar son: Definiciones conceptuales

según diccionario u otra bibliografía y definiciones operacionales que es la definición de

trabajo de la variable.

SESIÓN 5

Marco Teórico

Es un grupo de conceptos, este sirve de base al problema de investigación. La

investigación va de lo conocido a lo desconocido.

Objetivos del Marco Teórico

 Tiene como objetivo aportar un sustento científico a nuestro problema de

investigación, necesitamos conocimientos previos suficientes.

 Hacer un buen marco teórico, demostraremos que estamos en condiciones de

realizar descubrimientos, aquí se verá nuestra capacidad de investigación.

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 Guiar el camino de nuestra investigación, nos ilustra e ilumina y nos pone más

claros nuestros problemas.

Recolección de Datos

Debemos recopilar material bibliográfico para desarrollar la investigación, aquí

debemos conseguir toda documentación posible que se considere importante para

poder argumentar la hipótesis.

Estructura Básica del Marco Teórico

Básicamente podemos subdividirlo según el reglamento de la UJCM en antecedentes,

bases teóricas y marco conceptual, sin embargo según nuestro sílabo, se habla también de

las bases históricas, las cuales son opcionales.

SESIÓN 6

Los Antecedentes

 Son los estudios previos que se relaciona con el problema que planteamos.

 No es sólo aglomerar investigaciones previas, si no revisar críticamente, o sea

realizar una selección y lectura detallada de las tendencias de estudio sobre

nuestro tema.

 Acá podemos mencionar las investigaciones ya realizadas localmente,

regionalmente o nacionalmente.

 Debemos tener en cuenta que además de indicar los nombres de los autores, el año

de publicación o realización, se debe señalar los objetivos y principales hallazgos

o conclusiones a las que se llegó.

 Debemos elaborarlo buscando en papers (artículos científicos), tesis, opiniones de

expertos.

 Para tener una base teórica.

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 La creatividad debe ser novedosa y la investigación que se ha llevado a cabo en

diferentes entornos debe actualizarse.

 Se pueden usar para desarrollar teorías, resolver problemas o generar nuevos

problemas.

Las Bases Teóricas

 Acá se desarrolla las teorías generales de la ciencia que abarcan nuestro problema

investigado.

 Sin una base teórica nuestro proyecto carecerá de validez.

 Acá también se recomienda citar al autor o autores, y la fuente donde se puede

encontrar más información. Las citas preferiblemente deben ser parafraseadas, y

no tan extensas.

 Cuando sobrepasa los 5 renglones, es necesario ponerle comillas a la cita textual

presentar aparte.

 Por ética, no se debe transcribir textos de autores no citados.

 Sabremos que tenemos una buena base teórica si cuando se conversa, se nota que

dominamos el tema, para esto se deben usar fuentes de calidad.

 Nuestras bases teóricas deben tener coherencia, consistencia, originalidad y

objetividad.

 Para construir mi base teórica, primero evaluamos la información obtenida,

hacemos un esquema, citamos todas las fuentes.

SESIÓN 7

Las Bases Históricas

 Se basa en estudios del pasado.

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 Se trata de guiarnos en la historia, recurrir al pasado, ver acontecimientos

ocurridos en el pasado.

 Pueden ser necesarios para comprender la situación actual o futura de nuestro

problema

 Estas bases son opcionales

El Marco Conceptual

 También llamado glosario.

 Se trata de definir conceptos básicos de las palabras utilizadas en nuestro

trabajo.

 Es recomendable que sean definiciones concisas y que se cite las fuentes de

donde provienen.

SESIÓN 8

Revisión Bibliográfica

 Esta es la parte final de nuestro trabajo, se refiere a la recopilación de las

fuentes de la información y datos; pueden ser bibliográficos o documentales,

hemerográficas, electrónicas, etc.

 Se hace una relación de los libros que se han consultado para la elaboración

de nuestro proyecto.

 El orden es de acuerdo a la importancia de datos del libro.