Ficha de Refuerzo Escolar-Comunicación - V Ciclo-04 PDF

COMUNICACIÓN 5.
° grado de Primaria Ficha 4
Refuerzo escolar 2022
¿Por qué son necesarias las vacunas?
Nombre: Sección:
¿Qué aprenderé?
Aprenderé a comunicar la importancia de las vacunas para la salud, escribiendo

textos para convencer a las personas que vacunen a sus hijas e hijos.
¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

Una de las formas de prevenir algunas enfermedades infecciosas es la vacunación;
por eso, es importante que nos vacunemos. ¿Cómo podemos convencer a las
personas para que vacunen a sus hijas e hijos?
¿Cómo lo haré?
Lee detenidamente lo que harás para lograr tus aprendizajes.
Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4
Escribiré una infografía

Escribiré un texto Escribiré un texto
Escribiré una infografía sobre las vacunas para
expositivo sobre expositivo sobre
sobre las vacunas informar acerca de
las vacunas para las vacunas para
para informar acerca su importancia en la
dar a conocer su dar a conocer su
de su importancia salud de las personas,
importancia en importancia en
en la salud de las considerando las
la salud de las la salud de las
personas. características del
personas. personas.
texto.
1
REFUERZO ESCOLAR 2022 FICHA DE COMUNICACIÓN
Organizaré mis
ideas en partes o
Organizaré mis ideas
secciones, donde
Organizaré mis en partes o secciones,
cada sección
ideas sobre donde cada sección
Organizaré mis ideas explicará sobre
las vacunas explicará sobre las
sobre las vacunas las vacunas y
estableciendo vacunas y su importancia,
estableciendo su importancia,
relaciones acompañada de imágenes
relaciones lógicas, acompañada
mediante algunos que complementan la
usando conectores de imágenes
conectores e información y aseguran
e incorporando que ayudan a
incorporando su comprensión,
vocabulario variado. comprender la
vocabulario de uso estableciendo relaciones
información,
frecuente. mediante algunos
empleando
conectores.
vocabulario variado
y lenguaje formal.
Utilizaré los signos

de puntuación
Utilizaré Utilizaré los signos de
para darle sentido
mayúsculas al Utilizaré el punto puntuación para darle
a la infografía
inicio y el punto seguido para darle sentido a la infografía;
sobre las vacunas
al final de las sentido al texto recursos textuales, como el
e incorporaré
oraciones, para cuando explique tamaño de la letra en los
recursos textuales,
darle sentido al mis ideas sobre las subtítulos de cada sección,
como el tamaño
texto sobre las vacunas. y recursos ortográficos,
de la letra en los
vacunas. como las mayúsculas.
subtítulos de cada
sección.
Reflexionaré sobre
la infografía que
Reflexionaré sobre la
escribo, revisando
Reflexionaré Reflexionaré sobre infografía que escribo,
si el contenido
sobre el texto el texto que escribo, revisando si el contenido
se adecúa al
que escribo, revisando si se ajusta se adecúa al destinatario y
destinatario y
para determinar al destinatario, propósito, si las secciones
propósito, y si
si se ajusta al propósito, tema y están cohesionadas y si
considera secciones
destinatario y coherencia entre las las imágenes explican
acompañadas
propósito. ideas. la importancia de las
de imágenes que
vacunas.
explican sobre las
vacunas.
Revisaré el uso
Revisaré el uso
de recursos Revisaré el uso de
de recursos Revisaré el uso de recursos
ortográficos en el recursos ortográficos
ortográficos en el ortográficos en el texto, con
texto (punto final y en el texto, con el fin
texto, con el fin de el fin de mejorarlo.
mayúscula), con el de mejorarlo.
mejorarlo.
fin de mejorarlo.
2
Equipo 1
Ahora, escribirás un texto para informar a tus amigas, amigos, familiares u

otras personas sobre la importancia de las vacunas en la salud.
Antes de escribir
1. Recuerda lo que leíste sobre las vacunas en la ficha anterior y escribe algunas
ideas que consideres importantes.
2. Lee la siguiente información para tener más ideas sobre la importancia de las
vacunas.
Las vacunas, un escudo protector que salva vidas
Las vacunas son sustancias que actúan como “escudos protectores” y salvan vidas.
Cuando una persona las recibe no solo en la infancia, sino a lo largo de toda la
vida, su organismo queda protegido de las enfermedades infectocontagiosas
producidas por gérmenes.
Salvan muchas vidas cada año porque también
ayudan a combatir enfermedades, como
tuberculosis, influenza, sarampión, dengue,
COVID-19, etc., a las que controlan y eliminan.
Las vacunas son seguras, nos permiten crecer y

desarrollarnos saludablemente.
3. Dialoga con tu compañera o compañero sobre el texto leído, a partir de estas

preguntas:
• ¿Qué ideas se presentan en el primer párrafo?
• ¿Qué beneficios sobre la vacuna se explican en el segundo y tercer párrafo?
• Entonces, según el último párrafo, ¿qué nos permiten las vacunas?
¡Genial, hicieron un gran trabajo en pares!
3
Ahora, recordemos juntos.

El texto leído tiene un título, está acompañado de una imagen y organizado en
párrafos. Además, cada párrafo presenta determinada información.
4. Analiza cómo se presenta el texto y coméntalo con tu compañera o compañero.
Las vacunas, un escudo protector que

salva vidas
En el párrafo 1, se inicia con Las vacunas son sustancias que actúan
una introducción al tema de 1 como “escudos protectores” y salvan vidas.
las vacunas.
Cuando una persona las recibe no solo
en la infancia, sino a lo largo de toda la
2
vida, su organismo queda protegido de
En los párrafos 2 y 3, las enfermedades infectocontagiosas
se desarrolla el tema producidas por gérmenes.
explicando los beneficios de Salvan muchas vidas cada año porque
las vacunas. también ayudan a combatir enfermedades,
3
como tuberculosis, influenza, sarampión,
dengue, COVID-19, etc., a las que controlan
y eliminan.
En el párrafo 4, se concluye o
Las vacunas son
cierra el tema.
seguras, nos permiten
4
crecer y desarrollarnos
saludablemente.
5. Antes de continuar, lee las preguntas y responde:

• Observa las palabras que inician cada párrafo, ¿cuándo se usan las
mayúsculas? ___________________________________________________
• ¿Qué se usa al concluir cada párrafo? _______________________________
Ten en cuenta estos recursos, porque los usarás cuando escribas tu texto.
¡Listo, empecemos a escribir!
6. Para escribir, primero reúnete con tu compañera o compañero; luego, conversen
e indaguen información sobre las vacunas. Guíate de estas preguntas:
• ¿Cómo podemos protegernos de las enfermedades
producidas por gérmenes? Notas
Realiza anotaciones de la conversación.
• ¿Por qué son importantes las vacunas para las
personas?
Indaga más información y realiza tus anotaciones.
4
7. A continuación, elabora tu planificador del texto que vas a escribir. Ya tienes

un referente que leíste sobre las vacunas. Para hacer tu planificador, responde
estas preguntas:
• ¿Para qué escribiré?, ¿para quién escribiré?
• ¿Qué ideas escribiré sobre las vacunas y su importancia?
Algunas ideas:
__________________________________
¿Cómo lo
__________________________________ presentaré?
__________________________________
Antes de escribir, lee lo que nos dice Camila.
Recuerda:
• Ponle un título al texto.
• Organiza las ideas que van en el inicio del texto, durante el

desarrollo del tema (la importancia de las vacunas) y en
la conclusión o cierre.
• Puedes usar imágenes o dibujos que acompañen el tema.
• Ten en cuenta el uso de las letras mayúsculas al inicio de

cada idea y el punto al final.
CAMILA • Retorna al planificador que elaboraste y considera las

ideas que pusiste.
Te invitamos a escribir tu texto.

8. Escribe tu texto con información que les darás a tus amigas, amigos, familiares
u otras personas sobre la importancia de las vacunas en la salud.
• Retorna permanentemente al planificador que hiciste y revisa las
recomendaciones que te alcanzó Camila.
5
9. Después de escribir, intercambia tu texto con una compañera o un compañero

y revisen juntos. Usa los criterios de la siguiente tabla:
Sí No ¿Qué debo mejorar?
¿El título se relaciona con el tema de las

vacunas?
¿Inicié el primer párrafo presentando el tema

de forma interesante?
Al desarrollar los párrafos, ¿las ideas que

escribí explican sobre la importancia de las
vacunas?
Al concluir o cerrar el texto, ¿puse una idea

final relacionada con todo el tema?
¿Se entienden las ideas escritas en cada

párrafo y guardan relación con el título del
texto?
¿He considerado imágenes o dibujos que

ayudan a comprender mejor el tema?
¿Usé letras mayúsculas al inicio de cada idea

y el punto al final?
10. Ahora que revisaste la primera versión de tu texto, mejóralo con apoyo de tu
maestra o maestro considerando los aportes que te hicieron; luego, compártelo
con la persona que elegiste para que reciba esa información.
6
Equipo 2
Ahora, escribirás un texto para informar a tus amigas, amigos, familiares u otras
personas sobre la importancia de las vacunas en la salud.
Antes de escribir
1. Recuerda lo que leíste sobre las vacunas en la ficha anterior y escribe algunas
ideas que consideras importantes.
2. Lee la siguiente información para tener más ideas sobre la importancia de las
vacunas. Mientras vas leyendo, realiza tus anotaciones.
Título Los superpoderes de las vacunas

Párrafo de Las vacunas son sustancias líquidas preparadas que contienen gérmenes
inicio o muertos o debilitados. Estas, al ingresar a nuestro organismo, actúan
como escudos protectores y preparan a nuestro cuerpo para defenderse
introducción
o luchar contra una enfermedad infecciosa.
del tema
Si no estamos vacunados, los gérmenes que ingresan a nuestro cuerpo
se multiplican rápidamente, invaden todo el organismo y causan la
enfermedad de forma grave.
Párrafos de El efecto de una vacuna no dura toda la vida. Al cabo de un tiempo,

debemos administrar una dosis de refuerzo, que sirve para que el cuerpo
desarrollo
recuerde cómo debe luchar contra el germen, porque si no, se olvida.
del tema:
información Las vacunas actúan para ayudar a proteger a las personas, a las familias y
a la comunidad de las enfermedades; de esta manera, cada año se salvan
sobre los
más vidas. Así pues:
beneficios
de la vacuna • Ayudan a proteger a bebés, niñas, niños y adultas o adultos mayores,
que son más vulnerables y que pueden enfermar con más facilidad.
• Nos protegen de enfermedades infecciosas.
• Algunas enfermedades que causaban la muerte han sido eliminadas
en el mundo gracias a las vacunas.
Párrafo que Las vacunas son nuestros escudos protectores para
concluye o prevenir y defendernos contra diferentes enfermedades,
cierra el tema nos permiten crecer y desarrollarnos saludablemente.
Fuente: Adaptado de Ministerio de Salud del Perú (2020) y Organización Mundial de la Salud (s. f.), como
se citó en Ministerio de Educación. (s. f.). Los superpoderes de las vacunas. Aprendo en casa [2.o grado de
primaria. Semana 25. DÍA 2]. https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/2/
speciality/0/sub-speciality/0/resources/s25-prim-2-cyt-dia-2.pdf
7
3. Dialoga con tu compañera o compañero sobre el texto leído; luego, localiza

información en cada párrafo y responde las preguntas:
Los superpoderes de las vacunas Preguntas Respuestas
Las vacunas son sustancias líquidas ¿Qué

preparadas que contienen gérmenes muertos contienen las
o debilitados. Estas, al ingresar a nuestro vacunas y
organismo, actúan como escudos protectores cómo actúan
y preparan a nuestro cuerpo para defenderse en nuestro
o luchar contra una enfermedad infecciosa. organismo?
Si no estamos vacunados, los gérmenes que

¿Qué sucede
ingresan a nuestro cuerpo se multiplican
cuando no te
rápidamente, invaden todo el organismo y
vacunas?
causan la enfermedad de forma grave.
El efecto de una vacuna no dura toda la vida. ¿Por qué

Al cabo de un tiempo, debemos administrar se debe
una dosis de refuerzo, que sirve para que el administrar
cuerpo recuerde cómo debe luchar contra el una dosis de
germen, porque si no, se olvida. refuerzo?
Las vacunas actúan para ayudar a proteger a

las personas, a las familias y a la comunidad
de las enfermedades; de esta manera, cada
año se salvan más vidas. Así pues:
• Ayudan a proteger a bebés, niñas, niños y

adultas o adultos mayores, que son más ¿Cómo nos
vulnerables y que pueden enfermar con ayudan las
más facilidad. vacunas?
• Nos protegen de enfermedades infecciosas.

• Algunas enfermedades que causaban la
muerte han sido eliminadas en el mundo
gracias a las vacunas.
Las vacunas son nuestros escudos protectores Entonces,

para prevenir y defendernos contra diferentes ¿por qué son
enfermedades, nos permiten crecer y importantes
desarrollarnos saludablemente. las vacunas?
8

• Observa las palabras que inician cada párrafo, ¿cuándo se usan las
mayúsculas? ______________________________________________________________________________________________________________________________
• ¿Qué se usa para separar las oraciones? _______________________________________________________________________
• ¿Qué se usa al concluir cada párrafo? _____________________________________________________________________________
• Ahora, fíjate en el cuarto párrafo, ¿qué se usa para indicar, a modo de lista,
cómo nos ayudan las vacunas? _________________________________________________________________________________________
Ten en cuenta estos recursos, porque podrás usarlos cuando escribas tu texto.
¡Genial, estás haciendo un gran trabajo en pares!
¡Ya estás preparada o preparado para empezar a escribir!
5. Primero, planifica el texto que vas a escribir completando las ideas del siguiente
esquema:
¿Para qué escribiré?
¿Qué escribiré?
¿Qué tipo de ¿Quiénes leerán
lenguaje usaré? mi texto?
¿Qué puedo decir sobre

la importancia de las
vacunas?
6. Luego, lee las recomendaciones de Camila para escribir tu texto.
Recuerda:
• Ponle un título al texto.
• Organiza las ideas que van en el inicio del texto, durante el

desarrollo del tema (la importancia de las vacunas) y en
la conclusión o cierre.
• Puedes usar imágenes o dibujos que acompañen el tema.

CAMILA • Retorna al planificador que elaboraste y considera las

ideas que pusiste.
9
¡A escribir!
7. Escribe tu texto con información que les darás a tus amigas, amigos, familiares
u otras personas sobre la importancia de las vacunas en la salud.
• Revisa permanentemente el planificador que hiciste y las recomendaciones
que te alcanzó Camila.
8. Después de escribir, intercambia tu texto con una compañera o un compañero

y revisen juntos. Usa los criterios de la siguiente tabla:
¿El título se relaciona con el tema de las

vacunas?
¿Inicié el primer párrafo presentando el

tema de forma interesante?
En los siguientes párrafos, ¿desarrollé las

ideas que explican la importancia de las
vacunas?
Al concluir o cerrar el texto, ¿puse una

idea final relacionada con todo el tema?
¿Usé lenguaje formal y son

comprensibles las ideas que escribí en
cada párrafo?
¿He considerado imágenes o dibujos

que ayudan a comprender mejor el
tema?
¿Usé letras mayúsculas al inicio de cada

idea, el punto al final y otros recursos?
10
9. Ahora que revisaste la primera versión de tu texto, mejóralo con apoyo de tu

maestra o maestro considerando los aportes que te hicieron; luego, compártelo
11
Equipo 3
Antes de escribir
1. Recuerda lo que leíste sobre las vacunas en la ficha anterior y escribe las ideas
más importantes.
2. Explora con tu compañera o compañero la siguiente infografía; luego, decide

por dónde vas a empezar a leer. Recuerda que el propósito es tener más ideas
sobre la importancia de las vacunas para poder escribir tu propio texto.
LAS VACUNAS ¡No!

Son sustancias que protegen nuestro cuerpo
contra las enfermedades infectocontagiosas
producidas por gérmenes como virus y
bacterias. Las vacunas cuidan la salud.
Virus Vacuna
Preparan el cuerpo
1 para defenderse.
BENEFICIOS: Las vacunas son
beneficiosas para la salud. Actúan Ayudan a prevenir las
2 enfermedades.
como “escudos protectores” contra
las enfermedades infectocontagiosas.
Cuidan la salud de muchas formas. Eliminan
3 enfermedades.
Evitan y reducen la
4 cantidad de muertes.
Las vacunas se aplican en diferentes etapas de la vida.
La mayoría de las vacunas se

aplica a niñas y niños desde que
están recién nacidos hasta antes
de que cumplan los 5 años.
Fuente: Ministerio de Educación. (s. f.). Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia. Aprendo en casa
[1.er grado de primaria. Semana 25. DÍA 4-1]. https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/
primaria/grade/1/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s25-prim-1-guia-dia-4-1.pdf
12
3. Después de leer la infografía, analiza con tu compañera o compañero cómo

se presenta el texto; de esa manera, tendrás más elementos para elaborar tu
infografía sobre las vacunas.
Empieza reconociendo las partes o secciones que tiene.
LAS VACUNAS ¡No!

Primera sección

Virus Vacuna
Preparan el cuerpo
1 para defenderse.
Segunda sección

2 enfermedades.
3 enfermedades.
Evitan y reducen la

Tercera sección

13
• Ahora, completa con tu compañera o compañero la información en la siguiente

tabla:
Partes o
secciones de Ideas importantes Imágenes
la infografía
¿Qué se dice de las vacunas? Las imágenes de las

vacunas y el escudo
representan la
protección contra el
virus.
1.a sección
LAS VACUNAS ¡No!
Primera sección
Virus Vacuna
Preparan el cuerpo
¿Qué beneficios nos brindan? Las imágenes… 1 para defenderse.

Segunda sección

2 enfermedades.
3 enfermedades.
2.a sección Evitan y reducen la


Tercera sección

¿En qué etapas de la vida se aplican? Las imágenes…

3.a sección

• Observa las palabras que inician cada idea, ¿cuándo se usan las mayúsculas?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ¿Qué se usa para separar las oraciones? _______________________________________________________________________
• ¿Qué se usa al concluir cada idea? __________________________________________________________________________________
• Ahora, fíjate en el título y subtítulo, ¿cómo están escritos? ______________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ¿Qué símbolos acompañan a las imágenes? ________________________________________________________________
¡Súper, están haciendo un gran trabajo en pares!
¡Listas y listos para escribir!
14
esquema:
• ¿Qué escribiré?
• ¿Para qué escribiré?
• ¿Quiénes leerán mi texto?
• ¿Qué tipo de lenguaje debo usar?
• ¿Qué ideas voy a poner sobre la importancia de las vacunas?
6. Luego, lee lo que nos recomienda Ricardo para escribir tu texto.
Recuerda:
• Determina cuántas partes o secciones tendrá tu infografía.
• Selecciona qué información vas a considerar en cada parte

o sección.
• Elige qué imágenes y símbolos vas a usar para cada sección.
• Considera que cada parte o sección debe tener ideas claras

para la persona que va a leer tu texto.

RICARDO • Retorna al planificador que elaboraste y considera las ideas
que pusiste.
• Ten en cuenta que las imágenes que vas a usar deben

clarificar más el tema de las vacunas.
15
¡A escribir!
7. Escribe tu infografía con información que les brindarás a tus amigas, amigos,
familiares u otras personas sobre la importancia de las vacunas en la salud.
que te alcanzó Ricardo.
8. Después de escribir, intercambia tu infografía con una compañera o un

compañero y revisen juntos. Usa los criterios de la siguiente tabla:
¿He organizado mi infografía en partes o

secciones?
¿Cada sección está acompañada de

imágenes que explican la importancia de
las vacunas?
¿Las imágenes ayudan a entender la

información sobre las vacunas?
¿Usé lenguaje formal y son comprensibles

las ideas que escribí en cada parte o
sección?
¿Usé los signos de puntuación para darle

sentido a la infografía sobre las vacunas?
9. Ahora que revisaste la primera versión de tu infografía, mejórala con apoyo de tu

maestra o maestro considerando los aportes que te hicieron; luego, compártela
16
Equipo 4
Antes de escribir
1. Recuerda lo que leíste sobre las vacunas; ahora, escribe las ideas más
importantes.
2. Explora con tu compañera o compañero la siguiente infografía; luego, decide

por dónde vas a empezar a leer. Recuerda que el propósito es tener más ideas
sobre la importancia de las vacunas para poder escribir tu propio texto.
¡No!
LAS VACUNAS Virus

bacterias. Las vacunas cuidan la salud. Vacuna
FORMAS DE APLICACIÓN: BENEFICIOS:

Se aplican por vía Las vacunas son beneficiosas
intramuscular y en algunos para la salud. Actúan como
casos por vía oral. escudos protectores contra
las enfermedades
infectocontagiosas.
1 Preparan el cuerpo para defenderse.

2 Ayudan a prevenir las enfermedades.
3 Eliminan enfermedades.
4 Evitan y reducen la cantidad de muertes.
Las vacunas La mayoría de las vacunas

se aplican se aplica a niñas y niños
en diferentes desde que están recién
etapas de la vida. nacidos hasta antes que
cumplan los 5 años.
Fuente: Ministerio de Educación. (s. f.). Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia. Aprendo
en casa [2.° grado. Semana 25. Día 4-1]. https://bit.ly/3v9FLoS
17
3. Después de leer la infografía, analiza con tu compañera o compañero cómo se

presenta el texto (título, organización en secciones, imágenes que se usan); de
esta manera, tendrás más elementos para elaborar tu propia infografía sobre la
importancia de las vacunas.
• Empieza reconociendo las partes o secciones que tiene.
Primera sección
¡No!
Título LAS VACUNAS Virus

bacterias. Las vacunas cuidan la salud. Vacuna
FORMAS DE APLICACIÓN: BENEFICIOS:

Se aplican por vía Las vacunas son beneficiosas
Segunda intramuscular y en algunos
casos por vía oral.
para la salud. Actúan como
escudos protectores contra
las enfermedades
infectocontagiosas.
1 Preparan el cuerpo para defenderse.

2 Ayudan a prevenir las enfermedades.
3 Eliminan enfermedades.
4 Evitan y reducen la cantidad de muertes.
Las vacunas La mayoría de las vacunas

se aplican se aplica a niñas y niños
en diferentes desde que están recién
etapas de la vida. nacidos hasta antes que
cumplan los 5 años.

• Observa las palabras que inician cada idea, ¿cuándo se usan las mayúsculas?
____________________________________________ ____________________________________________ _________________________________________________________________
• ¿Qué se usa para separar las oraciones? ________________________________________________________________________
• ¿Qué se usa al concluir cada idea? ____________________________________________________________________________________
• ¿Qué se usa en la segunda y tercera sección luego de los subtítulos?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Ahora, fíjate en el al título y los subtítulos, ¿cómo están escritos?__________________
______________________________________________________________________________________________________________________
18
5. A continuación, completa con tu compañera o compañero la información en la

siguiente tabla:
Partes o
secciones de Ideas importantes Imágenes
la infografía
¿Qué título tiene? Las imágenes de las

vacunas y el escudo
representan la
protección contra el
virus.
1.a sección ¿Qué se dice de las vacunas?
LAS VACUNAS ¡No!
Primera sección
Virus Vacuna
Preparan el cuerpo
1
¿De qué formas se aplican las vacunas? Las imágenes…
para defenderse.
Segunda sección

2 enfermedades.
3 enfermedades.
2. sección
a
4
Evitan y reducen la
cantidad de muertes.

Tercera sección

¿Qué beneficios brindan las vacunas? Las imágenes…

3.a sección
Las imágenes…
¿En qué etapas de la vida se aplican?
4.a sección
19
¡Súper, hicieron un gran trabajo en pares!

¡Listas y listos para escribir!
esquema:
• ¿Qué texto escribiré?
• ¿Cuántas secciones tendrá?
• ¿Para qué escribiré?
• ¿Quiénes leerán mi texto?
• ¿Qué tipo de lenguaje debo usar?
• ¿Qué puedo decir sobre la importancia de las vacunas?
20
7. Luego, lee lo que nos recomienda Ricardo para escribir tu texto.
Recuerda:
• Determina cuántas partes o secciones tendrá tu infografía.
• Selecciona qué información vas a considerar en cada parte

o sección.
• Elige qué imágenes y símbolos vas a usar para complementar

la información en cada sección.
• Considera que las ideas de cada parte o sección deben ser

comprensibles para la persona que va a leer tu texto.

• Retorna al planificador que elaboraste y considera las ideas

que pusiste.
• Ten en cuenta que las imágenes que vas a usar tienen la
RICARDO
intención de complementar y clarificar mejor el tema de las
vacunas.
¡A escribir!
8. Escribe tu infografía con información que les brindarás a tus amigas, amigos,
familiares u otras personas sobre la importancia de las vacunas en la salud.
que te alcanzó Ricardo.
21
9. Después de escribir, intercambia tu infografía con una compañera o un

compañero y revisen juntos. Usa los criterios de la siguiente tabla:
¿Mi infografía presenta partes o secciones?
¿Cada sección tiene ideas e imágenes

que explican la importancia de las
vacunas?
¿Las imágenes ayudan a entender la

información sobre las vacunas?
¿Usé lenguaje formal, algunos

conectores y referentes que permiten
comprender mejor el texto?
¿Usé los signos de puntuación para

darle sentido a la infografía sobre las
vacunas?
¿Usé algunos recursos ortográficos

que le dan sentido al texto para que se
pueda comprender mejor?
10. Ahora que revisaste la primera versión de tu infografía, mejórala con apoyo de tu
maestra o maestro considerando los aportes que te hicieron; luego, compártela
22
¿Cómo lo hice?
Reflexiona sobre tus aprendizajes. Colorea los recuadros que indican lo que
lograste.
Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4
Escribí un texto Escribí un texto Escribí una infografía

expositivo sobre expositivo sobre Escribí una infografía sobre las vacunas para
las vacunas para las vacunas para sobre las vacunas para informar acerca de
dar a conocer su dar a conocer su informar acerca de su su importancia en la
importancia en importancia en importancia en la salud salud de las personas,
la salud de las la salud de las de las personas. considerando las
personas. personas. características del texto.
Organicé mis
Organicé mis ideas en partes o
Organicé mis
ideas en partes o secciones, donde
ideas sobre
secciones, donde cada sección explica
las vacunas Organicé mis ideas
cada sección explica sobre las vacunas
estableciendo sobre las vacunas
sobre las vacunas y su importancia,
relaciones estableciendo
y su importancia, acompañada de
mediante relaciones lógicas,
acompañada de imágenes que
algunos usando conectores
imágenes que ayudan complementan la
conectores e e incorporando
a comprender la información y aseguran
incorporando vocabulario variado.
información, empleando su comprensión,
vocabulario de
un lenguaje formal y estableciendo
uso frecuente.
algunos referentes. relaciones mediante
algunos conectores.
Utilicé los signos de Utilicé los signos de

Utilicé
puntuación para darle puntuación para darle
mayúsculas al Utilicé el punto
sentido a la infografía sentido a la infografía;
inicio y el punto seguido para darle
sobre las vacunas e recursos textuales,
al final de las sentido al texto
incorporé recursos como el tamaño de la
oraciones, para cuando expliqué
textuales, como el letra en los subtítulos de
darle sentido al mis ideas sobre las
tamaño de la letra en cada sección, y recursos
texto sobre las vacunas.
los subtítulos de cada ortográficos, como las
vacunas.
sección. mayúsculas.
23
Reflexioné sobre
Reflexioné sobre
Reflexioné sobre la infografía que
Reflexioné la infografía que
el texto que escribí, revisando si el
sobre el texto escribí, revisando si el
escribí, revisando contenido se adecúa al
que escribí, contenido se adecúa al
si se ajusta al destinatario y propósito,
para determinar destinatario y propósito,
destinatario, si las secciones están
si se ajusta al y si considera secciones
propósito, tema y cohesionadas y si las
destinatario y acompañadas de
coherencia entre las imágenes explican
propósito. imágenes que explican
ideas. la importancia de las
sobre las vacunas.
vacunas.
Revisé el uso
de recursos Revisé el uso
Revisé el uso de
ortográficos en el de recursos Revisé el uso de recursos
recursos ortográficos
texto (punto final ortográficos en el ortográficos en el texto,
en el texto, con el fin de
y mayúscula), texto, con el fin de con el fin de mejorarlo.
mejorarlo.
con el fin de mejorarlo.
mejorarlo.
24

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COMUNICACIÓN 5.

° grado de Primaria Ficha 4

Refuerzo escolar 2022

¿Por qué son necesarias las vacunas?

Aprenderé a comunicar la importancia de las vacunas para la salud, escribiendo

¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4

Escribiré una infografía

Utilizaré los signos

Ahora, escribirás un texto para informar a tus amigas, amigos, familiares u

Las vacunas, un escudo protector que salva vidas

Las vacunas son seguras, nos permiten crecer y

3. Dialoga con tu compañera o compañero sobre el texto leído, a partir de estas

Ahora, recordemos juntos.

Las vacunas, un escudo protector que

5. Antes de continuar, lee las preguntas y responde:

7. A continuación, elabora tu planificador del texto que vas a escribir. Ya tienes

• ¿Qué ideas escribiré sobre las vacunas y su importancia?

Antes de escribir, lee lo que nos dice Camila.

• Organiza las ideas que van en el inicio del texto, durante el

• Ten en cuenta el uso de las letras mayúsculas al inicio de

CAMILA • Retorna al planificador que elaboraste y considera las

Te invitamos a escribir tu texto.

9. Después de escribir, intercambia tu texto con una compañera o un compañero

Sí No ¿Qué debo mejorar?

¿El título se relaciona con el tema de las

¿Inicié el primer párrafo presentando el tema

Al desarrollar los párrafos, ¿las ideas que

Al concluir o cerrar el texto, ¿puse una idea

¿Se entienden las ideas escritas en cada

¿He considerado imágenes o dibujos que

¿Usé letras mayúsculas al inicio de cada idea

Título Los superpoderes de las vacunas

Párrafos de El efecto de una vacuna no dura toda la vida. Al cabo de un tiempo,

3. Dialoga con tu compañera o compañero sobre el texto leído; luego, localiza

Los superpoderes de las vacunas Preguntas Respuestas

Las vacunas son sustancias líquidas ¿Qué

Si no estamos vacunados, los gérmenes que

El efecto de una vacuna no dura toda la vida. ¿Por qué

Las vacunas actúan para ayudar a proteger a

• Ayudan a proteger a bebés, niñas, niños y

• Nos protegen de enfermedades infecciosas.

Las vacunas son nuestros escudos protectores Entonces,

4. Antes de continuar, lee las preguntas y responde:

¿Para qué escribiré?

¿Qué puedo decir sobre

6. Luego, lee las recomendaciones de Camila para escribir tu texto.

• Organiza las ideas que van en el inicio del texto, durante el

• Puedes usar imágenes o dibujos que acompañen el tema.

• Ten en cuenta el uso de las letras mayúsculas al inicio de

CAMILA • Retorna al planificador que elaboraste y considera las

8. Después de escribir, intercambia tu texto con una compañera o un compañero

Sí No ¿Qué debo mejorar?

¿El título se relaciona con el tema de las

¿Inicié el primer párrafo presentando el

En los siguientes párrafos, ¿desarrollé las

Al concluir o cerrar el texto, ¿puse una

¿Usé lenguaje formal y son

¿He considerado imágenes o dibujos

¿Usé letras mayúsculas al inicio de cada

9. Ahora que revisaste la primera versión de tu texto, mejóralo con apoyo de tu

2. Explora con tu compañera o compañero la siguiente infografía; luego, decide