INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

“CEPEBAN”

(DISEÑO INSTRUCCIONAL - CLASE INVERTIDA)

DOCENTE : RENATO TABOADA RUIZ

ESPECIALIDAD : ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS BANCARIOS Y FINANCIEROS
SEMESTRE :I

DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Unidad Didáctica: Inglés 4 Horas sincrónicas: 2 Horas asincrónicas: 2

Tema: Induction of the course Semana: 1
Capacidad: Identificar saberes previos

FASE ASÍNCRONA (antes de la sesión)

Actividades Recursos / Materiales Tiempo
El estudiante accede a los contenidos Power point 15
teóricos mediante material de Power Point.Pizarra Interactica
Wordreference
Evidencia de aprendizaje: Evaluación de salida calificada (Preguntas abiertas)

FASE SÍNCRONA (durante la sesión)

Momento de Actividades Recursos / Tiempo

la sesión Materiales
Inicio El estudiante participa de una actividad de Power Point 20
motivación programada en el aula virtual. Micrófono

Desarrollo 60
El estudiante pone en práctica sus saberes Power Point
previos en ejercicios prácticos. Micrófono
El docente asesora, retroalimenta y fomenta la
importancia de los puntos aprendidos.

Cierre El alumno reflexiona acerca de los aprendido en Power Point 10

clase, lo cual conlleva a la participación del Micrófono
proceso de Metacognición.

Evidencia de aprendizaje: Lista de verbos

FASE ASÍNCRONA (después de la sesión)

1
Evaluación de salida Recursos / Tiempo
Materiales
El alumno a través de un trabajo de investigación Aula virtual 30
recolectará más información sobre los temas vistos y
estudiará los verbos en pasado.
Evidencia de aprendizaje: Práctica de salida sin calificación