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1 AÑO 2023
2 18 de Marzo de 2023.
Cr. Cabral Sena Daniel.
2 Vinculación con el Sector Socioproductivo
•
• Las sucesivas transformaciones socioeconómicas de las ultimas décadas derivadas de
profundas crisis.
• Impacto en el sector socioproductivo.
• Cambios en las políticas de desarrollo.
• Dieron lugar a procesos de reconversión, reajuste…en las Organizaciones.
• Modificación del perfil de competencias necesarias.

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•
3 Vinculación con el Sector Socioproductivo
•
• Los avances tecnológicos actualización permanente.
• La Educación que hasta hace poco vino relegando a segundo plano la vsp.
• Por nombrar algunos factores brecha entre demanda laboral y competencia de la
población trabajadora.

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•
4 Vinculación con el Sector Socioproductivo
•
• El Sector Privado va tratando de hacer frente a la Globalización.
Aumentar su productividad.
Buscar y entrar a nuevos mercados.
Ser competitivo.

TODOS LOS PAISES SE ENFRENTAN A LA GLOBALIZACION.

(algunos en mejores condiciones que otros…)

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5 Vinculación con el Sector Socioproductivo
•
• ¿Qué esta pasando hoy con el mercado de trabajo?
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• ¿Qué esta pasando hoy con el mercado de trabajo?

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• Desempleo…. Empleo informal…. vulnerabilidad laboral.

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6 Vinculación con el Sector Socioproductivo
• ¿Qué Políticas y Estrategias pueden contribuir mas al Desarrollo sostenido Económico y
Social y reduzcan las crecientes desigualdades en términos de Ingresos y acceso al Empleo?
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•
• La INDUSTRIALIZACION ya no es suficiente.
• Toma fuerza: Calificaciones y Conocimiento.. ¿de quien?

•
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7 Vinculación con el Sector Socioproductivo
•
• Adquiere relevancia la necesidad de estrategias de Educación y Formación.
• Suben al Escenario las Instituciones Educativas.
• Un gran Objetivo por delante: Desarrollar las competencias laborales necesarias para
integrarse al mundo del trabajo.
•

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8 Vinculación con el Sector Socioproductivo
•
Las Instituciones de Educación Técnica se enfrentan hoy ante un nuevo desafío: “Consolidarse
como instancias formativas para apoyar el proceso de inserción laboral de la población y la
dinamización del sector productivo.”

•
•
9 ¿Qué es Gestión?
• Según la Real Academia Española:
•

1. Conjunto de operaciones que se realizan para dirigir y administrar una organización.

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1. Conjunto de operaciones que se realizan para dirigir y administrar una organización.

10 ¿Qué es Gestión?
• "La gestión se define como la ejecución y el monitoreo de los mecanismos, las acciones y
las medidas necesarios para la consecución de los objetivos de la institución."¹
11 ¿Qué es Gestión?
• Supone lograr ciertos fines y objetivos.
•
• Supone coordinar esfuerzos de las personas implicadas.
•
• Implica utilizar eficientemente los recursos en función de lo que quiero alcanzar.
•
•
12 Administración Educativa
• "La función de la Administración en una institución educativa sería el planificar, diseñar, e
implementar un sistema eficiente y eficaz para el logro de la enseñanza aprendizaje en un
entorno social en el que se imparte el servicio, para que responda a las necesidades de los
alumnos y de la sociedad, es decir, responsabilizarse de los resultados de este sistema."
(Guerrero)
13 Características
• La gestión educativa supone un proceso de fortalecimiento de los Proyectos Educativos.
• Cumple la misión/ visión.
• Administra recursos.
• Promueve la convivencia escolar.

•
14 ¿Qué es Gestión en el ámbito educativo?
•
•
• Los autores realizan una diferenciación entre la gestión educativa y la gestión escolar.
•
15 ¿Qué es Gestión Educativa?
• Involucra acciones y decisiones provenientes de las autoridades políticas y administrativas
que influyen en el desarrollo de las instituciones educativas de una sociedad en particular.
16 ¿Qué es Gestión Escolar?
• Corresponden al ámbito institucional e involucran objetivos y acciones o directivas
consecuentes con dichos objetivos, que apuntan a lograr una influencia directa sobre una
institución en particular de cualquier tipo.
• Se trata de un nivel de gestión que abarca la institución escolar en particular y su
comunidad educativa de referencia.
17 1. Dimensión Institucional
• Formas como se organiza la institución, la estructura, las responsabilidades de cada
integrante.

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• Formas como se organiza la institución, la estructura, las responsabilidades de cada
integrante.
• Cumplir la visión, misión.
• Distribución de las tareas.
• Normas explícitas e implícitas.
• Uso del espacio, prácticas cotidianas.

18 2. Dimensión Administrativa
• Manejo de recursos materiales, económicos, de infraestructura.
• Soporte administrativo a procesos regulares del establecimiento.
• Gestión de recursos didácticos en función de procesos pedagógicos.
• Conservación de los bienes muebles e inmuebles.
• Manejo contable-financiero.
19 3. Dimensión Pedagógica
• Formación de los alumnos.
• Diseño de la oferta curricular
• Adecuar, mejorar la curricula.
• Estrategias de enseñanza.
•
•
20 4. Dimensión Comunitaria
• Respuestas a las necesidades de la comunidad.
• Contexto de la institución.
• Manual de convivencia.
21 Para comenzar a situarnos

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Producto: Termo de acero inoxidable.

Procesos:
• Extracción de acero
• (sector primario)
• Transporte fábrica
• (sector terciario)
• Transformación en acero inoxidable
• (sector secundario)
• Comercialización del acero inoxidable fábrica de termos
• (sector terciario)
• Traslado del acero inoxidable fábrica de termos
• (Sector terciario)
•
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•

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•
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• Producción del termo
• (sector secundario)
• Compra de la tapa plástica y traslado
• (sector terciario)
• Terminaciones
• (sector secundario)
• Traslado Comercio Minorista
• (sector terciario)
• Comercialización del termo
• (sector terciario).
•
24 Disparadores
• Pensemos en Tecnología:
– podríamos decir que la tecnología (como pensamiento o como acción) atraviesa el
sistema productivo y se manifiesta en el producto (material o inmaterial) con el que,
luego, convivimos, compartiendo todos un mismo entorno.

25 Disparadores
• Educación Tecnológica:
–
– Tiene carácter Interdisciplinario
– Enseñar para el futuro
– Creadores de cambios
– Detectar necesidades insatisfechas.
26 Presentación del Tema
•
• ¿Qué se entiende por sector productivo?
•
• Actividades productivas en Misiones
•
• ¿Qué papel juega la Tecnología?

•
•
27 Presentación del Tema
• Educación Tecnológica
•
• ¿Qué es Innovación?
•

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• ¿Qué es Innovación?
•
• ¿Qué papel juega la Gestión en estos temas?
•

•
•
•
28 DISPARADORES
•
• ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO

– Trabajo Mental vs. Trabajo manual

– ¿quién gana más?
– Innovación vs. Tradicional
29 DISPARADORES
• EJEMPLO:
–
–

Productor de grano vs. Ingeniera-Branding-Marketing-Distribución.

30 Disparadores

• Si no Innovamos…estamos retrocediendo?
• Lo que se viene en los próximos años:
•
– Automatización de trabajos.
– ¿Desempleo tecnológico (Los empleos desplazados por la tecnología) o surgimiento de
nuevos de trabajos?

¿Qué hace el Community Manager?

¿Qué hace el Copywriter?
•
• Opiniones…

31 Actividad
• ¿Qué ideas le surgen para incorporar a su gestión?
• ¿Con que recursos personales y de contexto debería contar?
• ¿Qué facilidades y obstáculos encontrará para implementar las acciones que ha planteado
realizar?

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• ¿Qué facilidades y obstáculos encontrará para implementar las acciones que ha planteado
realizar?
• De las acciones planteadas, elija aquellas que considere que puede implementar en el
presente año.
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