EVALUACIÓN PARCIAL

TRABAJO EN EQUIPO
EVALUACIÓN FINAL

INSTRUCCIONES:
● Los alumnos integrantes del grupo deberán leer detenidamente cada una de las
indicaciones de la actividad con la finalidad de cumplir con todos los puntos solicitados.
● Si alguno de los alumnos del grupo tuviera dudas con respecto a lo solicitado en uno o
varios puntos deberá comunicarlo oportunamente al docente para que la duda sea
aclarada en un plazo prudente y el grupo pueda cumplir con los plazos de entrega de la
actividad.

1. FINALIDAD / OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

El alumno diseña estrategias de trabajo en equipo integrando sus conocimientos previos

y el aprendizaje obtenido durante las sesiones desarrolladas en el curso.

2. CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO

El taller constará de 3 sesiones.

Para esta evaluación final deberán presentar el trabajo completo: que incluye las tres
sesiones y levantar las observaciones realizadas a través de la retroalimentación de la
Evaluación Parcial.
El trabajo deberá manejarse en formato APA.

3. CONSIDERACIONES DEL ENTREGABLE

El trabajo escrito deberá ser presentado en formato pdf, de acuerdo con las pautas
establecidas en el punto 4.
Los grupos deberán grabar un video con la exposición de su trabajo, de 10 minutos
como máximo, en el cual participarán todos sus integrantes.
También deberán presentar el archivo del material usado para la exposición, el cual
puede ser en ppt, canva, genially, etc.

4. INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD

El trabajo escrito deberá contener los siguientes puntos:

1. Nombre de la institución/empresa
2. Público Objetivo
3. Justificación

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EVALUACIÓN PARCIAL

4. Elaboración y ejecución del taller

4.1 Objetivo
4.2 Metodología: número de sesiones, duración, lugar, recursos (materiales,
humanos, económicos)
4.3 Desarrollo de las sesiones: inicio, desarrollo y cierre
5. Evaluación
6. Referencias

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS PUNTAJE
Estructura del trabajo: considera la estructura establecida, cada parte está bien
desarrollada, se comprende lo que se lee y no hay errores ortográficos. 8

Exposición: entonación, velocidad, vocalización. Realiza contacto visual, gesticula sin

tics, postura adecuada, evidencia preparación sobre el tema y utiliza el tiempo 6
establecido.

Estructura de la exposición: inicio, desarrollo y cierre; con recursos para generar

interés. 3

Diapositivas: Toma en cuenta todos los principios de diseño visual: contraste,

combinación del color, texto no excesivo, sin errores ortográficos, imágenes de 3
calidad que sirven de apoyo visual.

TOTAL 20

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EVALUACIÓN PARCIAL

SAN IGNACIO DE LOYOLA – ESCUELA ISIL

TÍTULO

Evaluación Final

Empresa: PLAZA VEA

DOCENTE:

Campos Farfan, Maria del Rosario

CURSO:

Trabajo en equipo

INTEGRANTES:

Patricia Soto Cherre

Jhan Barboza Herrera

LIMA – PERÚ

2022

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EVALUACIÓN PARCIAL

ÍNDICE

I. Nombre de la institución/empresa

II. Público Objetivo

III. Justificación

IV. Elaboración y ejecución del taller

4.1 Objetivo

4.2 Metodología: número de sesiones, duración, lugar, recursos (materiales,

humanos, económicos)

4.3 Desarrollo de las sesiones: inicio, desarrollo y cierre

V. Evaluación

VI. Referencias

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 EVALUACIÓN PARCIAL

I. Nombre de la Empresa

PLAZA VEA

Es una cadena de supermercados que forma parte de supermercados Peruanos S.A. Es

la segunda compañía de retail más grande del Perú. Para atraer al consumidor les ofrecen una
amplia variedad de ofertas en sus productos. Unos de los beneficios que ofrece Plaza Vea, es
su tienda Online para facilitar su forma de compra.

Su misión es mejorar la calidad de vida de sus colaboradores, clientes y proveedores,

minimizando el impacto ambiental, a través del desarrollo de actividades desde un enfoque de
sostenibilidad, transversal a todas las áreas de la compañía, que a su vez, creen una cultura de
sostenibilidad en todos los grupos de interés.

II. Público Objetivo

Atención al cliente

Hombres y mujeres de 18 a 25 años

Nivel de educación, curso técnico; quiere cambiar de vida y trabajar por cuenta
propia; no tiene dinero para invertir.

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 EVALUACIÓN PARCIAL

III. Justificación

Plaza vea prioriza escuchar y darle espacio a su personal, por ello busca que todos
participen de una manera eficiente donde pueda relucir la creatividad y con ello nuevas formas
de dar solución a problemáticas de la empresa o el área.

Por lo cual el Taller irá dirigido a jóvenes los cuales están entrando a la etapa de adquirir
su primer trabajo, así existirá una mayor recepción de información por parte de estos, y así
tenga una buena experiencia en su primer trabajo.

IV. Elaboración y ejecución del taller n°1

4.1 Objetivo: Participación y creatividad

Hemos decidido utilizar una técnica en donde se incentive y se fomente la creatividad de

las ideas por parte de todos los integrantes en el taller. Con ello, el resultado será la
recaudación de 108 ideas en tan solo 30 minutos, de donde podremos seleccionar la mejor
para ponerla en acción y solucionar la problemática elegida.

4.2 Metodología

N° SESIÓN DURACIÓN LUGAR RECURSOS

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 EVALUACIÓN PARCIAL

1 1 hora Auditorio de Plantillas

PLAZA VEA impresas en
hojas bond y
lapiceros.

4.3 Desarrollo de las sesiones

Sesión 1 Tiempo Procedimiento Materiales

Inicio 15 min Comenzaremos planteando una serie de

preguntas para los jóvenes trabajadores, como:

¿Cuántos de nosotros hemos tratado de potenciar

nuestra participación en el trabajo? Y ¿cuántos
nos hemos visto desilusionados cuando siempre
han participado los mismos o hemos pasado el
tiempo esperando que alguien reaccione? ¿En qué
estamos fallando? ¿Por qué no todos se animan a
participar? Posiblemente porque no estaban
atentos, no entendían lo que les estábamos Plantillas
preguntando o simplemente les daba vergüenza
participar.
impresas en

hojas bond y
Primero vamos a explicar de dónde viene el
nombre de la técnica: 6-3-5: Cada grupo estará
formado por 6 integrantes, que aportarán 3 ideas, lapiceros.
que habrán pensado durante 5 minutos.

Durante esta técnica un grupo de 6 personas

aporta tres ideas a una situación dada pensándolo
durante 5 minutos. Cada uno de los miembros del
30 min grupo tiene una hoja y escribe sus ideas indicando
Desarrollo su nombre. Una vez pasado este tiempo, se pasa
la hoja al siguiente compañero y se repite el
ejercicio.

Al terminar el tiempo se pasará la hoja a su

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 EVALUACIÓN PARCIAL

compañero y de nuevo habrá que escribir seis

ideas en cinco minutos. Al finalizar el ejercicio
Cierre obtendremos un total de 108 ideas en tan sólo
treinta minutos. Algunas propuestas estarán
15 min
repetidas y otras serán absurdas, pero, la
capacidad para generar ideas en poco tiempo es
elevada, los trabajadores quedarán sorprendidos
de su capacidad para plantear nuevas ideas, al
principio van a dudar de poder completar todas las
rondas. El debate que surge al final.

V. Evaluación

Implementaremos una encuesta virtual al finalizar el taller, el link será compartido por un
grupo de whatsapp que formaremos con todos los miembros que participan del taller.

LINK DE LA ENCUESTA:

https://docs.google.com/forms/d/1J3ZP-T7AqRnfM8nLU_Z3ynXKzrwwbGigmsH60CffTwM/
viewform?edit_requested=true

VI. Referencias

● Técnica “6-3-5 extendida”

https://www.reddit.com/r/PERU/comments/xt9qgs/trabajar_en_plaza_vea_es_dif
%C3%ADcil_podr%C3%ADa_trabajar/
https://www.bizneo.com/blog/dinamicas-de-trabajo-en-equipo/

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 EVALUACIÓN PARCIAL

IV. Elaboración y ejecución del taller n°2

4.1 Objetivo: Aprendizaje

Que los trabajadores sean conscientes de la importancia de la motivación en la vida

laboral de los principales resortes de esta, de tal modo que aprendan a manejarla para el logro
de sus metas.

Que los trabajadores aprendan a motivar, analizar y aceptar cuando los demás pretendan
motivarlos a ellos, y de este modo puedan adquirir medios para conservar la propia libertad de
pensamiento y acción.

4.2 Metodología

N° SESIÓN DURACIÓN LUGAR RECURSOS

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 EVALUACIÓN PARCIAL

2 1 hora Auditorio de Papel bond,

PLAZA VEA lapiceros

4.3 Desarrollo de las sesiones

Sesión 1 Tiempo Procedimiento Materiales

Inicio 15 min Todos los participantes formarán un círculo, luego

se presentarán cada uno, diciendo su nombre y
una breve descripción de su puesto de trabajo, o
en general de las actividades que se encargan.

En una segunda ronda manifestara uno por uno

sus intereses en el tema de motivación

En esta etapa del taller se dio a cabo la tercera

ronda, en donde manifestaron que esperan de
este seminario.

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 EVALUACIÓN PARCIAL

Papel bond,
Contestaran las siguientes preguntas:

- ¿Qué quiero que suceda aquí? lapiceros

30 min
Desarrollo
- ¿Qué quiero que no pase aquí?

Al terminar cada uno redactará por escrito: “cuales

son mis objetivos con este seminario”

Deben ser máximo 3 objetivos, luego de terminar

deberán explicárselo al compañero de al lado.
Cierre
15 min Con esto lograremos que aprendan a distinguir
motivaciones frente a intereses, con los incentivos
y las actividades de persuasión

V. Evaluación

Seguiremos con nuestro método en donde implementaremos una encuesta virtual al

finalizar el taller, el link será compartido por un grupo de whatsapp que formaremos con todos
los miembros que participan del taller.

LINK DE LA ENCUESTA:

https://docs.google.com/forms/d/1J3ZP-T7AqRnfM8nLU_Z3ynXKzrwwbGigmsH60CffTwM/
viewform?edit_requested=true

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 EVALUACIÓN PARCIAL
VI. Referencias

● Taller de motivación laboral

https://es.slideshare.net/neniklis88/taller-de-motivacin-laboral

IV. Elaboración y ejecución del taller n°3

4.1 Objetivo: Aprendizaje

Que los trabajadores tengan mejor comunicación y aumentar la productividad. Que logren la
efectividad y eficiencia en sus actividades de manera individual y con la ayuda de sus
compañeros, es decir en equipo.

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 EVALUACIÓN PARCIAL
Lo que aprenderán es a romper la tensión laboral y logren salir del arduo trabajo, pero a la
par sin desentenderse de ello, como también a romper el hielo, para una comunicación aún
más fluida.

4.2 Metodología

N° SESIÓN DURACIÓN LUGAR RECURSOS

hoja A4 y
2 45 min Auditorio de lapiz
PLAZA VEA

4.3 Desarrollo de las sesiones

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EVALUACIÓN PARCIAL

Sesión 1 Tiempo Procedimiento Materiales

Inicio 10 Se les hará que se sienten el uno frente al otro,

pero en círculo y se les hará entrega del material,
de una hoja y lápiz.

2 Hojas A4 y
En esta oportunidad se les dará 5 minutos a los
participantes para que piensen y reflexionen sobre lapiz
sus gustos y aficiones. Para luego de ello, se les
pedirá que los redacten en la hoja, pero que cada
gusto o afición venga con una anécdota sucedida
en algún punto de su vida y le haya causado
mucha satisfacción o felicidad.

25 min
Desarrollo

Posteriormente, existirá un moderador, donde ya

pasado los 25 minutos designados, pasará a leer
cada historia con su respectiva afición, pero al
azar y dobladas, las cuales no llevarán ningún
nombre o símbolo que identifique a alguno.
Cierre
10 De esta manera lograremos que los participantes
expresen sus mayores sentires con sensaciones
agradable y recordando momentos significativos
en su vida, con lo cual, se logre una comunicación
aún más fluida y se sientan más en confianza de
expresar cualquier sentir, pero de manera
adecuada con su equipo.

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 EVALUACIÓN PARCIAL

V. Evaluación

Culminada la sesión, se les pedirá que a través de tan solo 3 palabras y en la parte superior de

sus hojas brindadas inicialmente, pongan de cómo se han sentido en el desarrollo del taller.

Tambien Seguiremos con nuestro método en donde implementaremos una encuesta virtual al

finalizar el taller, el link será compartido por un grupo de whatsapp que formaremos con todos

los miembros que participan del taller.

LINK DE LA ENCUESTA:

https://docs.google.com/forms/d/1J3ZP-T7AqRnfM8nLU_Z3ynXKzrwwbGigmsH60CffTwM/
viewform?edit_requested=true

VI. Referencias

● Taller para conocer aún mejor a los compañeros

https://blog.hubspot.es/service/dinamicas-integracion-laboral

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