CHARLA- YO ME QUIERO

I. DATOS GENERALES:
1.1. DENOMINACIÓN : LA AUTOESTIMA
1.2. DIRIGIDO : ALUMNOS DEL COLEGIO STELLA MARIS
1.3. DURACIÓN : 45 MINUTOS
1.4. GRADOS : 3ERO “A”
1.5. NIVEL : PRIMARIA
1.6. FECHA : 26/10/2022
II. OBJETIVO GENERAL

- Identificar sus cualidades y potenciar la autoestima para vivir de una manera más integrada

III. METODOLOGÍA

- La charla se realizará con una duración de 45 minutos, dirigida a alumnos del nivel primario
de la I.E Stella Maris, para la realización de dicha charla se hará uso de hojas, colores, lápiz y
borrador.

IV. PROCEDIMIENTO:

RECURSOS TIEMPO
FASES ACTIVIDADES A EJECUTAR DIDÁCTICOS
Presenta

DINÀMICA: Dentro del aula, previo saludo, luego haremos una

Recurso 10 min
ción

pequeña dinámica de “A GO GO”, donde todos los estudiantes

humano
participarán, creando un vinculo de rapport, confianza entre expositor y
alumnos.

Desarrollaremos el tema de la Autoestima haciendo breves preguntas:

Así mismo reforzaremos cada pregunta con ayuda de los alumnos.
¿Qué es la Autoestima?
¿Porque es importante la Autoestima?
¿Es malo tener mucha Autoestima?
Consejos para una persona con baja autoestima Hojas
bond
Desarrollo

Luego pondremos un video del cuento LA HORMIGA CABEZONA. Lápices

Y al finalizar haremos breves preguntas del cuento: Colores
Borrador
- ¿Cuáles es el tema del cuento? ¿por qué? Sala de
- ¿Cómo se sintió la hormiga? ¿Por qué? innovación
- ¿Cuál es la moraleja del cuento?
30 min
Iniciaremos una actividad artística, los estudiantes pintaran a la
hormiga cabezona del cuento ilustrado.

Al concluir la actividad, indicaremos que cada estudiante entregará su

Cierre

hoja al expositor, y finalmente agradeceremos por su colaboración y Recurso 5 min

participación. humano
V. MARCO TEORICO

McKay y Fanning, (1991) la autoestima es aquello que nos impulsa hacia la libertad,
analizando objetivamente nuestras creencias básicas, modificando paso a paso las más
negativas y escapando así de una prisión autoimpuesta hacia una vida más libre y
satisfactoria.

Branden, en de Mézerville (2004, p. 25) manifiesta que: La autoestima está configurada

por factores tanto internos como externos. Entiendo por factores internos, los factores
que radican o son creados por el individuo-ideas, creencias, prácticas o conductas.
Entiendo por factores externos los factores del entorno: los mensajes transmitidos verbal
o no verbalmente, o las experiencias suscitadas por los padres, los educadores, las
personas significativas para nosotros, las organizaciones y la cultura.

Strang, citado por Rice (2000), propone que existen cuatro dimensiones básicas del yo,
las cuales explica de la siguiente manera. En primer lugar, está el autoconcepto básico,
que es la visión del adolescente y la adolescente sobre su personalidad y las
percepciones sobre sus habilidades, su estatus y sus funciones en el mundo exterior.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Adler, A. (1938). Social Interest: A Challenge to Mankind. London: Faber & Faber.
Recuperado de:
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://repositori
o.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/6982/G%C3%BAia
%20para%20la%20elaboraci%C3%B3n%20e%20implementaci%C3%B3n
%20de%20las%20normas%20de%20convivencia%20y%20las%20medidas
%20correctivas%20en%20la%20instituci%C3%B3n%20educativa%20desde
%20la%20disciplina%20positiva.pdf?sequence=1&isAllowed=y

FIRMA DEL PSICÓLOGO