PLAN DIARIO

ETICA, NATURALEZA Y Grado:3° Grupo: B

SOCIEDADES
CAMPO
PENSAMIENTO MATEMATICO FECHA: 19/04/2023
FORMATIVO

CONTENIDO DE RESPONSABLES:
ETICA, Propiedades de los materiales:
NATURALEZA Y masa y longitud; relación entre  Docente.
SOCIEDADES estados físicos y la temperatura.  Director.
 Padres de familia.
CONTENIDO
PENSAMIENTO Estudio de los números.
MATEMATICO
PROCESO DE
DESARROLLO DE Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua.
ETICA, NATURALEZA
Y SOCIEDADES
PROCESO DE
DESARROLLO Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones:
PENSAMIENTO medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y
MATEMATICO repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Que las niñas y los niños identifiquen los ciclos del agua, así como también
PROPÓSITO DE LA conozcan el ciclo del agua.
SESIÓN

Lenguaje, pensamiento científico, artes y experiencias estéticas, de lo

EJE ARTICULADOR humano y lo comunitario.

ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES PENSAMIENTO MATEMATICO

TEMA: “EL CICLO DEL AGUA” TEMA: FRACCIONES

“EL AGUA ES VIDA” “HAGAMOS REPARTICIONES”
ACTIVIDADES ACTIVIDADES
INICIO: INICIO:

Para iniciar la sesión se leerá el cuento llamado
“AGUA, GOTITAS MAGICAS” se continuará la
actividad respondiendo las siguientes preguntas:
¿Quién es el personaje principal?
¿Qué sucede en el cuento?
Para dar inicio al tema se iniciará la actividad
denominada “el barco se hunde” esto con la
finalidad de que los alumnos que vayan quedando
fuera respondan las siguientes preguntas: ¿Qué es
una fracción?
¿Qué fue lo que no te gusto del cuento? ¿Cuáles son las partes de la fracción?
¿Qué te gusto más del cuento?

DESARROLLO:
Posterior a eso se realizará una dinámica
denominada “HAGAMOS LO CONTRARIO”, los
alumnos harán lo contrario a lo que el docente
realice, quien vaya perdiendo pasara al frente a
leer el texto llamado el agua como fuente de vida.
DESARROLLO:
Para continuar con la sesión se procederá a anotar
los conceptos acerca de la fracción.
se analizará un video el cual ayudará a los alumnos a
comprender el tema de una manera visual.
https://www.youtube.com/watch?v=c9cTIjBqFTw

Para seguir la sesión se explicará el tema a CIERRE:

analizar el cual es “EL AGUA”, se anotarán los
conceptos en un mapa mental y los alumnos los
copiarán en su cuaderno (ciclo del agua).
CIERRE:
Para cerrar la sesión se pedirá a los alumnos
analiza y armar el rompecabezas del ciclo del
agua y completar el material impreso.
Para finalizar la sesión se repartirá a los alumnos
material por equipo el cual utilizaran para elaborar el
material analizado en el video, el cual permitirá
realizar las pizzas fraccionadas.
Por último, analizarán y resolverán una serie de
actividades en un material impreso.

Recurso Papel bond, colores, lápiz, hojas de colores, hojas blancas, libreta de
anotaciones, laptop, regla, material impreso.
Evaluación Lista de cotejo, observación, participación, asistencia, producto.
Observaciones