GUÍA Nº 7

Nombre EE I.E.T.I Multipropósito – Sede Santa Luisa

Grado Primero y Tercero
Fecha de recibido 21 de Julio 2020
Fecha de Entrega: 24 de Julio de 2020
Nombre del estudiante:
Nombre de la docente:

Explora, observa, ensaya, acierta, experimenta y crea.

Hola amigos y Y yo soy Jorge…

amigas de grado
primero y tercero,
soy Anita

Queremos invitarlos a la semana de la ciencia

donde por medio de los experimentos caseros

aprenderemos y pasaremos una semana divertida

y diferente junto a tu maestra y familiares.

En esta guía encontraras distintos experimentos que se proponen por día y que podrás realizar en
el transcurso de una semana para que sigas aprendiendo en casa con ayuda de las tecnologías
como el computador o el celular, pero esta semana es diferente ya que como vienes trabajando
juiciosamente y con un gran compromiso, las maestras quieren premiarte para que vivas una nueva
experiencia donde aprenderás de forma diferente y divertida con Anita y Jorge, nuestros invitados
especiales….

Cada actividad estará orientada por tu maestra por medio de videos o de manera virtual, pero
además es importante que estés acompañado de un adulto.
 INSTRUCCIONES…

Para tener mayor claridad en las actividades por realizar, te

proponemos desarrollar actividades por día y así organizar mejor el
tiempo y cada producto que vas a compartir para enviar a tu maestr@.

Los siguientes logos nos indican que las actividades reaccionadas con el desarrollo de los
experimentos se orientan desde:

Habilidades matemáticas: en algunos experimentos tendrás

que tomar medidas de los ingredientes que se necesitan
para llevar a cabo el procedimiento.

Habilidades físicas: antes de iniciar cada actividad

realizaremos unos ejercicios básicos por medio de la música.

Habilidades de lenguaje: después de realizar cada experimento

te invitamos a realizar un registro teniendo como base el texto
instuctivo.

Habilidades artísticas: realizar las ilustraciones de los

procedimientos que se llevaran a cabo dentro de cada
experimento.

Habilidades tecnológicas: utilizaremos materiales que tengamos en

casa y también el celular donde podemos observar los videos
como orientación de la actividad , como también afianzar en
cada experimento si así lo quieres.

Recomendaciones:

❖ Antes y después de cada actividad recuerda lavarte las manos.

❖ Una persona adulta te acompaña en la realización del experimento.
 ❖ Después de terminar la actividad dejamos el lugar de trabajo ordenado.
Objetivos de aprendizaje:

 Generar curiosidad por lo desconocido y entusiasmo para enfrentarse a un problema.

 Promover la reflexión tras la realización del experimento para extraer conclusiones.
 Estimular el respeto por las opiniones ajenas.
 Fomentar el espíritu crítico a la hora de cotejar los resultados.
 Promover la reflexión tras la realización del experimento para extraer conclusiones.
 Favorecer la rigurosidad en el trabajo realizado.

Martes 21 de julio

Para iniciar:

Rutina de actividad física para niños y niñas en casa

https://www.youtube.com/watch?v=hH2vTAjk-kc

Máquina casera para hacer espuma.

Es una actividad muy completa ya que los más pequeños pueden disfrutar de los beneficios
de soplar y jugar con espuma. Y, además, sin darse cuenta, de una forma lúdica, divertida y
vivencial aprenden a fabricar una máquina, o lo que es lo mismo, a construir con sencillos y
cotidianos elementos un objeto que sirve para facilitar un trabajo, en este caso la
fabricación de la espuma. El jugar con espuma supone un desarrollo sensorial para los más
pequeños de la casa por lo que desde edades muy tempranas pueden jugar con en ella,
explorando y experimentando a través de sus sentidos. Este juego sensorial supone una
estimulación cerebral con importantes beneficios a nivel cognitivo.
 ¿Cómo fabricamos la máquina de espuma? Pasos a
seguir:

¿Qué necesitaremos? En un tarro agregar 1 cucharada o vasito de lavavajillas,

y después echar 2 cucharadas o vasitos de agua.
 Lavavajillas Moverlo con el dedo.

 Agua Colocar el calcetín en la botella de agua vacía cuya

 Botella vacía base se ha recortado, tiene que quedar tirante y lo que
 Calcetín sobre de calcetín se puede sujetar con la mano, como se
aprecia en el vídeo, o se le puede colocar una goma
 Agua
para que no estorbe.
 Un tarro
Empapar el calcetín en la mezcla de agua con
lavavajillas. Soplar por la boca de la botella y… ¡A
disfrutar de la espuma!

Ingresa al siguiente link donde se encuentra el desarrollo del experimento:

https://www.youtube.com/watch?v=asJlguW0JP8&t=13s

Cada experimento será registrado en el cuaderno de proyectos en el siguiente formato:

 Miércoles 22 de julio

Para iniciar:

Rutina de actividad física para niños y niñas en

casa

https://www.youtube.com/watch?v=kYsA9-Qbtyk

Pintura con sal.

Anita y Jorge nos enseñan el poder de absorción de la sal pintando sobre la ella con
acuarelas obteniendo un resultado artístico increíble, y desarrollando múltiples habilidades
como la psicomotricidad fina, la creatividad e imaginación.
Pasos a seguir:

¿Qué Con el pegamento blanco rea dibujos, trazos o marcas

necesitaremos? sobre la cartulina.

Luego espolvorea suficiente sal para cubrir el

Sal común, ega, una
cartulina, pinturas,
pincel y un poco de
agua.
pegamento por completo y sacude.
Utiliza un pincel humedecido en pintura y da toques
muy suaves sobre la sal

Ingresa al siguiente link donde se encuentra el desarrollo del experimento:

https://www.youtube.com/watch?v=1dj_O1fhNl0&list=PLcpj5PfhSZRiocumI70-
QTNExXGwpw7sy

Recuerda realizar el registro en el cuaderno de proyectos.

 Jueves 23 de Julio

Para iniciar:

Rutina de actividad física para niños y niñas en

casa:

https://www.youtube.com/watch?v=jMOZz7GH
aog

Dibujos flotantes

Pasos a seguir:
¿Qué
necesitaremos? Hacer con el marcador un dibujo dentro del plato.

Echar muy despacio agua en el plato.

Plato, marcador
de pizarra Comprobar cómo el dibujo hecho empieza a flotar por el
agua.
blanca y agua

Ingresa al siguiente link donde se encuentra el desarrollo del experimento:

https://www.youtube.com/watch?v=iNj9o8_J6_0&list=PLcpj5PfhSZRiocumI70-
QTNExXGwpw7sy&index=16

Recuerda realizar el registro en el cuaderno de proyectos.

 Viernes 24 de Julio

Para iniciar:

Rutina de actividad física para niños y niñas

en casa:
https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k

Mensajes secretos

El primer paso es exprimir nuestro limón para obtener todo su

zumo, que será la tinta invisible que utilizaremos para escribir
nuestros textos.

Ahora que ya tenemos nuestra tinta, lo único que tenemos que

¿Qué hacer es escribir el mensaje que queremos transmitir. Para ello,
necesitaremos? mojamos un pincel en zumo de limón y escribimos lo que
queramos sobre un folio
Limón, vela
Una vez escrito el mensaje, la pregunta es: ¿cómo podemos leer
lo que pone? Para ello sólo necesitaremos una vela y la ayuda de
un adulto, ya que jugar con fuego puede ser peligroso.

Con la vela encendida, tenemos que colocar el folio encima de

la llama con mucho cuidado. En ningún momento tiene que
llegar a tocar el fuego, ya que entonces se quemaría.

Ingresa al siguiente link donde se encuentra el desarrollo del experimento:

https://www.youtube.com/watch?v=ZCjwjd1D9yA&list=PLcpj5PfhSZRiocumI70-
QTNExXGwpw7sy&index=7

Recuerda realizar el registro en el cuaderno de proyectos.

 Y ahora, llegó el momento de
explicar cómo te sentiste
haciendo cada experimento y
contarme mediante un audio de
WhatsApp google todo lo que
hayas aprendido.

¿Quisieras vivir más semanas de la ciencia? ¿Por qué?

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¿Te gustaría volver a ser científico?

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¿Qué se siente ser un gran científico?

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Felicidades por el compromiso y

Dedicación…
¡Sigue así!