Trabajo del alumno para el ejemplo 2

Ejemplo 2: Calculando el área de un girasol

Asignatura: Matemáticas: Aplicaciones e Interpretación y Matemáticas: Análisis y Enfoques

Componente del examen: evaluación interna del NM y el NS

Evaluación
Criterio A B C D E(NM) E(NS) TOTAL TOTAL
(NM) (NS)

Puntuación asignada 4 3 3 2 5 4 17 16

Puntuación máxima 4 4 3 3 6 6 20 20

Comentarios
Criterio Comentarios

Criterio A: presentación La exploración está bien organizada. Tiene una buena introducción, una descripción
del objetivo y una conclusión. Incluye diagramas, tablas y gráficos. Está desarrollada
de modo lógico, es fácil de seguir y cumple su objetivo.

Criterio B: comunicación Ha utilizado el lenguaje matemático apropiado. Ha utilizado múltiples formas de

matemática representación matemática. Los gráficos podrían haber sido más claros y necesita
nombrar los ejes.

Criterio C: compromiso personal La exploración fue muy original. La alumna se apropió del tema y lo hizo suyo. Usó
maneras distintas para llegar a la conclusión.

Criterio D: reflexión Realizó reflexión a lo largo de la exploración, pero no fue crítica.

Criterio E: uso de las Demuestra sólidos conocimientos y comprensión. Los aspectos matemáticos son
matemáticas (NM) correctos. No demuestra el cálculo de los integrales, solamente los resultados
obtenidos con tecnología.

Criterio E: uso de las Se utilizan unas matemáticas pertinentes y acordes con el nivel del curso. Demuestra
matemáticas (NS) un conocimiento y una comprensión buenos. No demuestra el cálculo de los
integrales, solamente los resultados obtenidos con tecnología.

Observaciones generales

Matemáticas: Aplicaciones e Interpretación y Matemáticas: Análisis y Enfoques 1