INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRIA GRANIZAL

RESOLUCIÓN 16176 DE NOVIEMBRE 27 DE 2002

“Calidad, respeto y excelencia, nuestros principios de convivencia ”

GUIA DE TRABAJO PARA APRENDIZAJE EN CASA Docentes: Fredy Acevedo – Nora Cifuentes y
PLAN DE APOYO PERIODO TRES Juliet Gil.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO: 3

Áreas Integradas Matemáticas, Tecnología, Artística DURACION: Del 23 de Noviembre al 27 de
Noviembre.
Aprendizajes Matemáticas: Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre
esperados ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos.

Tecnología Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados

con la intención de mejorar las condiciones de vida.
Artística: Desarrollar habilidades y destrezas en el ejercicio de la improvisación.
Ámbito Matemáticas: Resolución de situaciones problemas involucrando las 4 operaciones básicas
conceptual Tecnología: El uso de material reciclable para construir artefactos.
Artística: La creatividad.

Metodología y RECOMENDACIONES:
recursos
1. Realizar las actividades con el apoyo del acudiente.
2. Leer cuidadosamente cada concepto, pregunta o actividad propuesta, para que el trabajo
sea claro y se logre la comprensión requerida.
3. Darle solución a las guías propuestas en el cuaderno que corresponda, teniendo en cuenta
la buena ortografía, la letra clara y buena presentación.
4. Estas guías van a estar expuestas en las siguientes plataformas:
- WhatsApp
- Papelería
- Correos personales.
- En físico (para los que lo hayan solicitado con anterioridad)
Esta guía está relacionada con las temáticas del segundo período, por lo tanto.
5. Para que la realización de esta sea más sencilla el docente estará aclarando dudas y dando
las explicaciones pertinentes a través del grupo en WhatsApp, además de las asesorías que
se brindan cada día a través de audios, videos y encuentros virtuales.
6. Recuerde tener el hábito de estudio cada día, organizar el tiempo para que este sea optimo
y poder presentar la guía a tiempo.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Para tener en cuenta: la siguiente guía integra todas las áreas del conocimiento, por tanto, se recomienda realizar
pausas en el desarrollo de esta, lo que significa que debes realizarla durante toda la semana.

Motivación.

Cada día es un nuevo reto y tú tienes el poder de superarlo.

Observa este video y motívate a realizar tus actividades con amor, compromiso y responsabilidad.
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No te rindas: https://www.youtube.com/watch?v=FGojE1jOL4I

SEMANA DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE

MATEMATICAS

Observemos el siguiente video y aprendamos a repartir.

https://www.youtube.com/watch?v=PCRCrdJbaCM

Aprendamos a Repartir o Dividir

¿Qué es la División?

Dividir es repartir de forma equivalente en partes iguales.

¿Cómo se hacen repartos iguales?

Hacer un reparto por igual es distribuir una cantidad de objetos en grupos de igual números de objetos.
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Por ejemplo, para repartir 8 flores en dos floreros.

A cada florero le corresponden 4 flores y también se puede decir que:

8 dividido en 2 es igual a 4.
La forma de escribirlo en matemáticas es: 8 ÷ 2 = 4

Ahora practiquemos.

 Lee y representa en tu cuaderno cada una de las siguientes situaciones:

1. Reparte, en partes iguales, 12 panes en 3 platos.

12 ÷ 3 =_______
2. Reparte, en partes equitativas, 8 canicas entre 4 niños.

8 ÷ 4 = ________

3. Escribe y resuelve la división en cada caso.

a) 15 fresas entre 3 bandejas : ÷ =

b) 10 fichas entre 2 amigos:
c) 18 juguetes entre 6 cajones:
d) 16 manzanas en 4 cestas:
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Tabla de Frecuencia.

Una tabla de frecuencia es un arreglo en el cual se registra información de un estudio o encuesta.

En las filas de la tabla, se escriben las opciones de respuesta y, en frente a cada opción, se escribe el número de veces
que se repite. A este valor se le llama frecuencia.

Observa el siguiente video y comprende bien el concepto de tabla de frecuencias:

https://www.youtube.com/watch?v=ahEMDoyTyMs

Muy probable - poco probable

Cuando algo puede suceder se dice que es muy probable.

Cuando tenemos duda de que algo pueda suceder se dice que es poco probable.

Clasificación a la final

Ya se acerca la segunda vuelta de los juegos intercalases y ya salieron los resultados de los partidos ganados y partidos perdidos.

Equipo Partidos ganados Partidos perdidos.

3°- 1 5 0
3°- 2 4 1
2°- 1 2 3
2°- 2 3 2
4°- 1 0 5
4°- 2 5 0
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4. Escribe las palabras muy probable o poco probable.

 Es ____________________ que 3°- 1 gane el siguiente partido.
 Es ____________________ que 3°- 2 gane el siguiente partido.
 Es ____________________ que 2°- 1 gane el siguiente partido.
 Es ____________________ que 2°- 2 gane el siguiente partido.
 Es ____________________ que 4°- 1 gane el siguiente partido.
 Es ____________________ que 4°- 2 gane el siguiente partido.

5. Lee los resultados de la encuesta:

En una escuela de futbol se les pregunta a los jugadores ¿cuál es el jugo preferido para tomar después de entrenar?
Esto fue lo que respondieron:

* lulo * lulo * lulo * fresa * fresa

* piña * piña * mora * piña * lulo
* lulo * fresa * piña * piña * piña
* mora * mora * mora * lulo * lulo
* lulo * lulo * fresa * fresa * lulo
6. Elabora una tabla de frecuencia y responde.

Tabla de frecuencia
Fruta Cantidad

Total

7. Responde las preguntas:

¿Cuál es el jugo preferido de los jugadores?

¿Cuál es el jugo de menor preferencia de los jugadores?
¿A cuántos jugadores se entrevistó?

8. Según la explicación, debes leer la siguiente información y completar la tabla de frecuencias

Se pregunta a los estudiantes del grado 3-3, ¿Cuántos minutos diarios dedican a la lectura?
Las respuestas fueron:
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15 15 30 45 30 45 45 15 30 60

45 60 30 15 45 30 45 30 45 30
5

60 15 15 30 15 30 15 30 15 30

Tabla de Frecuencia
Tiempo diario dedicado a la lectura.
Numero de minutos Número de estudiantes
15
30
45
60
Total

9. Responde las preguntas de acuerdo a la información de la tabla anterior:

 ¿Cuantos estudiantes respondieron la pregunta? __________________________
 ¿Cuál es el menor tiempo que se dedica a la lectura diaria? _________________
 ¿Cuántos estudiantes lee durante 60 minutos diarios? ______________________
 ¿Qué conclusión puedes obtener de esta información? _____________________

Repasemos las multiplicaciones:

10. Pasa cada operación al cuaderno, incluyendo el ejemplo, además respeta la posición de cada número; organiza en
forma vertical y resuélvelo así:

1.897 + 45.896 + 965 = 1.8 9 7 +

4 5.8 9 6 * 57+ 490+ 3.560 = * 9.675 x 23 = *759 / 2 =
9 6 5__
* 8.597 - 959 =
Lee y analiza las siguientes situaciones problemas, luego desarrollas las operaciones que te indican cada problema.
Recomendación: si deseas puedes hacer la representación en dibujos y luego escribes la operación correspondiente.
11. Si en un colegio hay 4 grupos de tercero y en cada grupo hay 15 estudiantes. ¿Cuántos estudiantes hay en el grado
tercero?
12. En una caja hay 12 colores. ¿Cuántos colores hay en 3 cajas?
13. Camila lleva al colegio 24 bombones, para repartirlos entre 6 compañeros. ¿Cuántos bombones le tocan a cada
compañero de Camila?
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14. Don juan tiene una empresa de zapatos. Durante la semana vende 35 zapatos. Ten en cuenta que una semana tiene
7 días.
¿Cuántos zapatos vende por día?

TECNOLOGIA Y ARTISTICA

EFECTOS ECOLÓGICOS DE LA PRODUCCIÓN DE PAPEL EN EL MUNDO Y EL RECICLAJE

Reutilizar y reciclar el papel que usas es la mejor manera de comportarte con el medio ambiente. Ven y entérate por
qué esta debe ser tu actitud.
Reciclar papel es la actitud que debemos tener. El papel se produce principalmente de la celulosa de los árboles;
emplea mucha agua y energía en su producción.
Al reciclar papel ten en cuenta:

 Clasifica el papel de acuerdo con su tipo: periódico, papel de oficina, de computadora, cartulina, cartón, etc.

 No rompas el papel, ni lo arrugues.

 No debe incluirse papel carbón laminado.

¡Todos vamos a reciclar y reutilizar papel!

1. Teniendo en cuenta lo que ya sabes sobre el reciclaje: escribe en tu cuaderno qué consecuencias trae para tu
municipio, ciudad o país el no reciclar.
2. Con base en lo aprendido, elabora un dibujo que muestre la importancia de reutilizar y reciclar papel.
Al reciclar papel ten en cuenta:

 Clasifica el papel de acuerdo con su tipo: periódico, papel de oficina, de computadora, cartulina, cartón, etc.

 No rompas el papel, ni lo arrugues.

 No debe incluirse papel carbón laminado.

EFECTOS ECOLÓGICOS DE LA PRODUCCIÓN DE PAPEL EN EL MUNDO Y EL RECICLAJE

Reutilizar y reciclar el papel que usas es la mejor manera de comportarte con el medio ambiente. Ven y entérate por
qué esta debe ser tu actitud.
Reciclar papel es la actitud que debemos tener. El papel se produce principalmente de la celulosa de los árboles;
emplea mucha agua y energía en su producción.
¡Todos vamos a reciclar y reutilizar papel!
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Teniendo en cuenta lo que ya sabes sobre el reciclaje: escribe en tu cuaderno qué consecuencias trae para tu
municipio, ciudad o país el no reciclar.
3. Con base en lo aprendido, elabora un dibujo que muestre la importancia de reutilizar y reciclar papel.
4. Transcribe en el cuaderno de tecnología ordenadamente.

5. Con base en la información anterior y la explicación de tu profesor/a pienso y escribo cuáles trabajos encuentro
dentro de mi comunidad, y en qué sector de la economía se encuentran.

. Observa la siguiente imagen y dibujo y clasifico si el sector es: primario, secundario o terciario.
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Con el collage cuento historias

¿Qué es el collage? Técnica pictórica que consiste en pegar sobre una tela, papel u otra superficie otros materiales,
como papel, tela, fotografías, etc.
El collage es una técnica que permite mezclar diversos elementos. Los hay naturales como hojas secas, pétalos,
ramas, madera, semillas… Y artificiales como papeles, cartones, telas, botones, juguetes, empaques y objetos en
general, y, sobre todo, de reciclaje. En conclusión, los materiales para el collage son infinitos. ¡Tú decides!
Mira estos personajes hechos con la técnica del collage:

¿Qué opinas? Se ven fáciles de hacer ¿verdad? Claro que tú puedes usar más materiales y de diferente tipo, no solo
papeles.
Observa el siguiente video y aprenderás más sobre el collage.
https://www.youtube.com/watch?v=jWjmVYNPFQo

Ahora vas a construir tu propio collage:

Materiales:

✹ Un octavo de cartón paja o cartulina plana. ✹ Colbón

✹ Tijeras ✹ Materiales diversos y de reciclaje.

6. Realiza un cuadro diferente. Recopila trozos de elementos que tengan texturas variadas, como telas, papeles, hojas,
que se puedan pegar sobre un cartón y córtalos en cuadritos iguales. Luego, pégales objetos que hayas reciclado.
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Debes enviar una foto de tu collage.

7. Envía un video donde muestres tu collage y en pocas palabras expreses como te sentiste haciendo tu trabajo.

8.En tu cuaderno de artística o una hoja cuadriculada, realiza el siguiente Emoji pixelado, debes concentrarte para que
te quede igual, y luego colorea. ¡ánimo!

EVALUA TU APRENDIZAJE
NO SI PORQUE
A través de esta guía aprendiste conceptos nuevos
Fue agradable para ti desarrollar esta guía
Estuviste dispuesto o dispuesta a realizar la guía en los días indicados.

Bibliografía  https://www.youtube.com/watch?v=7Ecjm1uCDHI
 https://www.youtube.com/watch?v=_xJAoPKavg4
 Imágenes tomadas de Googles.

 Retos para gigantes, MEN.

 https://www.google.com.co/search?q=ni%C3%B1os+con+lupas&tbm=isch&ved=2ahUKEwjY8rj
M8tXrAhVLbFkKHdTLAFgQ2-
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