SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DE OAXACA
UNIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DIAGNÓSTICO

En el presente informe se dará a conocer los resultados obtenidos del diagnóstico, aplicado tercer grado
grupo D de la escuela primaria “OCTAVIO PAZ” con clave C.C.T 20DPR0432ZEl inmueble se encuentra
ubicado en la localidad de Santo Domingo Tehuantepec, Oaxaca, con dirección; calle del deporte núm. 333
del barrio de Santa Cruz Tagolaba.Tengo un total de 20 alumnos de los cuales 11 son varones y 9 son
mujeres, la edad promedio es entre 7 y 8 años de edad.
La escuela primaria “OCTAVIO PAZ” es una institución de organización completa, cuenta con seis grados
teniendo un total de 20 grupos, también cuenta con un directivo, 3 administrativos, 1 profesora de inglés, 2
profesores de educación física y 3 de intendencia.
La infraestructura de la institución es una casa particular rentada, la cual se ha adaptado a las condiciones
necesarias con un total de 20 aulas y la dirección. Se hace notar que se está gestionando la construcción del
edificio oficial.
De los 20 alumnos 12 pertenecen a familias de conformación nuclear, 6 tienen un solo tutor, 2 son hijos de
padres separados o divorciados.
En la parte laboral de los padres de familia 15 trabajan y 5 se dedican al hogar, cabe destacar que las
viviendas de los padres cuentan con los servicios básicos que son luz, agua, etc. Por otra parte en este
contexto 18 padres de familia están en la participación, vigilancia y atención constante ante las inquietudes y
necesidades de sus hijos, y mostrando interés del avance en el proceso enseñanza-aprendizaje de ellos,
lamentablemente hay 2 padres de familia que no muestran el interés ni les dan la atención adecuada para que
adquieran los conocimientos que tienen que desarrollar en el ámbito escolar. También existen casos de niños
que están al cuidado de sus abuelos por el trabajo de los padres.
Para obtener un análisis más concreto, se realizó un diagnóstico escrito para conocer sus conocimientos
básicos, los problemas o dificultades que presentan y así saber de dónde vamos a partir, para mejorar la
enseñanza de los niños.
Es importante señalar que se evaluaron tres aspectos de los cuales son lectoescritura,comprensión lectora y
resolución de operaciones básicas.En escritura mis alumnos la mayoría presentan poco dominio para la
realización de textos escritos, omitiendo signos de puntuación. En lectura 8 saben leer sin embargo presentan
ritmos de fluidez lectora diferentes, 9 son capaces de leer palabras o enunciados presentando dificultades en
el ritmo y continuidad y los tres restantes aún no consolidan la lectura.
En comprensión lectora son capaces de distinguir los personajes o sucesos que leen, mientras otros tienen
que ser guiados en la lectura para comprender.
En la resolución de operaciones básicas 15 niños pueden resolver problemas que implican suma y resta
mientras que a los demás se les dificulta la multiplicación y por lo consiguiente las divisiones.
Por lo tanto se requiere apoyo adicional para nivelar su aprendizaje, y en estos casos se trabajará de manera
conjunta con los padres con actividades y tiempos necesarios para para regularizar el aprendizaje
significativo, ya que esto ayudará al desenvolvimiento personal y social de cada uno de ellos.