SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: REPRESENTAMOS LAS DIFERENTES PROFESIONES Y OFICIOS

A TRAVÉS DEL SOCIODRAMA

1. DATOS INFORMATIVOS:
I. E: N°
Docente:
Grados: Sección:
Fecha: 27-04-2023

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI
ÁRE CRITERIOS DE
AS Y DESEMPEÑOS PROPÓSITO
A EVALUACIÓN
CAPACIDADES

CREA III CICLO:  Repre III CICLO:

PROYECTOS sentamos las
 Selecciona los elementos Participa en un sociodrama sobre
DESDE LOS diferentes y
necesarios para escenificar profesiones u oficios junto a sus
LENGUAJES personajes según las profesiones u oficios a compañeros de grupo utilizando
oficios que desempeñan. través del los elementos seleccionados
ARTÍSTICOS.
sociodrama. previamente
Explora y
experimenta los IV CICLO:
IV CICLO:
lenguajes del Realiza su participación en un
arte.  Selecciona elementos y
ARTE Y CULTURA

sociodrama sobre profesiones u

materiales que necesita para oficios utilizando los elementos y
representar personajes según las materiales seleccionados en grupo
profesiones u oficios que para este fin.
Aplica procesos desempeñan.
creativos. V CICLO.

V CICLO: Participa en un sociodrama sobre

profesiones u oficios siguiendo la
Evalúa y  combina de diferentes planificación y organización de
comunica sus formas los elementos, materiales, elementos, materiales, técnicas y
procesos y técnicas y recursos necesarios para recursos tecnológicos
proyectos. escenificar personajes según las seleccionados.
profesiones u oficios que
desempeñan.

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES

Actitudes o Docente y estudiantes demuestran disposición a depositar expectativas en una

acciones persona, creyendo sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por
observables sobre cualquier circunstancia.

Inclusivo o Docente y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del
Atención a la aula cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de
Diversidad. materiales, etc.), recursos y materiales.
 3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN:
INICIO: Tiempo aproximado: 10 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)

● Se inicia la actividad mostrándoles una imagen.

● Dialogamos con los estudiantes sobre lo observado:

¿Qué observan?

¿Qué hace cada uno de estos personajes?

¿Dónde los encontramos?

¿Cómo se llama la acción de ellos?

¿Les gustaría realizar las acciones de trabajo de estos personajes?

¿Qué actividad realizaremos hoy en Arte?

● Se comunica el propósito de la actividad:

“HOY APRENDEREMOS A REPRESENTAR LAS DIFERENTES PROFESIONES Y

OFICIOS A TRAVES DEL SOCIODRAMA”.

● Recordamos las normas que vamos a respetar durante la actividad.

✔ Escuchar a las indicaciones.

✔ Trabajar en grupo.

✔ Mantener atención a las acciones de los compañeros.

DESARROLLO: Tiempo aproximado: Minuto

(Construcción de aprendizajes Sistematización)

● El docente presenta el concepto del sociodrama en un papelote leyendo e indicando a que se refiere:

El sociodrama consiste en la representación de algún hecho o situación de la vida

real en un espacio físico realizado por un público involucrado, el cual también

participa posteriormente analizando la situación en mayor profundidad.

.

● El docente hace las preguntas respectivas sobre la lectura: ¿Qué es el sociodrama?, ¿Qué personajes
vamos a representar?, ¿Cómo lo harán?

● El docente organiza a los estudiantes en dos grupos mediante el juego “El rey manda” (grupos de
acuerdo a la cantidad de estudiantes)

● Los estudiantes se organizados dialogan el personaje que van a representar.

● El docente acompaña a cada grupo para brindarles orientación e indicarles algunas acciones y
responder interrogantes.

● Se les entrega los materiales a utilizar tempera de varios colores, tijera, papelotes para elaborar algún
material o sus trajes y otros que sean necesarios.

● El docente indica el tiempo para la preparación de la presentación e indica que lo pueden hacer como
una historia donde participen los personajes en sus diferentes acciones en forma continua.

● Los estudiantes presentan el SOCIODRAMA DE LAS PROFESIONES Y OFICIOS.

● Motivamos la participación con lluvia de palmas.

● Finalizado la presentación felicitamos la participación de cada grupo e integrante, damos sugerencias

para mejorar su presentación.

CIERRE: Tiempo aproximado: minutos

(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)

METACOGNICIÓN:

● Reflexionamos sobre la actividad desarrollada:

¿Qué les pareció el trabajo de hoy?

¿Cómo lo hicieron?

¿Qué dificultad tuvieron?

¿Cómo lo superaron?

¿Les gustó?

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

LISTA DE COTEJO
Realiza su
participación en un
Participa en un sociodrama
sociodrama sobre Participa en un sociodrama
sobre profesiones u oficios
profesiones u oficios sobre profesiones u oficios
junto a sus compañeros de
utilizando los siguiendo la planificación y
grupo utilizando los
N° elementos y organización de elementos,
Nombres y apellidos de los elementos seleccionados
materiales materiales, técnicas y
estudiantes previamente
seleccionados en recursos tecnológicos
grupo para este fin. seleccionados.