Profesor(a): María Soledad Vira

Departamento de Lenguaje y Comunicación

EVALUACION N°2
Lenguaje y comunicación - 4° básico

Curso: Fecha de entrega: Autor:

Nombre Estudiante:

Objetivos de Aprendizaje:

 OA 15: Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
 OA 18: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo
extraído de textos escuchados o leídos
 OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.
 OA 21: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años
anteriores
 OA 20: Comprender la función de los verb
 os en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia con el
sujeto.

Puntaje ideal: 41 puntos Puntaje Obtenido: Nota:

Instrucciones:

- Escucha atentamente cada uno de los enunciados antes de responder.

- Asegúrate de tener lápiz grafito y goma antes de comenzar.
- Una vez que termines colorea la mándala mientras tus compañeros terminan de
responder, recuerda hacerlo en silencio.
- Si tienes una duda levanta tu mano para la profesora pueda acercarse y
ayudarte.
- Recuerda que es una evaluación y se debe realizar de forma silenciosa y
ordenada.

I. LEE EL TEXTO.
 Profesor(a): María Soledad Vira
Departamento de Lenguaje y Comunicación

ENCIERRA EN UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA: (1 PUNTO

C/U, (TOTAL 5 PUNTOS)

EL MAGO DE OZ

En una granja de Kansas, mientras Dori se paseaba con su perrito Totó, un fuerte ciclón se los
llevó por los aires hasta el país de Oz. La Bruja del Norte les dijo que sólo el Mago de Oz sabía el
modo de regresar a su país. Por el camino, encontraron un espantapájaros que les quiso seguir.
Más adelante, un leñador de hojalata les explicó que deseaba tener un corazón para amar y se
unió a ellos para acompañarles.

Algo después, un león cobarde les confesó que necesitaba tener valor para ser el rey de la selva
y también se unió a ellos. Los cinco amigos siguieron el Camino Dorado en busca de la Ciudad
Esmeralda, donde vivía el Mago. Al cabo de unos días de andar y pasar aventuras, divisaron a lo
lejos el Castillo Esmeralda, de color verde.
Cada uno expuso al Mago su deseo: volver a Kansas; tener cerebro en lugar de serrín; un
corazón para amar y valor para ser rey. -Con una condición: tenéis que matar a la Bruja del Oeste
-que le estaba escuchando-. La malvada Bruja se abalanzó sobre nuestros amigos, pero tropezó
con un pozal de agua, lo único que podía destruirla, y murió. Al instante se les apareció la buena
Bruja del Sur que les concedió a cada uno lo que tanto deseaban.
A Dori, además, le reveló un secreto: -Cuando salgas de la Ciudad Esmeralda, tienes quedar tres
golpes con los tacones y volverás a tu país. Y así fue.

1. - ¿Hacia qué país llevó a Dori el viento?

a) Hasta el país de las maravillas.
b) Hasta el país de Oz.
c) Hacia un país mágico.
d) Hasta una ciudad llamada maravillas

2. - ¿Quién fue el primero que les acompañó?

a) Un leñador de hojalata.
b) La Bruja.
c) El Mago de Oz.
d) Un soldado

3. - ¿Dónde vivía el mago?

a) En la Ciudad Encantada.
b) En la Ciudad Rubí.
c) En la Ciudad de Esmeralda.
d) En el país de Oz

4. - ¿A quién tenían que matar?

a) Al Mago.
b) A la Bruja del Oeste.
c) A Dori.
d) A el soldado

5. - ¿Con qué tropezó la Bruja?

a) Con un pozal de agua.
b) Con una piedra.
c) Con un remolino
d) Con una escalera
 Profesor(a): María Soledad Vira
Departamento de Lenguaje y Comunicación

II. RELACIONA CADA PALABRA CON SU SINÓNIMO Y ANTÓNIMO. UNE.

(1 PUNTO C/U, TOTAL 10 PUNTOS)

SINÓNIMOS ANTÓNIMOS

Mentira 1. Agradable Separar

Cordial 2. unir Quitar

Juntar 3. Mucho Verdad

Harto 4. Donar Molesto

Regalar 5. Engaño Poco

III. CLASIFICA LAS PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN: (1 PUNTO C/U,

TOTAL 8 PUNTOS).

Júramelo Cálido
Página Alemán Néctar
difícil División Cómpramelo

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJULAS

IV. ENCIERRA EN UN CÍRCULO EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

DESTACADAS: (1 PUNTO C/U, TOTAL 4 PUNTOS).

1. Huérfano:

a) Que no tiene abuelos

b) Que no tiene padres, porque han muerto uno de los dos o ambos.

2. Sorber:

a) Beber aspirando con los labios muy juntos o con una pajilla.
b) Soplar la comida

3. Réplicas:

a) Acción de responder a alguien contradiciéndolo 
b) Acción de jugar muchas veces a lo mismo.

4. Fruncir:

a) Demostrar alegría por alguna situación

b) Arrugar [una persona] alguna parte de la cara, especialmente la frente o las
cejas, para mostrar enfado o preocupación.
 Profesor(a): María Soledad Vira
Departamento de Lenguaje y Comunicación

V. IDENTIFICA LOS VERBOS, ADJETIVOS Y SUSTANTIVOS PRESENTES

EN EL TEXTO Y CLASIFÍCALOS EN EL RECUADRO: (1 PUNTO C/U,
TOTAL 6 PUNTOS).

Había una vez un pirata que tenía

un loro y un barco.
Con el barco navegaba por todos
los mares y con el loro charlaba,
porque su loro era un loro parlanchín.

SUSTANTIVOS VERBOS ADJETIVOS

1. 1. 1.

2. 2.

3.

VI. IDÉNTICA EL SUJETO Y PREDICADO PRESENTE EN LA ORACIÓN: (2

PUNTOS C/U, TOTAL 8 PUNTOS)

a) Subraya de color azul el sujeto (persona o cosa de la que se habla)

b) Subraya de color rojo el predicado.

SUJETO: Persona o cosa de PREDICADO: es lo que se

la cual se habla en la oración dice del sujeto o lo que hace.

1. El niño estudia en el colegio

2. El perro ladra alegremente

3. Ese mueble es muy viejo

4. José ganó la carrera