Universidad abierta para adultos

Asignatura:
Estimulación temprana

Tema:
La estimulación sensorial

Facilitadora:
Ely carolina Rivas Grullon

Participante:
Luz silenny Peña Rodríguez

Matricula:
ID: 100035299

Fecha:
10/02/2023
 Introducción

En la siguiente tarea se estarán desarrollan algunas actividades que se pueden

utilizar parala estimulación temprana y los materiales que se podrían utilizar para
la estimulación.

El juego sensorial es cualquier actividad que estimula los sentidos. Hay cinco
sentidos principales: vista, sonido, olfato, gusto y tacto, y otros dos sentidos
menos conocidos, vestibular (sentido del equilibrio) y propioceptivo (sentido de
dónde está cada parte del cuerpo en relación con el resto del cuerpo).
3. Elabora actividades y materiales que pueden ser utilizados para la
estimulación sensorial en varias edades y sentidos. Redacta un informe en el
que incluyas:

 Nombre del recurso.

 Descripción de su uso.
 Imágenes y/o videos.
 Indicaciones (a quién va dirigido).


 Nombre del recurso.

Estimulación auditiva, música y sonidos de animales

 Descripción de su uso.

A través de actividades auditivas se agudiza la percepción, se estimula la

actividad física, se mejora la motricidad y coordinación del niño y se
favorece el desarrollo del lenguaje. Algunas actividades que se pueden
realizar son: utilizar sonajeros o juegos que emitan sonidos o música, imitar
sonidos de animales, hacer que el niño imite diversas acciones y sonidos

 Imágenes y/o videos.

https://www.youtube.com/watch?v=WEXtciCL0gQ
 Indicaciones (a quién va dirigido).

A niños de 3 años en adelante

 Nombre del recurso.

Estimulación visual, con luces o juguetes luminosos y juegos con espejos.

Descripción de su uso.

El aula debe estar pintada con colores diferentes y con objetos de varios
tamaños, formas y tonalidades para estimular la visión. Esto le permitirá
adoptar herramientas para convivir en su entorno e interactuar y
relacionarse con los demás. Entre las actividades que se pueden llevar a
cabo estarían: juegos con espejos u objetos en los que se reflejen, jugar
con luces o juguetes luminosos o esconder objetos para que el niño los
busque (se pueden usar cajas de permanencia).

 Imágenes y/o videos.

https://www.youtube.com/watch?v=NPGUgYmu_6U
  Indicaciones (a quién va dirigido).

Indicada para niños de 3 anos

 Nombre del recurso.

Estimulación táctil, plastilinas u objetos de varias texturas

 Descripción de su uso.

Es, quizás, la forma de estimulación más importante, ya que es el sentido que está
presente desde el comienzo de la vida y el que más información confiere al
pequeño. Mediante su estimulación, las conexiones cerebrales se desarrollan y se
estimulan para un mejor desarrollo cognitivo y psicoemocional. Para estimularlo,
se puede jugar con plastilinas u objetos de varias texturas, envolver al niño en
diferentes tejidos o hacer que sus partes del cuerpo experimenten diversas
sensaciones: frío, calor, aire, peso.

 Imágenes y/o videos.

  Indicaciones (a quién va dirigido).

Va dirigido para niños de meses

 Nombre del recurso.

Estimulación olfativa, frutas, flores, comidas

 Descripción de su uso.

Desde el nacimiento, el niño comienza a desarrollar este sentido, reconociendo el

olor de la madre o el de la leche materna. Para fomentarlo es importante  rodearlo
de aromas agradables y no demasiado intensos e irle acostumbrando a olores
comunes en sus juegos diarios

 Imágenes y/o videos.

https://www.youtube.com/watch?v=EPMa479BUjQ
  Indicaciones (a quién va dirigido).

Para niños de 6 meses en adelante

 Nombre del recurso.

Estimulación gustativa, masajes en la boca para estimular el sistema oro

facial y variar los alimentos

 Descripción de su uso.

El del gusto es un sentido que el niño va aprendiendo porque no aparece

desde el principio. Gracias a él, se regulan y se desarrollan también
procesos como el de succión, masticación, deglución y control del babeo.
Para ello, se puede experimentar con comidas de sabor muy marcado para
ver su reacción, realizar masajes en la boca para estimular el sistema oro
facial y variar los alimentos para que se acostumbre a todos los sabores y
texturas.

 Imágenes y/o videos.

https://www.youtube.com/watch?v=1igkdxuOq8o
  Indicaciones (a quién va dirigido).

Desde los 6 meses de edad

Conclusión

Puedo decir que son instrumento de mucha ayuda para saber cómo el individuo
puede tener una mejor estimulación y como va su desarrollo desde el inicio de
etapa hasta el final de esta.

Bibliografía

https://www.unir.net/educacion/revista/estimulacion-sensorial-educacion-infantil/
http://repositorio.unh.edu.pe/bitstream/handle/UNH/1566/T.A.COTA
%20MIRANDA.pdf?sequence=

http://bdigital.ula.ve/storage/pdftesis/pregrado/tde_arquivos/4/TDE-2007-05-
16T11:57:03Z-2