ESTIMULACION

TEMPRANA EN LA
IGLESIA
 DEFINICION
Es un conjunto de acciones que proporcionan al niño sano, en sus primeros
años de vida, las experiencias que necesita para el desarrollo máximo de sus
potencialidades físicas, mentales, emocionales y sociales, permitiendo de este
modo prevenir el retardo o riesgo a retardo en el desarrollo psicomotor. Su
práctica en aquellos niños que presentan algún déficit de desarrollo, permite en
la mayoría de los casos, llevarlos al nivel correspondiente para su edad
cronológica

.
Se trata de una atención integral dirigida al niño y su familia durante
los seis primeros años de vida para promover un desarrollo armónico
 OBJETIVO

El objetivo es desarrollar al máximo sus capacidades

físicas, emocionales, sociales y de aprendizaje.
 BENIFICIOS
Disponer de un cerebro moldeable es lo que ha
permitido a la especie humana progresar y
sobrevivir incluso ante las condiciones naturales
más adversas.

Formar personas inteligentes, física intelectualmente

teniendo como condición ineludible, la Felicidad

Dar la oportunidad de un crecimiento armónico y

maximizar sus posibilidades a partir del encuentro
con un espacio de desafío y juego sustentado desde
el Amor. Y no desde la competencia
 SESION DE ESTIMULACION TEMPRANA

Es una secuencia de ejercicios o

actividades previamente elaboradas
para estimular todas las áreas de
desarrollo de la niña (o). La sesión de
estimulación se realiza con un grupo de
niñas o niños de edades similares y con
la participación de sus padres, que son
dirigidos por un guía capacitado en
estimulación temprana.
Su duración varía según la edad de
la niña (o) y no debe ser mayor de 2
horas
 AREAS A ESTIMULAR
AREA MOTORA AREA DE COORDINACION

AREA DE LENGUAJE AREA SOCIAL

 AREA MOTORA
Las actividades en esta área tienen el
propósito de contribuir al establecimiento
del tono muscular adecuado y reacciones
equilibratorias que le permitirá a la niña o
niño conseguir el control sobre su cuerpo,
ubicarse en el espacio y el tiempo y
relacionarse con el medio que lo rodea al
moverse libremente (gatear, ponerse de pie,
caminar y correr).
AREA LENGUAJE
La estimulación en el área de lenguaje le
permitirá a la niña (o) comunicarse con
otras personas de su entorno. Su desarrollo
abarca 3 aspectos: capacidad comprensiva,
expresiva y gestual. La capac. comprensiva
se desarrolla desde que la niña (o) nace, ya
que podrá entender ciertas palabras mucho
antes de que pueda pronunciarlas; por esta
razón es importante hablarle
constantemente, relacionándolo con cada
objeto que manipule o actividad que realice
AREA DE COORDINACION
Desde que nace la niña (o), ve, oye y
percibe un número de estímulos que le
permite estar alerta y listo para ir
conociendo el medio que lo rodea; va
construyendo su pensamiento a partir
de las experiencias con los objetos y el
entorno, creando mentalmente
relaciones y comparaciones entre ellos,
así como estableciendo semejanzas y
diferencias de sus características
AREA SOCIAL
Esta área incluye las experiencias
afectivas y la socialización
de la niña o niño, que le permitirá
sentirse querido y seguro, capaz de
relacionarse con otros de acuerdo a
normas.
 IMPLENTACION DE LA SESION DE E.T.
 Contar con un ambiente adecuado
 Los materiales para una sesión de estimulación temprana son muy
variados, la mayoría pueden ser elaborados de materiales que ya no
se usan u objetos que hay en el hogar:

AREA MOTORA ÁREA COGNITIVA AREA LENGUAJE AREA SOCIAL

- Pelota grande.
- Rodillo o almohada redonda
ligeramente dura.
- Cubos de madera, latas de leche
vacías, cajas de fósforo, forradas con
corrospún.
- Tina grande con pelotas pequeñas
de diversos colores.
- Sillas altas o mesa pequeña.
- Set de almohadones o cojines.
Piso antideslizante
Sonajeros de diversos colores
Bolitas medianas de colores
Campana o cascabeles.
Botellas plásticas transparentes
de gaseosa
Equipo de sonido.
música cristianas infantil.
Muñecos de plástico suaves
Cepillo de cabello de
Algodón.
Retazos de tela
Linterna de bolsillo l Pañuelos
de colores
Instrumentos musicales:
Láminas con figuras de Espejo de 1m de alto x
animales, frutas, verduras y 70cm de ancho.
objetos de uso diario. Cartulinas con formas de
Laminas con figuras de cara alegre, triste y molesto
animales y personajes
bíblicos
Láminas con dibujos de
acciones.
Láminas de escenas o
historias de la biblia
CONSIDERACIONES PARA LA SESION
DE LA ESTIMULACION TEMPRANA
ANTES

No realice las actividades después de que la niña (o) haya comido sus
alimentos (debe transcurrir 30 min. desde la última comida).
Al realizar las actividades procure que la niña (o) esté con la menor ropa
posible (pañal, camiseta delgada, pantalón cómodo).
Estimule a la niña (o) a realizar las actividades, festeje sus logros y hágalo
sentir importante.
Repetir cada actividad de tres a cuatro veces.
Acompañe el desarrollo de las sesiones con rimas, cantos, juegos o
música.
Se sugiere que la sesión se realice una vez por semana y que sea practicada en el
hogar por lo menos 3 veces por semana
Si la niña (o) se opone a realizar la actividad, no forzarlo y buscar hacerlo en otro
momento.
Cuando el ejercicio se realice por primera vez, no debemos esperar que se haga bien,
la niña (o) con la práctica poco a poco se irá perfeccionando.
No establezca comparaciones entre las niñas (o) para la realización de las
actividades, ya que cada uno tiene su propio ritmo de desarrollo.
No exceda el tiempo de aplicación de la sesión de E.T. pues las sesiones están
elaboradas de acuerdo a la tolerancia de las actividades según la edad de la niña (o).
Para realizar las sesiones de estimulación se agrupa a niñas y niños de edades
similares, generalmente por trimestres en los 2 primeros años y exceptuando la etapa
de recién nacido por ser un momento especial.
PROPUESTA DE LA E. T. EN NUESTRAS
IGLESIAS.

- Implementar un área de Estimulación Temprana

en nuestras Iglesias
- Capacitar a nuestras hermanas madres con las
diferentes técnicas para la Estimulación a sus
niñas (os).
- Dar a conocer la palabra del Señor a través estas
técnicas en nuestras iglesias.
 META
QUE EL 100% DE NUESTROS NIÑOS (AS) DE
0 A 3 AÑOS DE NUESTRAS IGLESIAS,
RECIBAN ESTIMULACION TEMPRANA, CON
LA FINALIDA DE ENSEÑARLES LA PALABRA
DEL SEÑOR JESUCRITO DESDE TEMPRANA
EDAD
 ACTIVIDADES
 Establecer un ambiente definitivo y adecuado
 Establecer un horario diferenciado para la reunión (sábados)
 Elaboración de materiales didácticos para la enseñanza propia para la
E.T.
 Elaboración de materiales para impartir la palabra de Dios (personajes y
animales de la biblia)
 Preparar los mensajes de acuerdo a la edad del niña (o) que se impartirá
en cada sesión
 Utilización de músicas cristianas infantiles (fondo, clase)

Estas actividades planteadas se realizaran los días sábados con niños

desde el Nacimiento hasta los 3 años de edad. Las actividades
mencionadas se realizaran previa coordinación con el Pastor de nuestra
congragación. Las sesiones y la frecuencia de la Estimulación temprana
dependerá de la edad de los participantes y la importancia que nuestras
hermanas den a la E.T.
 EJERCICIOS
DE O – 11 MESES
DE 1 AÑO A 1 AÑO 11 MESES
DE 2 AÑOS A 3 AÑOS
 IA S
AC
GR
MIL BENDICIONES