SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

Área: Ciencia y tecnología Tema: Conocemos la función del aparato respiratorio

Grado y sección: 4°” A” Fecha: 05//05/ 2023.
Docente : Julio C. Rodriguez Flores

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE?
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN Utiliza modelos para explicar
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, las relaciones entre los Explica la función del aparato
MATERIA Y ENERGIA. órganos y sistemas con las respiratorio.
 Comprende y usa conocimientos sobre los funciones vitales en las
seres vivos, materia y energía, plantas y animales. El
biodiversidad, Tierra y universo. estudiante utiliza un modelos
 Evalúa las implicancias del saber y del del sistema respiratorio.
quehacer científico y tecnológico.

Enfoques Transversales Actitudes o acciones observables

Ambiental. Los estudiantes con mala habito de alimentación.
Bien común
Inclusión a la atención a la diversidad

III.-Preparación de la sesión
¿Qué necesitamos antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará?

Prevé los materiales que se usarán en la sesión. Lápiz

Leer con anticipación el texto de ciencia y -colores
ambiente las paginas 44 y 45. -pizarra
-plumones

IV.-Actividades.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MATERIALES

INICIO: 15 minutos
En grupo clase:
Se les saluda cordialmente. El docente dialoga sobre acuerdos de convivencia para la sesión, luego
realiza preguntas para extraer los saberes previos de los estudiantes del tema anterior para enlazar
con el nuevo tema que se compartirá en esta clase.
-Los estudiantes responden y se comunica el propósito de la sesión: Hoy dialogaremos sobre la
función del aparato respiratorio.
Dialoga con los estudiantes sobre el cumplimiento de las normas de convivencia y
recuérdales que son importantes para desarrollar un trabajo en armonía. Papelotes
DESARROLLO Papel de
Planteamiento del problema colores.
¿Qué función cumple aparato respiratorio? ¿ Cómo funciona el aparato respiratorio?¿Que
enfermedades afecta aparato respiratorio y como podemos cuidar?
Planteamiento de hipótesis
Postura personal
- El aparato respiratorio se ocupa de la respiración, es decir, de obtener oxigeno del aire y eliminar el
dióxido de carbono.
Elaboración del plan de acción
-Proponen estrategias para la observación ¿Es bueno conocer las estrategias? ¿Por qué?
Recojo de datos y análisis de resultados

El docente presenta la imagen del aparato respiratorio analiza e indaga.

Estructuración del saber construido como respuesta al problema

-Contrastan la información de los niños a través del texto leído o el material de investigación.

Evalúa y comunica
El docente verifica si están trabajando.
Se les pregunta ¿Cuál es la función del aparato respiratorio?
¿ Como debemos cuidar de las enfermedades ? ¿Cuándo debemos cuidar?
En base a sus respuestas como resultado de su investigación y indagación.
CIERRE
En grupo clase.
-METACOGNICIÓN: -
El docente conversa con los estudiantes
¿Qué aprendieron hoy? ¿Por qué es importante conocer? ¿ Para que aprendieron? ¿ A que
conclusión llegaron al observar?
Los felicito por el trabajo realizado
-Se deja tarea para la casa en forma sencilla.

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Subdirectora. Profesor