Clases

de
Idiomas
Especificaciones II
Índice I
Temario
Duración del curso
Generalizado
01 Aclaraciones.
02 Tiempo y detalles.

Nivelación Metodología
03 Explicación y referencia.
04 Introducción y Listado.
Temarios
Los temarios serán
homólogos a tus libros
de apoyo.
Utilizarás el temario homólogo al libro,
así como algún tema complementario
que se considere oportuno realizar
según la tutoría brindada por la
maestra.
Duración
De 1 mes a 2 Meses por
nivel.
Duración del curso
La expectativa es de 1 mes a 3 meses por nivel
evaluativo; ¿por qué tan extenso?, recuerda que es un
curso y proyecto totalmente GRATUITO condicionado
por los compromisos y agenda laboral de tu maestra.

Los cursos presenciales ordinariamente tienen un

horario de 2 horas-3 veces x semana durante 3
períodos evaluativos; sin embargo te pedimos que
comprendas y respetes los horarios laborales de tu
maestra y de las otras personas interesadas en dicho
curso. Además de añadir un período de descanso.
Agradecemos tu comprensión.
Tabla representativa
Duración del curso
Clase A Clase B Clase C

Semana 1 Actividades de estudio según el curso asignado.

Semana 2 Actividades de estudio según el curso asignado.

El objetivo es mantener un período depurativo mental para

estudiantes que abarcan más de 1 idioma y para su tutora;
Semana de descanso
puedes utilizar está semana para repasar o entregar
evidencias totales o atrasadas.
Nivelación
Utilizaremos el MCERL.
Nivelación
El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) es el
estándar internacional que define la competencia lingüística. Se utiliza en
todo el mundo para definir las destrezas lingüísticas de los estudiantes en una
escala de niveles desde un A1, nivel básico, hasta un C2, para aquellos
que dominan el idioma de manera excepcional.

Otros Idiomas
Para los idiomas Japonés, Coreano y
Chino (No incluído en esta primera
generación) se utilizarán los estándares
designados y actualizados de cada
nación.
MCERL

Puede reconocer y usar palabras familiares y frases simples para fines

concretos. Puede presentarse a sí mismo o a otra persona. Puede
Principiante
A1 preguntar y responder preguntas básicas sobre el hogar, la familia, el
entorno, etc. Puede comunicarse de forma básica cuando la otra persona
habla despacio y con claridad, y está lista para repetir o reformular para
ayudar a la comunicación.
MCERL

Puede entender frases aisladas y expresiones comunes

relacionadas con áreas de gran relevancia personal (como
información personal o familiar, compras, entorno, trabajo). Puede
Elemental A2 comunicarse durante tareas fáciles o habituales que requieren un
intercambio de información básica y directa sobre temas familiares.
Utilizando palabras sencillas, puede describir su entorno y
comunicar sus necesidades inmediatas.
MCERL

Puede entender los puntos principales de un discurso estándar claro

sobre temas familiares en el trabajo, la escuela, las actividades de
ocio, etc. Puede manejarse en la mayoría de las situaciones que

Intermedio B1 surgen cuando se viaja a una región donde se habla el idioma. Puede
producir un texto simple y coherente sobre temas familiares o de
interés personal. Puede narrar un acontecimiento, una experiencia o
un sueño; describir un deseo o una meta, y detallar las razones o
explicaciones de un proyecto o una idea.
MCERL

Puede comprender las ideas principales de temas concretos o

abstractos en un texto complejo, incluido un artículo técnico en el área
de especialización del usuario. Puede comunicarse con cierta
Intermedio
Avanzado B2 espontaneidad y fluidez durante una conversación con un hablante
nativo, de manera que resulte cómoda para todos. Puede hablar de
manera clara y detallada sobre diversos temas; expresar una opinión
sobre asuntos de actualidad, indicando las ventajas y desventajas de
las diversas opciones.
MCERL

Puede entender una amplia gama de textos largos y complejos,

incluyendo cualquier matiz sub-textual o estilístico. Puede

C1
expresarse libremente y con fluidez, sin obviamente buscar las
Avanzado palabras. Puede utilizar el idioma con eficacia y fluidez en un
contexto social, profesional o académico. Puede hablar de forma
clara y organizada sobre temas complejos, desarrollando un
argumento bien estructurado.
MCERL

Puede entender sin esfuerzo casi todo lo que lee

o escucha. Capaz de un resumen coherente de
Profesional
C2 los eventos o argumentos de fuentes orales o
escritas. Puede expresarse con precisión de
manera espontánea y fluida, transmitiendo con
precisión los matices más finos de significado.
Metodología
Explicación y listado.
Metodología
Utilizaremos una metodología mixta junto con actividades
psicopedagógicas para desarrollar las 5 habilidades esenciales al
adquirir un idioma.
● Expresión Verbal y Pronunciación [Speaking & Pronunciation]
● Expresión Conversacional [Conversational skills]
● Expresión Escrita y Gramática [Writing & Grammar]
● Comprensión Auditiva [Listening]
● Comprensión Lectora [Reading]

A continuación te brindamos un listado de Métodos que aplicaremos

en la clase; puedes buscar más información de dichos métodos en
algún libro o página web con fuentes e información fidedignas.
Listado de Métodos que utilizaremos en la clase

Tradicional Mixta ABP I & II

Tranmisión de la Aprendizaje combinado o Basado en problemas y
enseñanza, modelo B-Learning. proyectos; de forma
MAestro-Alumno. Significativa.

TBL ABC TIC

Basado en el Basado en la Apoyado en las nuevas
pensamiento y comprensión tecnologías e Internet.
proactividad del alumno. individual del alumno.
 Usaremos 5 estrategias claves de aprendizaje.

Verbales Significativas
Comprendo el
Digo la palabra. Mnemotécnicas significado y le doy
uso en mi día a día.

Retención &
Auditivas Memoria Visuales
Escucho la palabra Veo la palabra y
y su pronunciación. la relaciono con el
objeto o situación.
¡Técnicas!
Utilizaremos diferentes estrategias
de asimilación para los “alumnos”. A+
Estrategias de Asimilación-Apoyo-Reforzamiento-Práctica.

Apuntes Vocabulario Otros

• Libre. • Apoyo Visual. • Ejercicios de
• Método Cornell. reforzamiento con
• Flashcards.
los libros de apoyo.
• Tarjetas Gramaticales. • Videos/Audios.
• Repetición.

* Cualquier otra estrategia buscará incluir

las 5 habilidades esenciales al adquirir un
idioma nuevo; dichas fueron previamente
mencionadas *
Índice II

05 Evaluación 06 Apps de Apoyo

Periodos y aplicación. Recordatorio y detalles.

Reglas/Normas de Memo de
Convivencia Responsabilidad
07 Estas No son 08 Lee cuidadosamente.
negociables.
Evaluación
Examenes y Retroalimentaición.
Detalles de la evaluación
*Los periodos y fechas son brindados por tu maestra*.

Examen de vocabulario semanal.

Se aplica en línea.

Examen evaluativo de progreso.

Examenes-simulacro en 3 periodos
evaluativos por nivel.

Examen de nivelación.
Examen final al termino de cada nivel
homologo a un examen oficial del
idioma de tu elección.
Apps de apoyo
Evidencias y seguimiento de progreso.
 Apps de Apoyo
Zoom
Clase virtualizada en la
app zoom; se graba y se
almacena en Drive.
Drops
Homólogo a Duolingo para los
idiomas Japonés, Coreano y chino.
No se puede hacer registro de
avance para maestro.
Duolingo
Registro de avance a
través de las actividades
asignadas.
Drive
Encontrarás tu material y
tu clase del día en
grabación aquí.
Reglas/Normas
de Convivencia
Estas reglas son únicas y no negociables.
Reglas/Normas de Convivencia

Respeto Madurez Apoyo

Respeta a los otros Cualquier actividad inapropiada
“alumnos”/ “participantes” será sancionada, recuerda que
Como te gustaría que te la clase es pública/comunitaria;
respetasen. significa que habrá personas de
varias edades.
El objetivo de este proyecto es crecer
juntos, elige ayudar a algún compañero
de clase que tenga dificultad para
aprender, recordar o realizar alguna
tarea en vez de lo contrario.
Reglas de Convivencia
en Zoom

Silencia Enciende
Tu micrófono al menos que
estes participando o tengas
alguna pregunta.
02 Tu cámara cuando
participes o desees mostrar
algún ejercicio/actividad.
04

Levanta Modera
01 Tu “manita virtual” cuando
tengas una duda, petición,
comentario sobre el
03 Tu vocabulario y comportamiento
cuando estes en clase; recuerda que
en clase asistirán menores y personas
tema/clase o desees que merecen tu respeto.
participar.
Familia y Menores
Si eres una Mami/Papi que inscribió a sus hijos/hijas
o sobrinos/sobrinas; debes de procurar estar al
pendiente de ellos; No nos haremos responsables de
las acciones de terceros en pantalla, sin embargo
estaremos moderando y vigilando que todos
cumplan con las reglas/normas de convivencia.

Si toda la familia decidió tomar la clase y están

conectados en 1 o 2 dispositivos, asegúrense de que
estén en un lugar cómodo y agradable para todos.
 Memo 08
de
Responsabilidad
Este proyecto No garantiza, asegura o se
responsabiliza de los siguientes apartados :
• No se garantiza el aprendizaje 100% del idioma de
tu elección; cada persona aprende de diferentes
formas y esta es una clase comunitaria-gratuita
que NO incluye tutorías privadas enfocadas en
las dificultades personales del aprendizaje o
alguna condición clínica que te límite o dificulte el
proceso de aprendizaje de forma óptima.

• No se garantiza el curso completo; recordemos

que es un proyecto pequeño y está condicionado
a la disponibilidad de horario de la maestra, así
como de la disposición, constancia e interés de
los denominados “alumnos” o “participantes”.
Este proyecto No garantiza, asegura o se
responsabiliza de los siguientes apartados :
• No aseguramos una horario con seguimiento al
100%, está condicionado a la disponibilidad de la
maestra y pueden a ver días que no se puedan
seguir los horarios o se tengan que cambiar.

• No aseguramos una clase educativa de calidad

alta, ya que utilizaremos los recursos que
tengamos a la mano y que sean gratuitos; así
como accesibles para todos. Recordemos que es
solo un proyecto pequeño dilerado y ejecutado
por solo 1 persona con un equipo de apoyo de
voluntario .
Este proyecto No garantiza, asegura o se
responsabiliza de los siguientes apartados :
• No nos hacemos responsables de conflictos
internos o externos entre los “alumnos” durante el
curso o en la app de comunicación Whatsapp;
pero tomaremos las medidas necesarias para
que las reglas de convivencia se respeten.

• No nos hacemos responsables de los

comportamientos innapropiados, socio-
emocionales, dramáticos o groseros de los
“alumnos; pero tomaremos las medidas
necesarias para que las reglas de convivencia
sean seguidas y respetadas.
 ¡Gracias!
¿Tienes alguna pregunta?
Ms Zayra Herrera
+52 33 2814 4370
[Solo comunícate en caso de ser necesario]

¡ Creciendo juntos !