UNIVERSIDAD DE PANAMA

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA POLICIAL

PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA

FACULTAD Y DEPARTAMENTO ENCARGADO DE ELABORAR EL PROGRAMA: HUMANIDADES, DEPARTAMENTO DE INGLÉS.

I. Datos Generales:

Denominación de la Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN INGLES - INGLÉS NCIN 0004

Código 22475  Semestre: Primero / SEGUNDO Créditos 2. Horas teóricas: 1 Horas Prácticas 2.

Pre-requisitos HABER PASADO EL EXAMEN DE ADMISIÓN

Profesor (as) (es) Responsable (s) de la Elaboración del Programa Analítico: GRACE C. DE RODRÍGUEZ-MESA, ROSA DE GRACIA, MODESTO DE LEÓN, RICARDO ACOSTA,
EDUARDO CHAQUIO, LEDA HERRERA.
.

Fecha de elaboración: 5/3/2011 Fecha de Aprobación por el Departamento: 15 de marzo de 2012. Fecha de aprobación por Junta de Facultad: 22 de marzo de 2012.

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II. JUSTIFICACIÓN

Este programa promueve el aprendizaje del inglés como medio de comunicación a nivel mundial, ya que el conocimiento del inglés se hace imperativo para cualquiera persona
que cuente con un grado de educación en todos los niveles de la vida humana. De allí que su enseñanza en forma practica, actualizada y pertinente lo hace imperativo para la
vida moderna.
Este curso está dirigido a todos los estudiantes que ingresan por primera vez a la Universidad de Panamá. Esta asignatura es parte del eje central troncal, asignaturas
básicas, que contribuyen con la formación integral del educando y constituyen el sello que distingue a todo egresado de nuestra primera casa de estudios.

III. DESCRIPCIÓN

El curso de Lenguaje y Comunicación en Inglés que se ofrece a todas las carrera de las Facultades de Tecnología, Ciencias Naturales, Exactas y Ciencias Administrativas;

Ciencias Sociales y Humanísticas, y Ciencias de la Salud en su Dimensión General, tiene una duración de un semestre y se ofrece a los estudiantes del primer ingreso. El

curso es de 2 créditos, 32 horas. Este curso incluye cuatro (4) módulos, una (1) hora Teórica y dos (2) horas de Práctica Computarizadas en línea.

El estudiante aprenderá a reforzar las diferentes estructuras básicas del idioma. El programa se ofrecerá en las siguientes modalidades: Presencial, Semi -presencial y Virtual.

El estudiante no solo recibirá lineamientos básicos sobre competencias lingüísticas en inglés, igualmente aprenderá a valorar la cultura que utiliza el inglés como lengua

nativa; por consiguiente, se desarrollará tolerancia frente a un mundo heterogéneo.

 La asignatura forma parte del compendio de materias que formará profesionales lo cual es de suma importancia dentro del perfil del un profesional de hoy día. La

metodología estará basada en el desarrollo de las cuatro habilidades fundamentales: lectura, escritura, comprensión oral y hablada. Para alcanzar el perfil  del egresado se

aplicarán las siguientes actividades didácticas, apoyadas por los recursos del entorno a nuestra disposición: Lluvia de ideas, demostraciones, pequeños grupos de discusión,

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exposiciones dialogadas, laboratorios, foros, prácticas en el aula, y tareas. La evaluación incluye actividades cualitativas y cuantitativas,  involucrando otros factores que se

establecerán según criterios de participantes y facilitadores.

Los indicadores de logros de la competencia se fundamentarán en instrumentos evaluativos diseñados a través de evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas al

finalizar cada modulo. El estudiante deberá pasar este curso con no menos de un 71%.

            Las ponderaciones porcentuales son las siguientes:

              Parciales                                       25%

             Ejercicios cortos                        25%
             Asignaciones grupales             15%
             Semestral                                  35%

             Total                                    100%

Es importante señalar que para tomar el curso virtual no es necesario que los participantes dispongan de conocimientos informáticos avanzados; es suficiente con que
trabajen habitualmente con una computadora y estén acostumbrados al uso del correo electrónico.

IV. COMPETENCIAS
1. Básicas
 Demuestra habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformar en conocimiento.
 Utiliza la atención, la concentración, la memoria, la comprensión y la expresión lingüística o motivación de logro.
 Participa con armonía y tolerancia como miembro de un grupo
 Es honesto consigo mismo y para los demás
 Es creativo e innovador en las diversas actividades en la que participa
2. Genéricas

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  Demuestra capacidad de abstracción, análisis y síntesis
 Aplica los conocimientos en la práctica.
 Valora y respecta la diversidad y multicultural
 Desarrolla la habilidad para trabajar en forma autónoma
 Utiliza las tecnologías de la información en el ejercicio de su profesión.
3. Específicas

 Reconoce y utiliza los diferentes saludos en una conversación.

 Participa en actividades como diálogos y discusiones que promueven las comunicaciones.
 Extrae información global y específica de mensajes orales y escritos

 Conoce y utiliza productivamente el vocabulario básico.

 Comprende las instrucciones dadas en inglés y las ejecuta correctamente.
 Reconoce y reproduce los sonidos, el ritmo y la entonación característicos de la lengua inglesa.

 Redacta con coherencia y corrección en la lengua inglesa

 Trabaja con los otros estudiantes de manera activa y participativa
 Maneja fuentes de referencias, tanto electrónicas como de textos
 Expresa oralmente ideas, sentimientos y experiencias, respetando los aspectos normativos de la lengua, con pronunciación, entonación y ritmo adecuados.

 Capacidad de hablar y escribir en inglés con corrección, fluidez y eficacia comunicativa tanto en situaciones cotidianas como en entornos académicos y profesionales
 Comprende la evolución de los fenómenos que ocurren en la lengua inglesa, así como las razones y el alcance de su implantación como lengua de uso global
 Utilizar habilidades lingüísticas y no lingüísticas para expresarse y comprender mensajes orales en diversas situaciones comunicativas.
 Entiende mensajes generales y detalles significativos de anuncios en la radio.

 Interpreta correctamente la información presentada en un articulo escrito

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 V. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA

Modulo # 1: Meet a Rock Star / Against the Law Duración (horas) Total: 8 Teóricas: 1 Prácticas: 2

  Competencias del Módulo:

 Comprende las instrucciones dadas en inglés y las ejecuta correctamente.
 Participa en actividades como diálogos y discusiones que promueven la comunicación.
 Reconoce y utiliza los diferentes saludos en una conversación.
 Utilizar habilidades lingüísticas y no lingüísticas para expresarse y comprender mensajes orales en diversas situaciones comunicativas.
 Extrae información global y específica de mensajes orales y escritos

Sub-Competencias Contenidos Estrategia Didáctica / Recursos Evaluación

1. Sigue de manera correcta las
indicaciones o instrucciones en el idioma
inglés
1. La Oración Simple Escuchar y participar el diálogo – Día Diagnóstico: Preguntas exploratorias
1.1. Tipos de oraciones, elementos que las Laboratorio : Radio: Art de cla relacionadas con el área.
constituyen
1.1.1Oración enunciativa:
1.1.1.1 afirmativa
1.1.1.2 negativa
1.1.2 Oraciones con verbos
atributivos
1.1.1.2 Respuestas cortas

2. Aplica los conocimientos teóricos en 2. Oración interrogativa Producciones orales Formativa: Diálogos, foros virtuales
conversaciones cotidianas. 2.1 Respuestas cortas

Practicas virtuales Sumativa: Ejercicios cortos - 6.25%

3. Adquiere y refuerza sus 3. Oración interrogativa utilizando la Parciales - 6.25%
conocimientos lingüísticos a través de la forma del verbo “Be”
lectura y escritura. 3.1 Contracciones Asignación grupal - 3.75%

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Sub-Competencias Contenidos Estrategia Didáctica / Recursos Evaluación

4. Reconoce las indicaciones de 4. Inferencias basadas en videos Escuchar y participar en el diálogo -

acuerdo a las circunstancias. TV: Mystery
4.1. Información basada en hechos
4.2 Secuencia de eventos
 

5. Comunica su posición en situaciones 5. Lenguaje para expresar objeciones Lluvia de ideas

específicas.
Entrevistas

6. Utiliza los conocimientos construidos 6. Uso de los Pronombres Diálogo

Demostrativos
6.1This
6.2These Prácticas virtuales
6.3That,
6.4Those

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 Módulo # 2: At the Restaurant / Going Out Duración (horas) Total: 8 Teóricas: 1 Prácticas: 2

  Competencias del Módulo:

 Conoce y utiliza productivamente el vocabulario básico.
 Comprende las instrucciones dadas en inglés y las ejecuta correctamente.
 Desarrolla la habilidad para trabajar en forma autónoma
 Maneja fuentes de referencias, tanto electrónicas como de textos
 Expresa oralmente ideas, sentimientos y experiencias, respetando los aspectos normativos de la lengua, con pronunciación, entonación y ritmo adecuados.

Sub-Competencias Contenidos Estrategia Didáctica / Recursos Evaluación

1. Aplica las indicaciones de acuerdo 1. Lectura comprensiva Escuchar y participar en el dialogo Diagnóstica:
con las circunstancias. 1.1. clasificación de la información - At the Restaurant Preguntas relacionadas con la lectura

2. Redacta oraciones sencillas aplicando 2. Oraciones sencillas  

reglas gramaticales según amerite la oración. 2.1 Nouns Formativa: Ejercicios virtuales cortos.
2.2.1. plurals Lluvia de ideas

3. Utiliza correctamente las formas correctas 3. Oraciones enunciativas cortas Entrevistas Sumativa:
del verbo y los artículos que preceden a un 3.1. There is Ejercicios cortos - 6.25%
sustantivo. 3.2 There are Diálogo Parciales - 6.25%

3.3. Determinantes Asignación grupal - 3.75%

3.3.1. Articulos determinados e Prácticas virtuales
indeterminados
3.3.1.1 A
3.3.1. 2 an
3.3.1. 3 the

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 Sub-Competencias Contenidos Estrategia Didáctica / Recursos Evaluación
Escuchar y participar en el dialogo -
4. Comprende las ideas significativas en 4. Ideas generales y detalles Going Out DIAGNOSTICA: Preguntas
forma auditiva significativas en un video relacionadas con el video
4.1. Oral
4.2 Escrita  

5. Reconoce palabras claves en resúmenes 5. Información basada en hechos Lluvia de ideas

de hechos significativos. de una historia. FORMATIVA:
5.1. Resumen de la historia Entrevistas
5.1.1. Palabras claves
5.1.2. Redacción de carta Diálogo
SUMATIVA:

6. Aplica las reglas gramaticales 6. Presente Progresivo Prácticas virtuales

correctamente para formar diferentes formas y 6.1. Para informar.  
tiempos verbales. 6.1.1 Forma negativa
6.1.1.1 Presente
6.1.1.2 Futuro
6.2 Oraciones Interrogativas
simples con Wh. .
6.2.1. Presente
6.2.1. Futuro

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 Módulo # 3: On a Business Trip/ About People Duración (horas) Total: 8 Teóricas: 1 Prácticas: 2

  Competencias del Módulo

 Redacta con coherencia y corrección en la lengua inglesa
 Extrae información global y específica de mensajes orales y escritos
 Conoce y utiliza productivamente el vocabulario básico
 Comprende de la evolución de los fenómenos que ocurren en la lengua inglesa, así como las razones y el alcance de su implantación como lengua de uso global
 Interpreta correctamente la información presentada en un articulo escrito

Sub-Competencias Contenidos Estrategia Didáctica / Recursos Evaluación

1. Sintetiza información reconociendo ideas 1. Inferencias basada en información Escuchar y participar en el dialogo - Diagnóstica:
principales y sus detalles secundarios. 1.1 Idea Principal On a Business Trip Preguntas relacionadas con el
1.2 Detalles secundarios video

2. Presente Progresivo  
2.1.1 Oraciones interrogativas
2.1.2 Oraciones enunciativas Lluvia de ideas Formativa: Ejercicios virtuales
2.1.1.1 Presente cortos.
2.1.1.2 Futuro Entrevistas

3. Presente Progresivo Diálogo Sumativa:

3.1. Oraciones Interrogativas Ejercicios cortos - 6.25%
3.1.1. Respuestas cortas, Parciales - 6.25%
yes/no Prácticas virtuales Asignación grupal - 3.75%

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 Sub-Competencias Contenidos Estrategia Didáctica / Recursos Evaluación

2. Utiliza información oral para lograr 2. Información basada en hechos Escuchar y participar en el dialogo -
transmitir mensajes escritos. 2.1 Mensaje de voz About People
2.2 Tarjeta postal
 
3.Interpreta correctamente la preguntas 3.Preguntas cortas
respondiendo con la forma correcta del 3.1 Forma negativa de “Be” Lluvia de ideas
verbo. 3.1 Oraciones enunciativas
3.1.1. Negativas Entrevistas

4. Utiliza las formas correctas del verbo de 4.Presente Progresivo Diálogo

acuerdo con la circunstancia. 4.1 Verbos forma escrita
4.2 Oraciones
4.3 Respuestas cortas Prácticas virtuales

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 Módulo # 4– For Sale / On the move Duración (horas) Total: 8 Teóricas: 1 Prácticas: 2
  Competencias del Módulo:
 Comprende de la evolución de los fenómenos que ocurren en la lengua inglesa, así como las razones y el alcance de su implantación como lengua de uso global
 Expresa oralmente ideas, sentimientos y experiencias, respetando los aspectos normativos de la lengua, con pronunciación, entonación y ritmo adecuados.

 Entiende detalles significativos de anuncios en la radio.

 Utilizar habilidades lingüísticas y no lingüísticas para expresarse y comprender mensajes orales en diversas situaciones comunicativas.
 Reconoce y reproduce los sonidos, el ritmo y la entonación característicos de la lengua inglesa.


Sub-Competencias Contenidos Estrategia Didáctica / Recursos Evaluación

1. Entiende mensajes transmitidos via radio 1. Mensaje de radio Escuchar y participar en el dialogo - Diagnóstica:
y clasifica la información siguiendo 1.2 Detalles significativos For Sale Preguntas relacionadas con la
parámetros especiales. 1.3 Clasifica la información en grabación
categorías  

2. Mantiene conversación telefónica para 2. Conversación telefónica Lluvia de ideas

logra comunicación clara. 2.1 Hacer cita Formativa: Ejercicios virtuales
Entrevistas cortos.
3. Reconoce la entonación correcta dada a 3. Sustantivos
cada oración. 3.1. Posesivos Diálogo
3.1.1. who or what Sumativa:
3.1.2. oraciones interrogativas Ejercicios cortos - 6.25%
cortas Prácticas virtuales Parciales - 6.25%
3.1.3. oraciones enunciativas Asignación grupal - 3.75%
Cortas

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 Sub-Competencias Contenidos Estrategia Didáctica / Recursos Evaluación

4. Interpreta información visual para 4. Idea principal Escuchar y participar en el diálogo -

entender el orden de los hechos. 4.1. Oral On the Move
4.2 Inferencias basadas en video
clip  
4.3 Secuencia de eventos
Lluvia de ideas
5. Utiliza expresiones de uso diario 5. Expresiones diarias
5.1 Despedidas Entrevistas

Diálogo
6. Reconoce correctamente el orden de las 6. Pronombres
palabras y su función . 6.1 Sujeto
6.2 Objeto Prácticas virtuales

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V. BIBLIOGRAFIA

 English Discoveries Online. Edusoft. Ltd. 2006

 Gray, Loretta. Practice Makes Perfect: English Verbs. McGrawHill Publishing Co. New York, New York 2006
 Lachance, Julie, Practice Makes Perfect: Basic English ( Practice Makes Perfect Series) McGrawHill Publishing Co. New York, New York 2006
 Yates, Jean. English Vocabulary for Beginning ESL Learners, McGrawHill Publishing Co. NYC 2006

www.myenglishteacher.net/
www.englishpage.com
www.englishclub.com/
www.semanticsarchive.net/Archive/mQ0MzJmY/lp-romerohan-revised.pdf
www.fortunecity.com/bally/durrus/153/gramch10.html
http://www.englishpage.com
http://www.ingilizcechat.net/archive/causatives/
http://www.eslcafe.com/
http://owl.english.purdue.edu
http://www.learnenglish.de/
http://www.usingenglish.com/
http://grammar.about.com/
http://www.pitt.edu
http://www.usalearns.org/
http://www.slideshare.net/glwillia/internet-sites-for-english-language-learners-esol-esl-online

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