5.

Mis aprendizajes 
En el transcurso del apoyo pedagógico en la Fundación Bolivia Digna la experiencia
que gane es trabajar con niños y jóvenes que por ende la labor que uno realiza es de
manera voluntaria, es ahí cuando uno se da cuenta del gran amor, paciencia y la
entrega que uno da día a día con cada niño, no solo se trabaja con un caso en
específico sino también de manera indirecta se interactúa con la demás población,
muchas veces nace un instinto fraternal donde a veces no mides el cariño que puedes
entregar, te pones al nivel de ellos.
En cuanto a la realización y aplicación de actividades para cada caso si bien no se
pudo trabajar cantidad se trabajó lo que se pudo y en lo personal me siento satisfecha
por el gran avance que hubo con los estudiantes, ver muchas actitudes de cambio en
beneficio personal de cada estudiante, es una alegría ver que niños tímidos, callados
ahora expresan lo que quieren lo que sienten.
Es gratificante ver que un niño haya aprendido tanto en lo cognitivo, lo social y lo
afectivo, porque muchas veces el niño no solo necesita que se lo llene de actividades
pedagógicas si no también necesita la inclusión social, que se pueda relacionar con el
contexto en el que se desarrolla.
Por mi parte fue una experiencia muy linda, todos los miembros de la institución fueron
muy amables desde el principio y nos facilitaban materiales que necesitábamos para
nuestras actividades. También el intercambio de conocimientos con mis compañeras y
con los colaboradores de la institución fue muy grande. Aprendimos conjuntamente
con la guía de nuestro docente y aplicando lo que aprendimos en el transcurso de
nuestra carrera.

6. Conclusiones y recomendaciones

Las recomendaciones a nivel general son que tengan paciencia para darles el apoyo
psicopedagógico, darles mucho afecto, trabajar con dinámicas participativas y de
integración, estar en constante motivación en cualquier actividad que realicen.
 Trabajar motricidad gruesa lateralidad, equilibrio, coordinación
 En cuanto a lo social tratar de trabajar actividades de socialización, ya que en
ocasiones algunos niños son tímidos y les cuesta integrarse en las actividades
grupales.
 Llevar actividades para zurdos ya que existen algunos niños que son surdos.
 Tratar de llevar actividades mentales, repetitivas porque aprenden viendo.
 Exigir que su asistencia sea constante y que no la perjudiquen haciéndole
faltar, porque cuando se faltan hay un retroceso enorme.
 Trabajar grafo motricidad, motricidad fina, buena manipulación para una buena
manipulación del lápiz, de la regla y la tijera.