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Reading - English I
Esta instancia tributa a los aprendizajes y habilidades transversales que promueve el área de formación general UBO,
en particular en relación con los siguientes resultados de aprendizaje:
1. Descripción
El proyecto Reading consiste en trabajar y desarrollar habilidades, tanto generales como específicas, de comprensión
lectora y trabajar la capacidad de análisis crítico a través de la realización de una prueba de lectura individual y un
video grupal breve.
Se deberán conformar grupos de 3-5 integrantes, sin excepción. El Departamento de Lenguas Extranjeras ha
dispuesto 2 opciones de lectura de las cuales el grupo deberá elegir solo una opción para llevar a cabo su trabajo.
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Reading Project – DLE
Cabe señalar que todos los libros se encuentran disponibles en el la base de
Bibliografías Digitalizadas de SIBUBO, al cual puedes ingresar con su RUT sin
puntos ni guión, haciendo clic en el ícono de Biblioteca en este documento. Una vez
en la página, debes escribir acceder a la sección Departamento de Lenguas
Extranjeras para ver el título seleccionado. (https://bibliografias.ubo.cl/)
Importante:
Reading Test 20% De no cumplir con el requisito de número de
(individual y presencial Tu docente publicará en integrantes del grupo, la nota máxima a
en clase) obtener será un 6.0
Aula Virtual el plazo de
entrega del producto oral En caso de que el grupo se retrase con la
10%
Producto Oral (será el día de su clase entrega del video, se penalizará con 1 punto
(video grupal) semanal) menos (de 7.0 a 6.0) por cada día
calendario/corrido (lunes a domingo).
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Reading Project – DLE
4. Instrucciones Generales Segunda Parte: Video Grupal (Producto Oral) – 10%
● Para la confección del producto oral, el grupo debe realizar un video en el cual cada estudiante deberá
participar. Se debe visualizar claramente el rostro del estudiante participando (incluir nombre) y
solo se debe adjuntar un video por grupo. Además, en la página se deben incluir los nombres de los
estudiantes y la carrera correspondiente.
● En el video, cada integrante deberá responder 2 preguntas de reflexión EN INGLÉS Y SIN LEER
(del listado más abajo). La duración de la participación por integrante deberá ser entre 30-45
segundos.
● Es importante recalcar que las 2 preguntas elegidas por cada integrante no pueden repetirse
dentro del mismo equipo. Luego, deben subir el video a alguna plataforma (la de su gusto) con
carácter privado.
● En el video se debe visualizar claramente el texto de las preguntas respondidas por el o la estudiante.
● Cada grupo será evaluado conjuntamente en las dimensiones de gramática, vocabulario y aspectos
de formato, siendo la excepción la dimensión de pronunciación, la que será evaluada de manera
individual.
1 Describe one problem/conflict in the book and how the 7 Tell in your own words the beginning of the book.
characters fix it. Provide as many details as you can.
2 Describe something a character does and that you don't 8 Choose your favourite character and tell us about
like/disagree with. Explain your answer. him/her. Why is she/he your favourite character?
3 Describe what kind of book this is and explain how you 9 Describe how the main character feels during the book.
know this. Give evidence/examples of this.
4 Describe and explain: what do you think is the author’s 10 Tell us what the relationship between the title of the
purpose(s) with this book? book and the plot is. Explain your answer.
5 Imagine you can continue the story. What aspects do 11 Imagine you are the author of the book. What other
you think are worth including? Why? character do you want to include and why? Describe
this character.
6 Briefly describe the five major events in the story in the 12 Imagine you are the author of the book. What other
correct order. event/conflict do you want to include and why?
Describe this event/conflict.
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Reading Project – DLE
Proyecto Reading
Rúbrica (Video Producto Oral – 10%)
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