TAREA ACADÉMICA 1

1) LOGRO DE LA ACTIVIDAD:

Al final de la actividad, los estudiantes analizan la aplicación práctica de alguna categoría o concepto
del Derecho Penal.

2) DESCRIPCIÓN:

i) Buscar una ejecutoria de la Corte Suprema en materia penal. Ella puede ser:

(1) Una resolución de un recurso de nulidad

(2) Una casación
(3) Una sentencia de revisión de sentencia condenatoria
ii) En dicha ejecutoria se buscarán algunos de los conceptos vistos en el curso a la fecha
(tipicidad, causas de justificación, culpabilidad, principio de legalidad, carácter
fragmentario, etc·)

iii) Se hará un análisis crítico de dicho concepto.

3) ESTRUCTURA DEL TRABAJO

Primera parte del trabajo. INTRODUCCION—Parte de resumen:

(a) O bien la ejecutoria analiza una resolución judicial sobre la que se resuelve; y
en ese análisis nos dice que discrepa de la resolución previa. En ese caso el análisis
crítico consiste en exponer ordenadamente mediante un cuadro sinóptico las dos
posiciones.

Segunda parte del trabajo. —Desarrollo del trabajo

Esta parte debe tener el siguiente desarrollo:

1. Presentación de la ejecutoria
(a) Sala de la Corte Suprema que resuelve
(b) Índole (revisión de sentencia condenatoria, nulidad, consulta,
queja, casación)
(c) Número del expediente (con indicación del distrito judicial de
donde proviene)
(d) Fecha de la resolución
(e) Fuente de donde se tomó

2. Presentación del concepto o categoría materia de análisis

• Desarrollar el concepto categoría materia de análisis desde la doctrina.
3. Presentación de las posiciones del concepto o categoría materia de análisis
• Desarrollar como se expone el concepto o categoría materia de análisis
por la parte demandante.
• Desarrollar como se expone el concepto o categoría materia de análisis
por la parte demandada.
• Desarrollar como se expone el concepto o categoría materia de análisis
por el Colegiado.
 • Desarrollar como se expone el concepto o categoría materia análisis
por la doctrina discrepante.
4. Síntesis de la discrepancia en un cuadro sinóptico

(a) El concepto se separará en rubros

(b) Cada rubro será una fila
(c) Ejemplos
(i) Uno. —El concepto es legítima defensa. Los rubros serían:
1. Agresión ilegítima
2. Falta de provocación suficiente
3. Uso racional del medio empleado
(II) Dos. —El concepto es la complicidad secundaria. Los rubros
serían:
1. Métodos para diferenciar la complicidad secundaria de la
primaria
2. La complicidad en delitos de infracción del deber
3. Unidad o ruptura del título de imputación
5. Posición del grupo
(a) Toma de posición entre las dos opiniones discrepantes:
(i) Optar por alguna de las dos posiciones contrapuestas.
(ii) Crear una tercera opinión, con el sustento respectivo.

EL TRABAJO SERA ENVIADO COMO CARGA DE ARCHIVO CON LA CARATULA DEL GRUPO.
CADA INTEGRANTE ENVIARA EL TRABAJO DEL GRUPO A SU RESPECTIVO CANVAS. NO
OLVIDAR ADJUNTAR CARATULA SINO SE INVALIDA.

Tercera parte del trabajo. —Exposición del trabajo:

Cada integrante del grupo elaborará un pequeño VIDEO de una duración máxima
de 5 minutos explicando la parte del trabajo que le ha tocado (dependiendo del
tiempo disponible en clases este se visualizará en clases y estará sujeto a preguntas
por el docente y los demás alumnos, por lo que se les pide estar preparados en la
semana 7)

Los alumnos adjuntarán solo el link del video para poder visualizarse en una carpeta
compartida.

EL URL DEL VIDEO SERA ENVIADO POR CADA INTEGRANTE RESPECTO A LA PARTE QUE LE TOCÓ
EXPLICAR EN FORMA BREVE MAXIMO 5 MIN.

4) Material por utilizarse:

a) Para las ejecutorias

i) Página web del Poder Judicial

ii) Libros de jurisprudencia completa, tales como:

(1) ALVA MONGE, Pedro José & SÁNCHEZ TORRES, Alexander G·. Las casaciones
penales en el Perú. Jurista editores, Lima, 2015, 2 tomos

(2) ALVA MONGE, Pedro José. El Código Penal y Procesal Penal en la

jurisprudencia vinculante. Gaceta Jurídica, Lima, 2018
 (3) COMISIÓN ESPECIAL DE IMPLEMENTACIÓN / SECRETARÍA TÉCNICA /
MINISTERIO DE JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS. Jurisprudencia Nacional
Código Procesal Penal. MINJUS, Lima, 2012, colección Reforma, tomo I.

(4) COMISIÓN ESPECIAL DE IMPLEMENTACIÓN / SECRETARÍA TÉCNICA /

MINISTERIO DE JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS. Casaciones y Acuerdos
Plenarios Código Procesal Penal. MINJUS, Lima, 2014, colección Reforma, tomo II.

(5) ESPINOZA GOYENA, Julio César. Nueva Jurisprudencia 2006-2008 / Nuevo

Código Procesal Penal. Editorial Reforma, Lima, 2009

(6) PARIONA PASTRANA, Josué. Doctrina jurisprudencial. Nomos & Thesis, Lima,
2017

(7) PEÑA GONZÁLES, Óscar (coordinador). Los precedentes vinculantes de la Corte

Suprema. APECC, Lima, 2011

iii) Libros de jurisprudencia sintetizada (sólo se ponen los fundamentos jurídicos

relevantes; por ello no todos los datos de identificación de la ejecutoria
podrían conseguirse necesariamente)

(1) ALVA MONGE, Pedro José. El Código Penal y Procesal Penal en la

jurisprudencia vinculante. Gaceta Jurídica, Lima, 2018

(2) CARO JOHN, José Antonio. Summa Penal. Nomos & Thesis, Lima, 2018

b) Para doctrina

i) Los libros del sílabo

ii) Artículos científicos o papers, pueden encontrarlas a través de la web en Google

Académico, Scielo, Dialnet, Indret, entre otros.

5) Presentación:

a) Formato:

i. Archivo de PDF.
ii. Interlineado 1.5.
iii. Tipo de letra Calibri, tamaño 11.
iv. Página en tamaño A4 v) Márgenes de 2.5 cm por lado
v. Uso de 5 fuentes bibliográficas o artículos científicos como mínimo (no se cuenta
las citas de normas).
vi. Para uso de citas bibliográficas o cuestiones de estilo utilizar las reglas APA
7a edición publicada en el 2019.
vii. La tarea académica será desarrollada de forma grupal (conforme a los grupos ya
establecidos).
viii. El trabajo de investigación debe tener un mínimo de 20 páginas.

b) Canal: vía Plataforma Canvas.

• Fecha de presentación: El trabajo se presentará durante la Semana 7, (precisar la

fecha)
Rúbrica de calificación

Criterios Niveles de desempeño

Logrado En proceso No logrado
(20 puntos) (13 puntos) (06.5 puntos)
Originalidad y aportes Presentan análisis Presenta la Los alumnos
en la presentación de propios y/o soluciones investigación de presentan la mínima
los conceptos a controversias o manera formal información
polémicas del tema utilizando en su solicitada. Utiliza
elegido. mayoría texto para párrafos de
detallar la publicaciones
información. desfasadas, fuentes no
confiables, asimismo,
se apoya en menos
del mínimo de
fuentes requeridas (5).
(5 puntos) (4 puntos) (2 puntos)
Grado de investigación Los estudiantes Los estudiantes Presenta la mínima
alcanzado presentan presentan información solicitada
ordenadamente y ordenadamente y sin añadir adicionales
define de manera define conceptos del al tema formal de la
precisa los conceptos tema investigado, cita investigación. No
del tema investigado y de manera correcta las realiza las citas de las
utiliza más de 6 5 fuentes solicitadas. fuentes que ha
fuentes confiables, las consultado.
cuales cita de
manera correcta.
(5 puntos) (4 puntos) (2 puntos)
Estructura y desarrollo Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes solo
presentan el trabajo presentan el trabajo cumplen parcialmente
cumpliendo con cada cumpliendo una o algunas partes
contenido señalado en parcialmente con cada del trabajo.
las 3 partes del mismo. contenido de las tres
partes del mismo.
(4 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
Redacción y ortografía Redactan Redactan con 5 a 10 Presentan más de
correctamente el fallas en redacción y 10 fallas ortográficas
texto, utiliza el ortografía, cita sus y de redacción, falta
formato APA para citar fuentes de manera de coherencia en
sus fuentes, presenta desordenada, cumple la presentación de
menos de 5 fallas a medias con el conceptos, no cumple
ortográficas y cumple formato establecido con el mínimo de hojas
con el formato por el profesor. requeridas.
establecido por el
profesor. (1 puntos) (0.5 puntos)
(2 puntos)
Exposición del trabajo Los alumnos Los alumnos Los alumnos
mencionan y mencionan y mencionan y
desarrollan las 3 partes desarrollan 2 partes desarrollan 1 parte del
del trabajo del trabajo. trabajo
(4 puntos) (2 puntos) (1 puntos)