Producto académico n.

º 1 (Tarea)
Evaluación para el Consolidado 1

1. Consideraciones:

1|Página
Criterio Detalle
Temas Informática jurídica y Derecho informático
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la
aprendizaje importancia de los cambios tecnológicos en las diversas ramas del
de la unidad derecho; diferenciando la informática jurídica y el derecho
informático, así como la importancia de la libertad informática,
reconociendo las principales normas jurídicas y jurisprudencia que
regulan la autodeterminación informativa.
Tipo de Video expositivo.
producto
académico
Enunciado Analiza el caso El que no corre, vuela (ver Caso de estudio) y,
/Consigna mediante un video, responde las siguientes interrogantes:

1) ¿En el presente caso, se aplica el Derecho Informático o la

Informática jurídica?
2) ¿Cuáles son las acciones que podrían enmarcarse en la
informática jurídica? Determine el ámbito de aplicación
(documental, de gestión y control, meta-documental)
Sustente.
3) ¿Qué tipo de datos (personales, sensibles, otros) utiliza
Ronald en la creación de su base de datos? Clasifíquelos.
4) ¿Es responsable Marianela, por las acciones de Ronald,
teniendo en cuenta que fue Marianela quien creó el
dispositivo? Sustente.

Recursos de Aguilar Calderón, P. A. (2015). ¿Derecho Informático o Informática

aprendizaje Jurídica? Revista de Investigación en Tecnologías de la
obligatorios Información Journal, 3(6), 22-27. Recuperado de
https://www.researchgate.net/publication/323812152_DERE
CHO_INFORMATICO_O_INFORMATICA_JURIDICA

Téllez Valdés, J. (26 de octubre de 2012). Derecho Informático,

comentario [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=ubi5DSu06ro

Defensoría del Pueblo. (2019). Manual de protección de datos

personales. Recuperado de https://static.legis.pe/wp-
content/uploads/2019/11/Manual-Protecci%C3%B3n-Datos-
Personales-LP.pdf

Universidad Continental. (29 de mayo de 2019). Compartir vídeos

en Google Drive [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=WQ1jXyQoblg

2|Página
Carácter de Trabajo es individual.
la actividad
Formato de  Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
presentación aspectos que se evaluarán en el producto que estás
entregando.
 Utilice el programa de presentación PowerPoint (*.pptx) para
la elaboración de la presente actividad.
 Elabora una presentación de cinco (05) diapositivas, donde se
estructure (a través de mapas o gráficos) las respuestas a las
interrogantes planteadas.
 Graba un video con la exposición, en el término de 5 minutos,
subirlo a Google Drive y compartir el archivo a través de un
enlace en modo público.
 El nombre del archivo con el enlace debe ser guardado de la
siguiente forma: PA1_Apellido1_Nombre.pptx
 El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad
1, apartado Producto académico 1.
 Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a
fin de que su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

3|Página
2. Caso de estudio

El que no corre, vuela

Marianela, quien estudió la carrera de mecatrónica hasta 7vo ciclo, obligada por
sus padres, decide iniciar sus estudios en Derecho, convirtiéndose rápidamente en
una estudiante destacada y con el tiempo se convierte en jueza.

Un día, estando en su juzgado se da cuenta de que los casos tienen ciertas

particularidades comunes; siendo conocedora de los principios de robótica, decide
crear un dispositivo que permita predecir con 70% de éxito la conclusión –resolución
final- de los casos que llegan a su juzgado.

El dispositivo al ser probado por Marianela no funciona y ésta tras varios intentos, lo
deja olvidado en su despacho, al que sólo tiene acceso el pasante del Servicio Civil
de Graduandos (secigra) llamado Ronald, quien es un estudiante de la generación
millennial, que se encuentra preocupado por problemáticas actuales como el
cuidado del planeta y la deforestación global; empero, descuida sus labores en el
juzgado.

Ronald, descubre cómo funciona el dispositivo y comienza a resolver sus casos

basado en la opinión del dispositivo; opinión que es compartida por la jueza
Marianela, quien no se imagina como Ronald realmente resuelve los casos.

Asimismo, Ronald elabora una base de datos en el que incluye el nombre de las
partes intervinientes en todos los procesos analizados, además incluye los números
telefónicos y los correos electrónicos de las partes; utilizando el azar, decide llamar
algunos justiciables para solicitarles opinión acerca del tiempo de resolución de los
casos y la opinión en relación con la jueza.

Un día, uno de los justiciables visita a la jueza Marianela y le solicita explicación

sobre las extrañas llamadas, en ese contexto, la jueza va entendiendo que está
sucediendo; además descubre que todos los casos resueltos por Ronald, había sido
apelados y declarados nulos y que este último había estado usando su dispositivo.

4|Página
3. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará
el trabajo individual. Para ello, se establecen cuatro criterios, siendo la escala
mínima 0 puntos y la escala máxima equivalente a 5 puntos.

Criterios Insuficiente Suficiente Notable Sobresalie

nte
(0 puntos) (3 puntos) (4 puntos)
(5 puntos)

Comprensión de No extrae ningún Extrae algún dato Extrae varios datos Extrae todos los
los datos del caso dato relevante del relevante del caso. relevantes del caso datos relevantes
propuesto. caso. e identifica el del caso e
conflicto principal identifica el
que se plantea. conflicto principal
que se plantea.

Argumentación No aporta ningún Aporta pocos Aporta algunos Los argumentos

jurídica y calidad argumento jurídico argumentos argumentos jurídicos que
de la misma. para la resolución jurídicos acertados jurídicos acertados aporte son
del caso. para la resolución para la resolución acertados, además
del caso, pero no del caso y los de fundamentarlos
lo fundamenta en fundamenta en la correctamente en
la legislación. legislación y la la legislación y la
jurisprudencia. jurisprudencia.

Capacidad de No distingue entre Argumenta sus Argumenta sus Argumenta sus

argumentación a ideas principales y opiniones con opiniones opiniones
nivel escrito y secundarias en su poca distinción mediante la mediante la
oral. argumentación, y entre ideas distinción parcial distinción
sus opiniones no principales y entre ideas adecuada entre
son claras ni secundarias, sin principales y ideas principales y
coherentes. claridad secundarias, sin secundarias, con
(cohesión), completa claridad claridad
precisión y (cohesión), (cohesión),
coherencia entre precisión y precisión y
ellas. coherencia entre coherencia.
ellas.

Capacidad de No plasma ninguna Extrae alguna Extrae algunas Extrae conclusiones

emitir conclusión en el conclusión a partir conclusiones a relevantes tras la
conclusiones a informe final. de la resolución del partir de la resolución del caso
partir de la caso y lo plasma resolución del caso y lo plasma en el
resolución del en el informe final. y lo plasma en el informe final,
caso. informe final. fundamentándolas
jurídicamente a
partir de la opinión
que se ha formado.

Total

Nota:

5|Página