SÍLABO DEL CURSO HISTORIA Y FILOSOFÍA DEL DERECHO

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera
Facultad Derecho y Ciencias Derecho Ciclo 5° Créditos 5
profesional
Políticas
Código HT HP HL PC(**)
TDER1601 Requisitos Derecho Constitucional Horas
de curso 4 2 0 0
Peruano y Derechos Humanos
(*)
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio VIRTUAL 2022-4
curso del curso lectivo
El curso aporta a las INTELIGENCIA SOCIAL: El estudiante elabora un mensaje que sea acorde con las personas con las que
competencias generales: interactúa a través de diversos medios, regulando sus emociones y fortaleciendo la relacion y el aprendizaje
mutuo.
.RESOLUCION DE PROBLEMAS: El estudiante implementa soluciones de manera innovadora y emprendedora
que agreguen valor al proceso, servicio o producto y evalúa su impacto.
El curso aporta a las Según competencias específicas de la carrera.
competencias
específicas:
El curso desarrolla el Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional 
componente:
En el presente semestre académico, por situación excepcional en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de las
actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que puedan emitir el gobierno del
Perú y las autoridades competentes en el marco de la pandemia por el COVID-19”.

II. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico – práctico. El propósito del curso permite al estudiante obtener una visión amplia del estudio del Derecho,
desde un punto de vista reflexivo y de contrastación de la realidad con la Teoría del Derecho. Los principales temas son: Introducción al
análisis histórico de la filosofía del derecho, el problema de la validez del derecho y el post positivismo, la discrecionalidad judicial y los
problemas de interpretación y aplicación del derecho, análisis histórico filosófico del constitucionalismo peruano, el constitucionalismo del
siglo xx, el fenómeno de la codificación y la influencia de la ley de enjuiciamiento civil de 1852 en el ordenamiento jurídico peruano.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora una monografía a partir del análisis de la relación entre las grandes corrientes del pensamiento
filosófico y su aplicación en las instituciones jurídicas actuales de nuestro ordenamiento jurídico, demostrando dominio del tema, claridad
y coherencia.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva
y crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante. Las estrategias de este curso siguen la metodología propia de los
cursos virtuales, los cuales se organizan en dos momentos de sesiones: asincrónico y sincrónico, fomentando un diseño de sesi ones de
aprendizaje del tipo de aula invertida, en la que el estudiante revisa de forma autónoma los materiales de cada semana, y luego asiste a la
videoconferencia del docente para reforzar y aplicar sus conocimientos, así como para absolver dudas. Adicionalmente, el curso cuenta con
foros de debate en los que se promueve la interacción entre pares; así como lecturas y videos para profundizar en los contenidos de cada
módulo. El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia, así como la gestión de contenidos,
videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan
el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES
UN NOMBRE/LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES PC(**)
1 Introducción a los cursos virtuales Ver anexo
I 2 Origen histórico de la filosofía actividades de
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS HISTÓRICO
3 La historia del pensamiento jurídico prácticas de
DE LA FILOSOFÍA DELDERECHO
Misión y función social de la filosofía del derecho campo
4
EVALUACIÓN T1
 Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un
mapa explicativo, utilizandoinformación sobre la
importancia de la filosofía del Derecho en el
estudio y análisis histórico del Derecho como
ciencia jurídica, con orden, coherencia,
síntesis de la información
5 Principios del derecho, reglas y directrices
6 El debate Hart-Dworkin sobre el positivismo jurídico
Vaguedad e indeterminación en derecho
EVALUACIÓN T2
7
8 Interpretación y ponderación

EL PROBLEMA DE LA VALIDEZ DEL 9 Historia del constitucionalismo peruano

DERECHO Y EL POST POSITIVISMO. La ilicitud y el ejercicio abusivo del derecho
10
Al finalizar la unidad, el estudiante presenta un EVALUACIÓN T3
ensayo de los casos propuestos, empleando los 11 Las constituciones del siglo XIX
criterios de validez del Derecho Positivo de 12 Las constituciones del siglo XX
II
conformidad con la tendencia del post El fenómeno de la codificación y el código napoleónico
13
positivismo, con base a una estructura, análisis EVALUACIÓN T4
jurídico y coherencia en la información. 14 Retroalimentación Final
15 Evaluación Final
16 Reflexión y despedida
(-) Evaluación sustitutoria
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades
de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje
(LMS), para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios
virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
T1* 15% 4 Cuestionario de preguntas en plataforma
T2* 15% 7 Trabajo grupal
T3* 15% 10 Trabajo grupal
T4* 15% 13 Cuestionario de preguntas en plataforma
Evaluación 40% 15
Trabajo grupal
final*
Evaluación ------- (-) Trabajo individual
sustitutoria*
*Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

1 Mariano Álvarez Gómez , and Derecho, historia y religión: 2013 https://elibro.bibliotecaupn.elo
María del Carmen Paredes interpretaciones sobre la filosofía gim.com/es/lc/upnorte/titulos/5
Martín del derecho de Hegel
5749

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
ANEXO: Actividades de prácticas de campo

Semana Actividades Evidencia de Semana de

prácticas de elaboración /
campo presentación
Elaborar perfil de estudiante Foro de presentación
1 Realizar presentación personal ante sus compañeros. Participar en la Videoconferencia Semana 1
videoconferencia.

Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) Foro de Reflexión

2 Semana 2
según el módulo presentado. Participar con su respuesta en el foro de
Videoconferencia
reflexión propuesto. Participar en la videoconferencia.
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.)
3 según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Videoconferencia Semana 3
Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar
4 actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) Entregable T1 Semana 4
según el módulo Videoconferencia
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.)
5 según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Videoconferencia Semana 5

Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.)

6 Foro de Reflexión Semana 6
según el módulo presentado. Participar con su respuesta en el foro de
reflexión propuesto. Participar en la videoconferencia. Videoconferencia
Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades
7 complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo Entregable T2 Semana 7
presentado. Participar en la videoconferencia. Participar en la evaluación T2. Videoconferencia
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.)
Foro de Reflexión
8 según el módulo presentado. Participar con su respuesta en el foro de Semana 8
Videoconferencia
reflexión propuesto. Participar en la videoconferencia.
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.)
9 Foro de Reflexión Semana 9
según el módulo presentado. Participar con su respuesta en el foro de
Videoconferencia
reflexión propuesto. Participar en la videoconferencia.
Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades
10 complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo Entregable T3 Semana 10
presentado. Participar en la videoconferencia. Participar en la evaluación T3. Videoconferencia
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.)
Foro de Reflexión
11 según el módulo presentado. Participar con su respuesta en el foro de Semana 11
reflexión propuesto. Participar en la videoconferencia. Videoconferencia
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.)
Foro de Reflexión Semana 12
12 según el módulo presentado. Participar con su respuesta en el foro de
Videoconferencia
reflexión propuesto. Participar en la videoconferencia.
Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades
13 complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo Entregable T4 Semana 13
presentado. Participar en la videoconferencia. Participar en la evaluación T4. Videoconferencia
14 Participar de la retroalimentación docente – estudiante (repaso general del Sesión integradora Semana 14
curso). Videoconferencia
Participar en la videoconferencia.
15 Desarrollar actividad propuesta para el examen final. Examen final Semana 15
16 Participar de la retroalimentación final docente – estudiante. Retroalimentación final Semana 16