SÍLABO DEL CURSO DERECHO ROMANO

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera
Facultad Derecho y Ciencias Derecho Ciclo 7° Créditos 2
profesional
Políticas
Código HT HP HL PC(**)
DEPR1100A Requisitos Ninguno Horas
de curso 0 4 0 0
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio VIRTUAL 2022-2
curso del curso lectivo
El curso aporta a las INTELIGENCIA SOCIAL: El estudiante elabora un mensaje que sea acorde con las personas con las que interactúa
competencias generales: a través de diversos medios, regulando sus emociones y fortaleciendo la relación y el aprendizaje
mutuo.3.RESOLUCION DE PROBLEMAS: El estudiante implementa soluciones de manera innovadora y
emprendedora que agreguen valor al proceso, servicio o producto y evalúa su impacto.
El curso aporta a las a. Análisis y razonamiento jurídico: Observa, analiza e interpreta los hechos sociales en los que se perciba la
competencias existencia de algún elemento de Derecho, con el uso de herramientas informáticas.
específicas: b. Producción de planes de prevención y solución de conflictos: Crea, diseña y formula con innovación
planes de prevención y solución de conflictos legales utilizando el análisis y el razonamiento jurídico, en su
entorno organizacional.
c. Investigación jurídica: Reconoce, distingue y explica cuándo un hecho o fenómeno constituye un problema
jurídico, a efectos de proponer alternativa de convivencia en paz social utilizando la metodología de la
investigación jurídica para obtener los resultados que le permitan dar propuestas y sugerencias
El curso desarrolla el Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional
componente:
“En el presente semestre académico, por situación excepcional en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de las
actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones legales que puedan emitirse.”

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico – práctico. El propósito del curso está orientado a proporcionar, al estudiante, losconocimientos esenciales
que sustentarán el aprendizaje posterior de todo el Derecho. De este modo, se explicará y comprenderá la naturaleza del sistema jurídico
romanista que rige nuestro Derecho y sus diferencias respecto al DerechoAnglosajón.A través de las sesiones expositivas y el trabajo de
investigación académica, con el MÉTODO DE CASOS, querealice el estudiante, se seguirá una secuencia, históricamente ordenada, del desarrollo del
Derecho Romano en los ámbitos más importantes, haciendo un necesario parangón con las instituciones jurídicas actuales del Derecho Civil, Penal y
Procesal Los temas principales son: Especialmente en lo que concierne a la Persona, las Cosas, Aportes de Justiniano, la Familia, la Propiedad, la
Posesión, la Obligación.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas jurídicos, aplicando, en casos concretos, el conocimiento adquirido sobre las
instituciones jurídicas romanas; demostrando solvencia.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva
y crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante. Las estrategias de este curso siguen la metodología propia de los
cursos virtuales, los cuales se organizan en dos momentos de sesiones: asincrónico y sincrónico, fomentando un diseño de sesiones de
aprendizaje del tipo de aula invertida, en la que el estudiante revisa de forma autónoma los materiales de cada semana, y luego asiste a la
videoconferencia del docente para reforzar y aplicar sus conocimientos, así como para absolver dudas. Adicionalmente, el curso cuenta con
foros de debate en los que se promueve la interacción entre pares; así como lecturas, materiales complementarios y recursos gamificados
para profundizar en los contenidos de cada módulo. El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos
multimedia, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias
formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

 UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
PC(**)
I 1 Introducción a los cursos virtuales No aplica
PERSONA, COSAS, APORTES DE JUSTINIANO, LA La persona en Roma:
2 Generalidades y Status.
LEY DE LAS XII TABLAS
Al finalizar la unidad, el estudiante sustenta un cuadro comparativo,
tomando en cuenta las características de la persona, cosa y aportes de
Justiniano, la Ley de XII Tablas en el Imperio romano, enfocando las 3
Las cosas en Roma:
instituciones del código civil peruano vigente; con Elementos, Clases.
claridad y uso de variables.

Aportes de Justiniano en el
Imperio Romano, El Corpus Iuris
4 Civiles
La Ley de las XII Tablas
IUS FAMILIAE (DERECHO DE LA FAMILIA) Y Evaluación T1
SUCESIONES La Familia Romana:
5
Al finalizar la unidad, el estudiante sustenta organizadores de Elementos, Parentesco.
II información; a partir del análisis de las características jurídicas de 6
La Familia Romana
la familia y la sucesión romana y la familia y la sucesión en el Patria Potestad y Matrimonio.
derecho actual; con síntesis y orden. Sucesión en Roma:
Consecuencias y Efectos
7
Sucesorios
Evaluación T2
El Patrimonio Familiar:
8
Derechos Reales
IURA IN RE (DERECHOS REALES) El Patrimonio:
9
Al finalizar la unidad el estudiante explica esquemas; a La Posesión.
partir del análisis sobre las similitudes y diferencias El Patrimonio:
10 La Propiedad
entre el derecho real, con respecto a las instituciones
III Evaluación T3
jurídicas contenidas en el código civil vigente; utilizando La Obligación:
lenguaje jurídico y demostrando capacidad de análisis. 11
Concepto y Fuentes.
La Obligación:
12 Elementos de la Obligación
OBLIGATIO (OBLIGACIONES) El contrato:
Al finalizar la unidad, el estudiante, entiende de manera 13 Forma y Tipos de Contratos
general las obligaciones y contratos romanos con Evaluación T4
IV 14 Retroalimentación final
respecto a las instituciones jurídicas contenidas en el
15 Evaluación final
código civil vigente; utilizando lenguaje jurídico y
16 Reflexión y despedida
demostrando capacidad de análisis. (-) Evaluación sustitutoria
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades
de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje
(LMS), para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios
virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
T1* 15% 4 Cuestionario de preguntas en plataforma
T2* 15% 7 Trabajo grupal
T3* 15% 10 Cuestionario de preguntas en plataforma
T4* 15% 13 Cuestionario de preguntas en plataforma
Evaluación 40% 15
Trabajo grupal
final*
Evaluación ------- (-)
Trabajo individual
sustitutoria*
*Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

1 Abraham Omonte Rivera Derecho romano 2009 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/e
s/lc/upnorte/titulos/31228

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
Carlos Ángeles http://www.slideshare.net/diebrun940/la-persona-en-el-
derecho-romano.
Michelle García Cossio http://www.robertexto.com/archivo15/oblig_romano.htm.