Educación Básica Primer Ciclo Generalista 2020

DOMINIOS SUBDOMINIOS SABERES N° DE PREGUNTAS

Conocer y comprender las características y
elementos de los géneros discursivos estudiados
Contenidos relevantes de la en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en
asignatura de Lenguaje y el Primer Ciclo Básico.
Comunicación Comprender y analizar elementos de la
morfosintaxis y procedimientos de cohesión en
los textos escritos.
Conocer y seleccionar las estrategias necesarias
Lenguaje y
para gestionar la enseñanza de los distintos ejes 20
Comunicación
de Lenguaje y Comunicación en Primer Ciclo, en
concordancia con las directrices del currículum
Enseñanza-Aprendizaje en la
vigente (Bases Curriculares 2012, enfoque
asignatura de Lenguaje y
comunicativo).
Comunicación
Comprender y analizar estrategias para la
planificación y evaluación de la asignatura de
Lenguaje y Comunicación, desde un enfoque
comunicativo.
Comprender y aplicar los contenidos referidos a
números naturales, números racionales y álgebra.
Contenidos relevantes de la Comprender y aplicar contenidos referidos a
asignatura de Matemática datos y probabilidades.
Comprender y aplicar contenidos referidos a la
geometría y medición.
Conocer y seleccionar las estrategias necesarias
Matemática para gestionar la enseñanza de los distintos ejes 20
de Matemática en Primer Ciclo, en concordancia
con las directrices del currículum vigente (Bases
Enseñanza-Aprendizaje en la
Curriculares 2012).
asignatura de Matemática
Comprender y analizar estrategias para la
planificación y evaluación de la asignatura de
Matemática, de acuerdo con las directrices de las
Bases Curriculares 2012.
Conocer y comprender contenidos referidos a
historia (de Chile y universal) propios del Primer
Ciclo Básico.
Contenidos relevantes de la
Conocer y comprender contenidos referidos a
asignatura de Historia,
Geografía propios del Primer Ciclo Básico.
Geografía y Ciencias Sociales
Conocer y comprender contenidos referidos a
Formación Ciudadana propios del Primer Ciclo
Historia,
Básico.
Geografía y
Conocer y seleccionar las estrategias necesarias
Ciencias
para gestionar la enseñanza de los distintos ejes
Sociales
de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en
Enseñanza-Aprendizaje en la Primer Ciclo, en concordancia con las directrices 9
asignatura de Historia, del currículum vigente (Bases Curriculares 2012).
Geografía y Ciencias Sociales Comprender y analizar estrategias para la
planificación y evaluación de la asignatura de
Historia, Geografía y Ciencias Sociales, de acuerdo
con las directrices de las Bases Curriculares 2012.
Ciencias Conocer y comprender contenidos referidos a
9
Naturales Ciencias de la vida propios del Primer Ciclo Básico.
 Conocer y comprender contenidos referidos a
Ciencias Físicas y Químicas propios del Primer
Contenidos relevantes de la
Ciclo Básico.
asignatura de Ciencias
Conocer y comprender contenidos referidos a
Naturales
Ciencias de la Tierra y el Universo propios del
Primer Ciclo Básico.
Conocer y seleccionar las estrategias necesarias
para gestionar la enseñanza de los distintos ejes
de Ciencias Naturales en Primer Ciclo, en
Enseñanza-Aprendizaje en la concordancia con las directrices del currículum
asignatura de Ciencias vigente (Bases Curriculares 2012).
Naturales Comprender y analizar estrategias para la
planificación y evaluación de la asignatura de
Ciencias Naturales, de acuerdo con las directrices
de las Bases Curriculares 2012.