Propuesta: reciclaje

en nuestra escuela
HECHO POR: ITZEL HERNANDEZ ACUA, Nicole k.
ortega Noricumbo, Lilia M. Pérez & Karen López pantí
Materia: estudio del mundo natural & social desde la comunidad
Lic. Carmela Luis Jiménez

introducción

Lic. Preescolar - 2°
El reciclaje es una práctica fundamental para proteger el medio ambiente y
promover la sostenibilidad. Una forma de fomentar esta práctica desde
temprana edad es a través de la implementación de una propuesta de reciclaje
en las escuelas. Es por eso por lo que proponemos la implementación de una
propuesta de reciclaje en nuestra escuela.

Nuestra propuesta busca involucrar a los estudiantes, personal docente y

administrativo en la tarea de separar y reciclar los materiales que utilizamos a
diario en la escuela, pretendemos crear una cultura de reciclaje sostenible en
nuestra comunidad educativa.

Para llevar a cabo esta iniciativa, se requerirá la participación de todos los

miembros de la escuela, así como la disponibilidad de recursos y capacitación
para los involucrados. En nuestra propuesta, hemos identificado los recursos
necesarios, la infraestructura requerida, los objetivos de la propuesta y los
medios para evaluar el progreso de este.

Creemos que la implementación de una propuesta de reciclaje en nuestra

escuela será una oportunidad valiosa para fomentar la conciencia ambiental en
los estudiantes, así como para promover la sostenibilidad en nuestra
comunidad. Con esta propuesta, esperamos contribuir positivamente al cuidado
del medio ambiente y crear un ambiente más saludable y sostenible para todos
los miembros de la escuela.

Problema: No saber reciclar de la manera correcta por parte de todos los

actores involucrados en el escenario y los problemas que existen en la
sociedad de ignorancia y la falta de valores.

Escenario: La escuela.

Fase 1 Preguntas detonadoras

¿Por qué es importante reciclar en la escuela?

 reciclar en la escuela es importante porque fomenta la educación
ambiental entre los estudiantes, reduce la cantidad de residuos que
terminan en vertederos, contribuye al ahorro de recursos naturales y
genera un impacto positivo en la comunidad.

¿Los problemas de reciclaje que afectan al medio ambiente?

los problemas de reciclaje que afectan al medio ambiente pueden ser

graves y tienen consecuencias negativas en el ecosistema, como la
contaminación del aire, del agua y del suelo, problemas de salud,
pérdida de recursos naturales y problemas económicos. Por lo tanto, es
importante promover prácticas sostenibles de reciclaje para reducir estos
impactos negativos en el medio ambiente.

¿Qué valor le están dando los estudiantes al tema de reciclaje?

En general, los estudiantes están empezando a valorar cada vez más el

tema del reciclaje en la escuela. Cada vez hay más conciencia sobre la
importancia de cuidar el medio ambiente y reducir el impacto ambiental
que generamos como sociedad. Los estudiantes están y van aprender
sobre el reciclaje y cómo se puede realizar adecuadamente, y cómo esto
puede ayudar a reducir la cantidad de residuos que se envían a los
vertederos y a minimizar el impacto ambiental. A través de nuestra
propuesta los estudiantes van a crear conciencia de la importancia de
reciclar como una práctica responsable y sostenible, y estarán
aprendiendo sobre los diferentes tipos de materiales que pueden ser
reciclados. También pueden estar aprendiendo sobre la reutilización y la
reducción de residuos como prácticas adicionales para reducir su huella
ambiental.

¿Qué cambio debe hacer la sociedad, para poder lograr un ambiente digno?

Para lograr un ambiente digno en nuestra escuela a través del reciclaje,

la sociedad debe realizar algunos cambios importantes. Algunos de
estos cambios son:
Fomentar la cultura del reciclaje: La sociedad debe fomentar la cultura
del reciclaje en las escuelas a través de campañas de concientización,
charlas educativas y programas de capacitación. Esto ayudará a los
 estudiantes a comprender la importancia del reciclaje y cómo pueden
hacer su parte en la conservación del medio ambiente.
Implementar programas de reciclaje: Las escuelas deben implementar
programas de reciclaje adecuados, que permitan a los estudiantes
separar los diferentes tipos de residuos y depositarlos en los
contenedores correspondientes. Los programas de reciclaje pueden
incluir la colocación de contenedores de reciclaje en la escuela, la
organización de eventos de reciclaje y la colaboración con empresas
locales para la recolección y reciclaje de materiales.
Reducir el uso de materiales desechables: La sociedad debe promover
la reducción del uso de materiales desechables en las escuelas, como
botellas de plástico, envases de comida y papel. En su lugar, se pueden
usar materiales reutilizables y duraderos, como botellas de agua
recargables, loncheras y utensilios de cocina reutilizables.
Involucrar a la comunidad: La sociedad debe involucrar a la comunidad
en la implementación de programas de reciclaje en las escuelas. Esto
puede incluir la colaboración con empresas y organizaciones locales, la
organización de eventos de reciclaje en la escuela y la promoción de la
cultura del reciclaje en la comunidad.

Fase 2 Identificando necesidades

Para identificar las necesidades de nuestra propuesta sobre el tema de

reciclaje en la escuela, se deben evaluar el conocimiento actual, asegurarse de
tener los recursos necesarios, fomentar la participación de los estudiantes,
proporcionar educación continua y colaborar con la comunidad (La falta de
botes para la separación de basura orgánica e inorgánica y dar a conocer la
importancia de esto a la comunidad en este caso serían los alumnos, informar,
más acerca del tema, de cómo reciclar y enseñar como lo tenemos que hacer).

Evaluación del conocimiento actual: Es importante evaluar el

conocimiento actual que tienen los estudiantes sobre el reciclaje. Se
puede realizar una encuesta o cuestionario para conocer el nivel de
conocimiento que tienen y qué prácticas de reciclaje ya están
implementando.
Infraestructura y recursos: La escuela necesita tener los recursos
necesarios para implementar el reciclaje. Esto incluye contenedores
para separar los materiales reciclables, programas de reciclaje en la
escuela, y personal capacitado que pueda guiar a los estudiantes sobre
cómo reciclar adecuadamente.
Participación y compromiso de los estudiantes: La participación y el
compromiso de los estudiantes es esencial para el éxito de cualquier
programa de reciclaje en la escuela. Es importante identificar qué
factores motivan a los estudiantes para reciclar y cómo se puede
fomentar su participación en el programa.
Educación continua: El reciclaje es un tema en constante evolución y es
importante que los estudiantes estén al tanto de los nuevos avances y
tecnologías en el campo. Se puede considerar la posibilidad de llevar a
cabo talleres, charlas o actividades para mantener actualizados a los
estudiantes sobre el tema.
Colaboración con la comunidad: La escuela puede colaborar con la
comunidad para fomentar prácticas de reciclaje sostenibles. Se pueden
establecer alianzas con organizaciones locales de reciclaje o hacer
campañas de sensibilización sobre la importancia del reciclaje en la
comunidad.

Fase 3 Propuesta de mejora

Nuestra propuesta busca fomentar el habito de reciclar y crear conciencia antes

de tirar la basura donde sea tenemos que buscar la manera de reciclar y
separar nuestra basura todo esto de la mano de la inclusión de los botes con
señalamientos o stickers con la identificación de la basura orgánica e
inorgánica, también queremos crear carteles para cada espacio de nuestra
escuela con la información correcta para que los alumnos sepan de la
importancia que se tiene al reciclar dándoles a conocer y crear nueva
oportunidad al utilizar algún material de los cuales se van a reciclar y mas que
nada ayudar a nuestra comunidad a fomentar un habito sano. También
consideramos para poder mejorar el reciclaje llevado a cabo en nuestra
escuela a través de unas estrategias, se deben implementar un programa
formal de reciclaje, crear un comité de reciclaje, realizar actividades educativas,
fomentar la creatividad de los estudiantes y colaborar con la comunidad. De
esta manera, se pueda promover una cultura de reciclaje sostenible en la
escuela y en la comunidad.

Promover la educación y sensibilización en temas de reciclaje entre los

estudiantes, para que adquieran el conocimiento necesario sobre cómo
reciclar correctamente.
Proporcionar la infraestructura necesaria para el reciclaje, como
contenedores para separar los residuos, y asegurarse de que estén
ubicados en lugares estratégicos.
Fomentar la participación activa de los estudiantes en el programa de
reciclaje, involucrándolos en actividades y campañas para promover
prácticas sostenibles.
Establecer alianzas con organizaciones locales de reciclaje para facilitar
la disposición final de los materiales reciclables, y colaborar con la
comunidad en general para promover prácticas de reciclaje.
Realizar actividades de seguimiento y evaluación del programa de
reciclaje en la escuela, con el fin de identificar áreas de mejora y
establecer planes de acción para abordarlas.

Fase 4 resolución del problema

Para resolver el problema de reciclaje en nuestra escuela, se debe identificar el

problema, crear conciencia sobre el problema, implementar un programa de
reciclaje, monitorear y evaluar el programa, y fomentar la participación y la
responsabilidad de todos los miembros de la comunidad escolar. De esta
manera, se puede promover una cultura de reciclaje sostenible en la escuela y
en la comunidad.
 Para concluir todo esto y a través de esta manera resolvemos la cual damos
una solución a esta problemática, una vez solicitados los botes y si la escuela
no cuenta con los recursos necesarios para lo requerido podemos reutilizar los
existentes dándoles un uso correcto ponerles los señalamientos para que los
alumnos identifiquen la basura que es orgánica e inorgánica y de lo que genere
la basura inorgánica podemos crear de ahí mismo mas botes de basura darle
un segundo uso ya sea para manualidades, crear cosas de esos mismos para
un buen uso.

Todos estos nos van a servir incluso para alguna actividad que tengamos
durante una clase y así dentro de un periodo a corto plazo vamos a lograr un
cambio en loa sociedad y mantendríamos nuestra escuela limpia y cada día
fomentando valores y creando nuevos hábitos en todos nosotros.

Cronograma

Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4

Como parte de la Como segunda fase En esta tercera fase Como cuarta fase de
primera fase en en esta parte nos se consta el poder proponer soluciones y
donde es la hace constar las orientar a la ejecucion solucionar por medio de
selccion de la necesidades de los el plan,en donde los estudiantes y la
probolematica,el parendizajes:esto tambein se nos pone solucion que se discute
analisis y el implica en la el comprender en y se buscan nuevos
conjunto de las escuela,de la falta de proceso de problemas,para el poder
preguntas separacion de la investigacion,como dar solucion a la
detonadoras,como basura organica e tambien en la probloematica en donde
parte de la primera inorganica y el dar a elaboracion de las solicitamos los botes y
fase le hace el conocer la propuestas en la escuela no cuenta
corresponder a la importancia a la solucion.en esta con los recursos
alumna;KAREN comunidadde los propuesta el fomentar necesarios por lo
LOPEZ PANTI,en alumnos.Esta fase la el habito de crear requerido podemos
donde se hace es interpreta la conciencia de separar utilizar los existentes
plantear la primera alumna:ITZEL la basura antes de dandoles el uso correcto
fase HERNANDEZ tirarla y poder buscar para los señalamientos
ACUA.Para buscar el la manera de reciclar y que se fomente la
mejorar la condicion y separar la basura manera del cuidado y
escolar. todo de la mano de la buena
inclusion de los botes organización,empleando
con el reciclaje utilizandolos
señalamiento;como materiales de botellas
esta fase de manera de plastico y crear
a interpretar por la botres de basura e
alumna,LILIA incluso metodo de
MONTSERRAT poner cahnastas para
PEREZ GARCIA. hacerloa composta y asi
mismo poder generar
abono y en eso nos
ayudaria a tener un
espacion de taller;ante
esta fase la encargada
sera la alumna,NICOLE
KARIME ORTEGA
NORICUMBO.
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