Ministerio de Educación

Dirección General de Educación Secundaria

Actividades Experimentales
Calor

Oscar Meynard Alvarado

Managua, 15 de Enero de 2018

 Test exploratorio de ideas previas referente a temperatura y calor.

I. Conteste las siguientes interrogantes.

1. ¿Cuál es la causa de que al tocar con nuestras manos ciertos objetos, unos se sienten calientes y
otros se sienten frías?

2. ¿Cuál es la causa de que al tocar con nuestras manos ciertos objetos unos se sienten calientes y
otros se sienten frías?

3. ¿Cuál es la causa de que dos cuerpos de diferentes temperaturas al estar en contacto estos alcanzan
el equilibrio térmico?

4. Existen diferentes formas de transferir la energía térmica de un cuerpo hacia otro. ¿Cuáles son
estas formas y explica una de ella?
II. Resuelva los siguientes ejercicios propuestos.
1. Dos estudiantes al preguntarles cual era la temperatura que marcaba el termómetro que existe
en su casa uno de ellos respondió que el termómetro marcaba 125° F, en cambio el otro aseguró
que marcaba 30° C. ¿Cuál de los dos termómetros indica mayor estado térmico?

2. Una señora desea elaborar café para sus invitados, Cuanta energía es necesario para calentar
2 kg de agua si está a la temperatura ambiente posee 26° C y al colocarla sobe un calentados
se eleva a 70° C.
Nota: el calor específico del agua es: Ce agua = 1 cal/g ºC
 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 1

TEMA: Energía Interna

Propósito: Comprueba experimentalmente que las moléculas que poseen las sustancias poseen energía cinética

Materiales:

 Mechero
 Termómero
 Agua
 Tapón de corcho monooradado
 Recippiente puede utilizare el bulbo de una bujía

Procedimientos

1. Depositar dentro de un recipiente con agua partículas de aserrín. Lo

sitúa sobre un calentador.
2. Introducir un termómetro dentro del recipiente de forma tal que no
toque ni las paredes, ni el fondo del recipiente.

Comentar referente a:

 Si se mueven o no las partículas de aserrín, después de cierto tiempo

de haberlas depositado en el recipiente que contiene agua.

 Lo que les ocurre a las partículas de aserrín a medida que el agua aumenta o disminuye su temperatura.

 Si la energía cinética está relacionada con el movimiento, en qué momento las partículas de aserrín poseen
mayor o menor energía cinética;
 Las causas del movimiento de las partículas de aserrín;
 En qué momento es mayor o menor la energía interna del fluido (en nuestro caso es el agua).
 Todos los cuerpos poseen energía interna.
 ¿Qué es energía interna?
 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 2

TEMA: Equilibrio Térmico

Propósito: Comprueba que al mezclar sustancias de diferentes temperaturas estas alcanzan el equilibrio térmico.

Materiales

 Tres recipientes de diferenes tamaños.

 Termómetro
 Sustancias a diferentes temperaturas

Procedimientos

1. Depositar agua a 90 grados Celsius en el recipiente mayor.

2. Depositar agua a temperatura ambiente en el recipiente
mediano e introducirlo dentro del recipiente mayor.
3. Depositar hielo en el recipiente menor e introducirlo en el
recipiente mediano.
4. Colocar termómetros en cada uno de los recipientes.
5. Observar y anotar lo que ocurre con los termómetros en cada una de las sustancias.

Comentar referente a:

 Las sustancias o cuerpo que interactúan.

 Las sustancias que liberan o observen energía.
 El orden en que ocurren la liberación o absorción de la energía de parte de las sustancias involucradas.
 La temperatura con la cual inician y finalizan las sustancias.
 La temperatura que alcanzan las tres sustancias (agua hirviendo, agua a temperatura ambiente y agua con hielo).
 Puede registrar el tiempo de duración para alcanzar el equilibrio térmico
 ¿A qué se le llama equilibrio térmico?
 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 3

TEMA: RELACIÓN ENTRE EL MOVIMIENTO MOLECULAR Y LA TEMPERATURA

Propósito: Comprueba experimentalmente la relación que existe entre el movimiento molecular y la temperatura.

Materiales

 Mechero
 Termómero
 Agua
 Tapón de corcho monooradado
 Recippiente puede utilizare el bulbo de una bujía

Procedimientos

1. Depositar dentro de un recipiente con agua y hielo partículas de

aserrín.
2. Situar el conjunto sobre un calentador.
3. Introducir un termómetro dentro del recipiente de forma tal que no
toque ni las paredes, ni el fondo del recipiente.
4. Observar y anotar lo que ocurre con las partículas de aserrín a medida en que la temperatura aumenta o
disminuye.

Comentar referente a:

 Lo que ocurre con las partículas de aserrín a medida que la temperatura asciende o desciende.

 La relación que existe entre el movimiento molecular y la temperatura.

 ¿Qué es temperatura?
 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 4

TEMA: EL TERMÓMETRO

Propósito: Determina la menor magnitud de temperatura que se puede medir con un termómetro.

Materiales

Termómetro

Procedimientos

 Observar con cuidado un termómetro.

Comentar referente a:

 Material de que está construido.

 Partes que lo conforman.

 Líquido utilizado en su construcción.

 Propiedad termométrica utilizada para su construcción.

 Escala utilizada.

 La mayor o menor medición que se puede realizar con él.

 ¿Cómo funciona?

 ¿De cuántos grados es la temperatura normal de una persona?

 ¿Qué nombre recibe el aumento de temperatura de una persona?

 ¿Qué es un termómetro?
 ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 1

Conversión de temperatura de una escala a otra

K = °C + 273

°𝑭 − 𝟑𝟐 °𝑪
=
𝟏𝟖𝟎 𝟏𝟎𝟎

 Convertir 310 K en ºC
 Convertir 100º C a ºF
 Convertir 68º F a ºC
 Convertir 100 K a ºF
 Convertir 32º F a K

Escriba sobe la raya el símbolo < , > o = ; según convenga

37° C __________ 298 K

37,9° F __________ 298° C
217° C __________ 498 K
3,7° C __________ 24,0° F
1700° C _________ 3098 K

Resuelva los siguientes problemas propuestos

1. Cuál temperatura es mayor 108° C, 136° F o 250 K

2. Para asar un pollo se necesita que la parrilla alcance una temperatura de 374° F. ¿A qué temperatura debo
fijar el graduador para asar el pollo, si al graduación esta en grados Celsius?

3. Al tomar la temperatura del agua de un río del departamento de Jinotega este registra un valor de 20° C, a que
equivale esta temperatura en grados Fahrenheit y Kelvin.

4. Al poner hervir cierta cantidad de agua en nuestra casa, notamos que esta hierve aproximadamente a los 97°
C. ¿A cuántos grados Fahrenheit o Kelvin corresponde?

5. El punto de fusión del oro (Au) es de 1336,15 K. ¿Qué valores le corresponde en las otras dos
escalas?
 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 5

TEMA: EL CALOR COMO ENERGÍA

Propósito: Comprueba experimentalmente que el calor no es más que la energía en tránsito que ocurre del cuerpo
de mayor temperatura hacia el cuerpo de menor temperatura.

Materiales

 Dos recipientes de diferetnes tamaños.

 Agua y trozos de hielo.
 Termómetros

Procedimientos

1. Depositar agua a la temperatura de 50° C en el recipiente mayor.

2. Depositar los trozos de hielo en el recipiente menor.
3. Introducir el recipiente menor dentro del recipiente mayor.
4. Tomar la temperatuara durante varios minutos en ambos recipientes. Anotar los resultaos en una tabla.

Comentar referente a:

 Lo que ocurre en ambas sustancias con la magnitud de la temperatura.

 La sustancia que posee mayor o menor energía interna.

 La sustancia que cede o absorbe energía.

 La causa del aumento o disminución de la energía interna de un cuerpo.

 La dirección y el sentido en que ocurre ésta transferencia de energía.

 Nombre que recibe ésta energía transferida.

 ¿Qué es calor?
 ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 2

Complete el siguiente ordenador gráfico.

Magnitud Concepto Símbolo Ecuación Unidad de Otras Utilidad práctica

Física medición SI unidades de
medición

Temperatura

Calor

Capacidad
Calorífica

Calor
Específico
 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 6

TEMA: TRASMISIÓN DEL CALOR POR CONDUCCIÓN

Propósito: Comprueba experimentalmente que el calor en los sólidos se trasmite por conducción.

Materiales

 Varillas metálicas de diferentes materiales (aluminio y cobre)

 Chinches
 Mechero
 Candela de espelma
 Fósforo

Procedimientos

1) Seleccionar tres varillas metálicas de diferentes materiales de

igual grosor (aluminio y cobre).
2) Pegar tachuelas (chinches) equidistantes con espelma en cada una de las varillas seleccionadas.
3) Diseñar una tabla de datos para registrar las observaciones.
4) Fijar cada varilla en un soporte metálico o en un taco de madera.
5) Colocar el extremo libre de la varilla metálica en la llama de un mechero
6) Registrar en la tabla de datos el tiempo que tardan en caer cada una de las tachuelas.

Comentar referente a:

 Las causas por la cual las tachuelas no caen todas a la misma vez.

 En cuál de los alambres las tachuelas se desprenden con mayor rapidez.

 Si el calor se trasmite con igual rapidez en todos los materiales.

 En cuál de las sustancias (varillas) utilizadas el calor se trasmite con mayor o menor rapidez.

 Según la estructura molecular de la sustancia, ¿Cómo es que se da esta transmisión?

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 7

TEMA: TRANSMISIÓN DEL CALOR POR CONVECCIÓN

Propósito: Comprueba experimentalmente que en los líquidos y gases el calor se trasmite por convección.

Materiales

 Tacos de madera
 Chinches
 Mechero
 Aserrín
 Agua
 Trozos de hielo
 Mechero
 Alambre
 Regla de madera

Procedimientos

1. Depositar agua, aserrín y trozos de hielo en el interior de un recipiente transparente que soporte cambios bruscos
de temperatura (se sugiere el bulbo de una bujía).
2. Colocar el recipiente sobre una fuente de calor puntual
3. Observar lo que ocurre con el aserrín.

Comentar referente a:

 El sentido en que se mueven las partículas de aserrín en el interior del líquido.

 En dónde es mayor o menor su temperatura o su densidad.

 La causa por la cual las partículas de aserrín en el interior del líquido descienden y ascienden constantemente.

 Sentido en que ascienden o descienden las partículas de aserrín en el interior del líquido.

 El tipo de transmisión de calor que ocurre.

 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 8

TEMA: TRANSMISIÓN DEL CALOR POR RADIACIÓN

Propósito: Comprueba experimentalmente que el calor también se trasmite por radiación.

Materiales

 Tubo acodado
 Tapon de corcho
 Un bulbo de bujía
 Gota de agua coloeada

Procedimientos

1. Armar el conjunto mostrado.

2. Colocar el conjunto en un lugar sombreado
y un lugar en donde recibe los rayos del Sol.

Comentar referente a:

 La causa por la cual la gota de agua se desplaza hacia la derecha o hacia la izquierda.

 ¿Cómo ocurre la transmisión de calor en esta actividad?

 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 9

TEMA: DILATACIÓN DE LAS SUSTANCIAS

Propósito: Comprueba experimentalmente que las sustancias se dilatan.

Materiales

 Tacos de madera
 Alambre delgado de cobre
 Regla
 Plastilina
 Chinches
 Candela
 Fósforo

Procedimientos

1. Tensar un hilo de alambre de cobre entre dos tacos de madera.

2. Colocar una pesa que posea un indicador en medio del alambre tensado.
3. Colocar verticalmente una regla de manera de manera que el indicador quede horizontalmente con respecto a al
regla.
4. Deslizar suavemente sobre todo el alambre la flama de una vela.
5. Observar y anotar lo ocurrido.

Comentar referente a:

 Lo que ocurre con la variación de la longitud del alambre (L), cuando recorro con la flama de la candela toda su
longitud una vez, dos veces o tres veces.

 En cuál de los casos la variación de la temperatura  en el alambre es mayor.

 Lo que ocurre con la variación de la longitud del alambre si la variación de la temperatura  disminuye.

 La relación que existe entre la variación de la longitud del alambre (L) y la variación de la temperatura (T) que
éste experimenta.

 ¿En qué consiste el fenómeno de la dilatación?

  Cita ejemplos de aplicaciones de la dilatación.

ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 3

I. Cita ejemplos de sustancias en estado sólidos, líquidos, gaseoso y plasma. Los ordena
utilizando el organizador grafico propuesto.

Estado Sólido Estado Líquido Estado Gaseoso Plasma

II. Enumera las características externas e internas de las sustancias en estado sólido,
líquido, gaseoso y plasma. Utiliza el organizador gráfico para ordenarlas.

Estado de las Características

Sustancias Externa Internas

Sólido

Líquido

Gaseoso
 Plasma

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 10

TEMA: CAMBIOS DE ESTADO

Propósito: Comprueba experimentalmente que las sustancias cambian de estados cuando aumentan su
temperatura.

Materiales

 Tacos de madera
 Alambre delgado
 Regla
 Chinches
 Candela
 Fósforo
 Recipiente que soporte el calor

Procedimientos

1. Depositar hielo en el recipiente transparente que soporte cambios bruscos de temperatura (se sugiere el bulbo
de una bujía).
2. Colgar el recipiente de la forma que lo muestra la figura.
3. Colocar el recipiente sobre una fuente de calor puntual.
4. Observar lo que ocurre con el hielo a medida que aumenta la temperatura.

Comentar referente a:

 Los cambios de estado o cambios de fase que ocurren.

 La causa por la cual ocurren estos cambios de fase.

 La sustancia que sede o libera energía en forma de calor.

 La causa por la cual el vapor de agua se vuelve líquida.

 Otros cambios de fase que ocurren en la naturaleza ya sea por la absorción o la liberación de energía en forma
de calor.

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 11

TEMA: FUSIÓN

Propósito: Comprueba experimentalmente que las sustancias cambian de estados cuando aumentan su
temperatura.

Materiales

 Tarro de leches de diferentes diámetros

 Poroplast
 Mechero
 Trozos de hielo
 Termómetro
 Fósforo

Procedimientos

1. Construir con dos tarros de leche de diferentes diámetros un

calorímetro de la forma que lo muestra el dibujo.
2. Depositar dentro del calorímetro trozos de hielo.
3. Insertar dentro del calorímetro un termómetro de manera que
ese no peque ni en las paredes ni en el fondo del recipiente.
4. Suministrar calor al calorímetro con el mechero
5. Medir la temperatura que adquiere el calorímetro cada 10
segundos.
6. Anotar las mediciones de la temperatura en la tabla.
7.

8. Elaborar un gráfico de temperatura en funciona del tiempo T = f(t)

Comentar referente a:

 ¿Qué es fusión?
 La temperatura que posee la sustancia antes de suministrarle energía en forma de calor.
 Lo que ocurre con la temperatura a medida que transcurre el tiempo.
 El intervalo de tiempo en que la temperatura permanece constante mientras se le suministra calor.
  ¿Cómo se le denota a ésta temperatura?
 ¿En que utiliza la sustancia la energía calorífica suministrada al cuerpo mientras la temperatura permanece
constante?

ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 4

I. Comente alrededor de:

¿Existe el frío?

II. Encierra en un círculo la respuesta correcta.

¿Cómo se transmite la mayoría del calor en este caso?

1. El agua de la piscina se enfría durante la noche.

a) Por conducción b) Por radiación c) Por convección

2. Mientras funciona el aire acondicionado.

a) Por conducción b) Por convección c) Por radiación

3. Al calentar la comida en el microondas.

a) Por convección b) Por radiación c) Por conducción

4. Dentro de una nube de tormenta

a) Por radiación b) Por convección c) Por contacto

5. El calor que recibimos del Sol

a) Por convección b) Por radiación c) Por conducción

6. El calor que recibe una sartén de un fogón eléctrico.

a) Por convección b) Por conducción c) Por radiación

III. Justifique las siguientes proposiciones e indicar la incorrecta.

a) La temperatura es una medida relativa del grado de agitación que posee las partículas que componen un
cuerpo.
b) El cero absoluto es la temperatura a la cual teóricamente debe cesar todo movimiento molecular.
c) La temperatura y el calor es lo mismo.
 ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 5

Problema 1: Tres ciudades en Nicaragua registran las siguientes temperatura ambientales: Managua 256° C,
León 88° F y Jinotega 293 K. Indique cuál de las ciudades tiene la temperatura más baja y la más alta.

Problema 2: Calcular la cantidad de calor necesario para elevar la temperatura a 10 kg de cobre de 25º C
a 125º C. El calor específico del cobres es de: Ce cu = 0,09 Cal/g ºC.

Problema 3: Se tiene un tanque que contiene 20 000 g de agua a 10º C. Cuantas kilocalorías absorbe
cuando se calienta hasta 40º C. El calor específico del agua es de: Ce agua = 1 Cal/g ºC.

Problema 4: Se mezclan 8 kg de agua a 80º C con 24 kg de agua a 40º C. La temperatura de la mezcla

resulto 50º C. ¿Cuál es la cantidad de calor entregada y recibida por cada una?

Problema 5: En un recipiente se han colocado 10 kg de agua fría a 90° C. Que masa de agua hirviendo
hay que introducirle al recipiente para que la temperatura de la mezcla sea de 300° C. No se considere la
energía absorbida por el recipiente.

Problema 6: Una pieza de fundición de aluminio de 40 kg se enfría desde 600º C hasta 30º C, cuando
se coloca en agua cuya temperatura inicial era de 12º C. ¿Cuál es la masa de agua empleada?

Problema 7: Se mezclaron 5 kg de agua hirviendo con 20 kg de agua a 25° C en un recipiente. La temperatura de

la mezcla es de 40° C. Si no se considera el calor absorbido por el recipiente. Calcular el calor cedido por el agua
hirviendo y el recibido por el agua fría.

Problema 8: Determina la capacidad calorífica de un cuerpo sabiendo que cuando desprende 5 kJ de calor, su
temperatura disminuye 1,85 K. Sabiendo que el cuerpo tiene una masa de 3 kg, determina además, el calor
específico de la sustancia

Problema 9

Determinar el coeficiente de dilatación de un cuerpo, sabiendo que su longitud inicial es de 1 m, pero que se reduce
a 0,99902 m cuando su temperatura pasa de 30º C a 10º C.

Problema 10

Si un cuerpo tiene un coeficiente de dilatación α = 1,31x 10-4 º C-1, siendo su longitud 1m a la temperatura de 12º
C, determina su longitud a la temperatura de 54º C.
 SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Comente alrededor de:

¿Existe el frío?

Si has reflexionado bien sobre estas preguntas te habrás dado cuenta de que:

• El frío no existe. Un cuerpo parece frío cuando la energía térmica de sus partículas es baja.

• Cuando entramos en contacto con un cuerpo con partículas de baja energía térmica, le cedemos energía propia.
De ahí la sensación de frío.

Encierra en un círculo la respuesta correcta.

¿Cómo se transmite la mayoría del calor en este caso?

1. El agua de la piscina se enfría durante la noche.

a) Por conducción b) Por radiación c) Por convección

2. Mientras funciona el aire acondicionado.

a) Por conducción b) Por convección c) Por radiación

3. Al calentar la comida en el microondas.

a) Por convección b) Por radiación c) Por conducción

4. Dentro de una nube de tormenta

a) Por radiación b) Por convección c) Por contacto

5. El calor que recibimos del Sol

a) Por convección b) Por radiación c) Por conducción

6. El calor que recibe una sartén de un fogón eléctrico.

a) Por convección b) Por conducción c) Por radiación

Justifique las siguientes proposiciones e indicar la incorrecta.

a) La temperatura es una medida relativa del grado de agitación que posee las partículas que componen un
cuerpo.
b) El cero absoluto es la temperatura a la cual teóricamente debe cesar todo movimiento molecular.
c) La temperatura y el calor es lo mismo.
Solución:

a) VERDADERO: La temperatura es la medida relativa de la energía cinética relacionada con el grupo de

agitación molecular de un cuerpo.
b) VERDADERO: El cero absoluto es la temperatura termodinámica mas baja en lo que teóricamente cesa todo
movimiento molecular.
c) FALSO: La temperatura mide el grado de agitación molecular, mientras que el calor es una forma de energía
originado por el movimiento molecular.

Problema 1

Tres ciudades en Nicaragua registran las siguientes temperatura ambientales: Managua 26° C, León 88° F y
Jinotega 293 K. Indique cuál de las ciudades tiene la temperatura más baja y la más alta.

Solución:

Para comparar las temperaturas de las ciudades, las tenemos que poner en una misma escala. En este caso
pondremos todas las temperaturas a escala Celsius.

a) Managua = 26°C

b) León = 88°F, lo convertiremos a grados Celsius.

88° 𝐹 − 32 °𝐶
= = 31,1° 𝐶
180 100

La temperatura de León es de 331,1° C

c) Jinotega = 293 K

𝐾 = °𝐶 + 273 ⇒ °𝐶 = 𝐾 − 273 = 293 − 273 = 20°

La temperatura de Jinotega es de 20°C

Problema 2

Calcular la cantidad de calor necesario para elevar la temperatura a 10 kg de cobre de 25º C a 125º C. El calor
específico del cobres es de: Ce cu = 0,09 cal/g ºC.

Datos Ecuación Solución

m = 10 kg = 10 000 g Q = m Ce cu (T2 – T1) Q = (10 000 g) x (0,09 cal/g ºC) (125º C - 25º C)
T1 = 25º C Q = 900 x 100 = 90000 cal
T2 = 125º C Q = 90 kcal
Ce cu = 0,09 cal/g ºC
 Q= ?

Problema 3

Se tiene un tanque que contiene 20 000 g de agua a 10º C. Cuantas kilocalorías absorbe cuando se calienta hasta
40º C. El calor específico del agua es de: Ce agua = 1 cal/g ºC.

Datos Ecuación Solución

m agua = 20 000 g Q1 = magua Ce agua (Tf – T0) Q1 = (20 000 g) (1 cal/g ºC) (40º C - 10º C)
T0 = 10º C
Tf = 40º C Q1 = 600 000 cal = 600 kcal
Ce agua = 1 cal/g ºC
Q1 = Qabs = ?

Problema 4

Se mezclan 8 kg de agua a 80º C con 24 kg de agua a 40º C. La temperatura de la mezcla resulto 50º C. ¿Cuál
es la cantidad de calor entregada y recibida por cada una?

Datos Ecuación Solución

m1 agua = 8 kg = 8 000 g Q1 = m1 agua Ce agua (Tf – T0) Q1 = (8 000 g) (1 cal/g ºC) (80º C - 50º C)
T0 = 80º C
Tf = 50º C Q1= 240 000 cal
Ce agua = 1 cal/g ºC
Q1 = Qced = ?

Datos Ecuación Solución

m2 agua = 24 kg = 24 000 g Q2 = m2 agua Ce agua (Tf – T0) Q2 = (24 000) (1 cal/g ºC) (50º C - 40º C)
T0 = 40º C
Tf = 50º C Q2= 240 000 cal
Ce agua = 1 cal/g ºC
Q2 = Qabs= ?

Problema 5

En un recipiente se han colocado 10 kg de agua fría a 90° C. Que masa de agua hirviendo hay que introducirle al
recipiente para que la temperatura de la mezcla sea de 300° C. No se considere la energía absorbida por el
recipiente.

Datos Ecuación Solución

m1 agua = 10 kg = 10 000 g Q1 = m1 del agua Ce agua (Tf – T0) Q1 = (10 000 g) (1 cal/g ºC) (300° C – 90° C)
Ce agua = 1 cal/g ºC Q1 = 210 000 cal
 Tf = 300° C Pero como:
T0 = 90° C Pero como:
Q1 = QAbs = ? Q1 = Q2
210 000 𝑐𝑎𝑙
Q2 = Qced = ?
Q2 = m2 del agua Ce agua (Tf – T0) 𝑚2 𝑎𝑔𝑢𝑎 =
𝑐𝑎𝑙
m2 agua = ? (1 𝑔 °𝐶 ) (300° 𝐶 − 90° 𝐶)
De donde:
𝑄2
𝑚2 𝑎𝑔𝑢𝑎 = 𝑚2 𝑎𝑔𝑢𝑎 = 3 000𝑔 = 3 𝑘𝑔
(𝐶𝑒𝑎𝑔𝑢𝑎 )(𝑇𝑓 − 𝑇0 )

Problema 6

Una pieza de fundición de aluminio de 40 kg se enfría desde 600º C hasta 30º C, cuando se coloca en agua cuya
temperatura inicial era de 12º C. ¿Cuál es la masa de agua empleada?

El Aluminio cede calor

Datos Ecuación Solución

m1 aluminio = 40kg = 40 000 g Q1 = m1 aluminio Ce aluminio (T0 – Tf) Q1 = (40 000 g) (0,21 cal/g ºC) (600 ºC - 30 ºC)
T0 = 600 ºC Q1 = 4 788 000 cal
Tf = 30 ºC
Ce aluminio = 0,21 cal/g ºC
Q1 = Qced = ?

El agua absorbe calor

Datos Ecuación Solución

m2 agua = ? Como 4 788 000 𝑐𝑎𝑙
T0 = 12º C 𝑚2 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑔𝑢𝑎 =
𝑐𝑎𝑙
Tf = 30º C Q1 = Q2 (1 𝑔 °𝐶 ) (30° 𝐶 − 12° 𝐶 )
Ce agua = 1 cal/g ºC
Q2 = Qabs = ? No resulta:
𝑚2 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑔𝑢𝑎 = 266 𝑘𝑔
Q2 = m2 agua Ce agua (T0 – Tf)

De donde al despejar m2 agua nos

resulta

𝑄2
𝑚2 𝑎𝑔𝑢𝑎 =
(𝐶𝑒𝑎𝑔𝑢𝑎 )(𝑇𝑓 − 𝑇0 )

Problema 7

Se mezclaron 5 kg de agua hirviendo con 20 kg de agua a 25° C en un recipiente. La temperatura de la mezcla es

de 40° C. Si no se considera el calor absorbido por el recipiente. Calcular el calor cedido por el agua hirviendo y el
recibido por el agua fría.
Agua hirviendo: el cuerpo más caliente cede calor. El agua hirviendo ha disminuido su temperatura desde 100° C
hasta 40° C.

Datos Ecuación Solución

m agua hirviendo = 5 kg = 5 000 g Q1 = m agua hirviendo Ce Q1 = (5000 g) (1 cal/g °C) (100° C – 40° C)
T0 = 100° C agua (Tf – T0)
Tf = 40° C Q1 = 300 000 calorías = 300 kcal
Ce agua = 1 cal/g °C
Q1 = Qced = ?

Agua fría: el cuerpo más frío absorbe calor, el agua fría aumento su temperatura desde 25° C hasta 40° C.

Datos Ecuación Solución

m agua fría = 20 kg = 2 0000 g Q2 = m agua fría Ce agua (Tf – T0) Q2 = (2 0000 g) (1 cal/g °C) (40° C – 25° C)
T0 = 25° C
Tf = 40° C Q2 = 300 000 cal = 300 kcal
Ce agua = 1 cal/g °C
Q2 = Qabs = ?

El calor cedido y el recibido son iguales

Problema 8

Determina la capacidad calorífica de un cuerpo sabiendo que cuando desprende 5 kJ de calor, su temperatura
disminuye 1,85 K. Sabiendo que el cuerpo tiene una masa de 3 kg, determina además, el calor específico de la
sustancia.

Datos
 Calor extraído del cuerpo: Q cedido = - 5 kJ = - 5 x 103 J (El signo negativo indica que el calor se transfiere
desde el cuerpo al entorno).

 Aumento de temperatura: ∆T = -1,85 K

 Masa del cuerpo: m = 3 kg

 C=?

 Ce = ?

Ecuación

𝑄
𝐶=
Δ𝑇
Solución

− 5 𝑥 103 𝐽
𝐶= = 2702,7 𝐽/𝐾
−1,85 𝐾

Determinando el calor específico

𝐶 2702,7 𝐽/𝐾 𝐽
𝐶𝑒 = = = 900,9
𝑚 3 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝐾

Problema 9

Determinar el coeficiente de dilatación de un cuerpo, sabiendo que su longitud inicial es de 1 m, pero que se reduce
a 0,99902 m cuando su temperatura pasa de 30º C a 10º C.

Datos

α=?
L0 = 1 m
Lf = 0,99902 m
T0 = 30° C
Tf = 10° C

Ecuación

Δ𝐿
Δ𝐿 = 𝛼 𝐿0 Δ𝑇 ⇒ 𝛼 =
𝐿0 Δ𝑇

Solución

0,99902 m − 1m − 0,00098
𝛼= = 0,000049° 𝐶 −1
(1 𝑚)(10° 𝐶 − 30° 𝐶) − 20° 𝐶

Problema 10

Si un cuerpo tiene un coeficiente de dilatación α = 1,31x 10-4 º C-1, siendo su longitud 1m a la temperatura de
12º C, determina su longitud a la temperatura de 54º C.

Datos

α = 1,31x 10-4 º C-1

L0 = 1 m
T0 = 12° C
Tf = 54° C
Lf = ?

Ecuación

Δ𝐿 = 𝛼 𝐿0 Δ𝑇

Pero como: Δ𝐿 = 𝐿𝑓 − 𝐿0 ; nos resulta:

𝐿𝑓 − 𝐿0 = 𝛼 𝐿0 Δ𝑇 ⇒ 𝐿𝑓 = 𝐿0 (1 + 𝛼 Δ𝑇)

Solución

𝐿𝑓 = 1 𝑚 [1 + (1,31 𝑥 10−4 °𝐶 −1 )(54° 𝐶 − 12° 𝐶)] = 1,0056 𝑚

Es importante hacer notar que en este problema hemos usado un cuerpo de un coeficiente de dilatación
elevado. Aun así, su dilatación es menor de 6 mm, difícil de detectar a simple vista.