24/06/2022

INFORME FERIA DE CIENCIAS

Proyecto:
“Los perfumistas de sala roja”

INFORME FERIA DE CIENCIAS

*TÍTULO: “Los perfumistas de sala roja”

*ALUMNOS EXPOSITORES: Sala Roja 4 y 5 Multiedad

Acebal Felipe – Alderete Zoe – Neves Simon – Barrios Bruno – Campos Bautista –
Navarro Azul – Quinteros Victorio – Schafer Dylan – Rivero Julieta – Mujles
Artemisa – Mazzoleti Benedicto – Candia Benicio – Kecskemetti Ciro –
Kecskemetti Valentina – Garcia Ciro – Castella Eva – Faisal Sabrina – Orozco
Benjamin

*NIVEL: Inicial

*ÁREA: Ambiente natural y social

*ASESOR: Docente Rojas Melany

*INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Jardín de Infantes Burbujas del Mar

*AÑO: 2022

*FECHA DE INSCRIPCIÓN DEL TRABAJO EN LA FERIA: 24/06/2022

INDICE

*RESUMEN ---------------------------------------------------------------------- 4

*INTRODUCCION --------------------------------------------------------------- 5
*DESARROLLO ------------------------------------------------------------------ 6

*RESULTADOS OBTENIDOS -------------------------------------------------- 7

*CONCLUSION ------------------------------------------------------------------ 8

*BIBLIOGRAFIA ----------------------------------------------------------------- 9

RESUMEN

Este proyecto surgió a partir de una acción cotidiana por parte de la docente, en cierto
punto para despertar curiosidad de los niños, que ellos sean los encargados de
interrogarse sobre cómo se hacen los perfumes.
Al realizar la primera prueba según sus saberes previos, se dieron cuenta que
necesitamos investigar para la realización de la misma. Decidieron investigar en
internet, dándole la oportunidad que ellos mismos escriban lo que necesitamos saber.

Una vez recaudada la información, ampliamos los saberes a través de la acción,

realizando perfumes y explorando distintas herramientas para hacerlo.

Nos convertimos en los perfumistas de la sala roja ya que no solo hicimos perfumes con
flores aromáticas sino con frutas cítricas también.

INTRODUCCION

Luego de que los niños han comentado acerca de la realización de los perfumes hemos
registrado en los cuadernos agenda lo que necesitamos. Teniendo los materiales
necesarios, comenzamos con la realización. En el momento no sentíamos ningún olor,
lo que los niños decidieron dejarlo en reposo. Al cabo de unos días, nuestros perfumes
tenían olor feo, lo que nos dio pie para realizar una búsqueda de información. Por parte
de los niños surgió buscar en internet, ellos decidieron investigar en Youtube.

DESARROLLO

Durante la búsqueda de información, que fue observar varios videos, descubrimos que
no solo se puede hacer perfumes con flores aromáticas sino también con frutos cítricos.
Por parte de los niños, han decidido realizar 2 fragancias de flores aromáticas (lavanda y
menta) y 2 de frutos cítricos (mandarina y limón). Hemos registrado los ingredientes de
ambos tipos de fragancias en el cuaderno agenda para guardar memoria.
Hemos realizado los perfumes en dos ocasiones, primero los cítricos y luego las flores.
Previo a la realización, hemos explorado las flores (menta y lavanda) observándolas y
oliéndolas. Siguiendo el paso a paso de la receta que hemos investigado, los niños han
accionado de manera autónoma ya que ellos fueron los protagonistas de la realización,
con guía de la docente.
Asimismo, en la realización del perfume con frutos cítricos los niños han tenido la
posibilidad de observar y oler los distintos aromas. Al ser otro material, la receta fue
distinta.
Debimos dejar en reposo los perfumes unos cuantos días. Lo que provoco que
realicemos una observación intensa en el día a día para notar los cambios en el color y
el olor. Hicimos un registro acerca de lo que sucedió días posteriores, el color fue
cambiando y el olor también.

RESULTADOS OBTENIDOS

Al cabo de unos días, hemos observado y analizado los cambios que han surgido en los
perfumes, notando que los colores y olores se han transformado de manera evolutiva.
Hemos realizado un registro a través de escrituras y dibujos donde refleja lo que los
niños han observado y analizado.
CONCLUSION
Se pudo observar que los niños han demostrado curiosidad desde un primer momento
sobre el tema abordado. Decidiendo investigar acerca del mismo y dando a conocer sus
conocimientos y aprendizajes. Asumiendo ciertos desafíos al realizarlo como la
utilización de diversos materiales y/o herramientas.
Han descubierto una manera natural de realizar una fragancia.
BIBLIOGRAFIA
 Diseño curricular Nivel Inicial 2018, provincia de Buenos Aires.

Sitios Web:
 https://www.youtube.com/watch?v=cmYRwLq1AMg&ab_channel=KenaFloyd
 https://www.youtube.com/watch?
v=vJJLvbC9CMw&ab_channel=AprendiendoencasaPer%C3%BA
 https://www.youtube.com/watch?v=QikaifE112w&ab_channel=ElMundodeLola
 https://www.youtube.com/watch?
v=dTNVVUoMhzU&ab_channel=verduritasfelices
AGRADECIMIENTOS
Se da un gran agradecimiento a las familias de la sala ya que han colaborado en cada
detalle para que el proyecto surja.
A la directora Maria Jose Divito por estar siempre detrás de cada propuesta
incentivando y acompañando a la docente y alumnos.
A cada persona que ha podido disfrutar del stand y escuchar lo que hemos aprendido
durante el proyecto.