SESION DE APRENDIZAJE Nª 08

1. TITULO: NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA

2. FECHA: Miércoles 29 de Marzo
3. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIAS

EVALUACION
Convive y participa Construye normas, Propone ideas de juego y las Interactúa con las Propone normas y
PERSONAL SOCIAL democráticamente y asume acuerdos y normas del mismo, sigue las personas que se reglas de convivencia.
en la búsqueda del leyes. reglas de los demás de encuentran en su
bien común ., acuerdo con sus intereses. entorno inmediato
Ejemplo: Un niño propone a
sus amigos jugar “matagente”
con lo que el grupo está de
acuerdo y les dice que no vale
agarrar la pelota con la mano.

4. SECUENCIA DIDACTICA:

FECHA DESARROLLO DE ESTRATEGIAS REUCRSOS

Miércoles 29 de ACTIVIDADES DE ENTRADA: Auxiliares
Marzo Saludo, lavado de manos, colocar lonchera y bolsos en su lugar, pasan a su salón, la Jabón, papel higiénico
docente recibe y saluda a los niños con alegría y conforme van llegando al aula, luego
cantan la canción de saludo.

JUEGO EN SECTORES:
Los niños juegan con los materiales y juegos de los sectores del aula, mientras la
docente observa el juego de los niños y está atenta a sus comentarios, al terminar el
tiempo de juego pide a los niños que le ayuden a guardar los materiales en su lugar.

INICIO:
La docente realiza una actuación con títeres para mostrar a los niños algunas
situaciones que se han presentado en el aula como: cuando dos niños pelearon por un
juguete, cuando un niño pegó a otro cuando dejaron los materiales tirados, etc.

DESARROLLO:
La docente pregunta a los niños si estas acciones son buenas y como debemos
tratarnos y comportarnos en el aula, escucha las ideas y opiniones de los niños y
registra en la pizarra sus ideas, luego muestra las imágenes seleccionadas para el
cartel de normas del aula, los niños las describen e identifican a que norma se refiere
cada imagen.

CIERRE:
La docente indica a los niños que todos debemos cumplir lo que dicen estas normas y
cada día las repasaremos para aprenderlas y cumplirlas.

REFRIGERIO-RECREO:
Lavado de manos, recogen su lonchera, se ubican en sus lugares, dan gracias por los
alimentos, comen sus alimentos, guardan las loncheras y salen al recreo. Antes de
retornar al aula se lavan las manos.

TALLER GRÁFICO PLÁSTICO:

La docente indica a los niños que hoy pintaran con témperas se deben colocar un
polo grande para no ensuciarse porque trabajaran con témperas y sus manos. La
docente prepara con anticipación los papelógrafos en la pared del patio para que los
niños puedan pintar, usando las temperas espesas para evitar que se corra la pintura.
Los niños experimentan con diversos colores de pintura, hacen mezclas y pintan con Despedida
sus manos. Cuando terminan lavan sus manos y los utensilios utilizados.
Luego la docente invita a los niños a sentarse frente a las pinturas, observarlas y
descubrir imágenes, interpretando la pintura, los niños dan sus apreciaciones sobre la
experiencia vivida.

RUTINAS DE SALIDA:
La docente se despide de los niños y cantan la canción de despedida, los niños se
desinfectan sus manos y salen recogiendo sus loncheras.