ACTIVIDAD Nª 8 DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA

Fecha: Jueves 21 de marzo del 2024

Nombre de la actividad: LAS CINTAS BAILARINAS

SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES RECURSOS

RUTINAS DE ENTRADA: Saludo, colocar lonchera y bolsos en su lugar, pasan a su salón. La docente saluda y recibe a Las auxiliares en el ingreso de los
los niños con alegría y conforme van llegando al aula. niños(as) los reciben a los niños y
JUEGO EN SECTORES: niñas.
La docente invita a los niños a jugar con los materiales y juegos que ha dispuesto sobre las
mesas. Material de los sectores
Observa el juego de los niños y conversa con cada uno, preguntándoles su nombre y a que les
gusta jugar, al terminar el tiempo de juego pide a los niños que le ayuden a guardar los
Jabón líquido, papel toalla
materiales en su lugar.
Luego los niños van al baño en orden en compañía de la docente y auxiliar.

INICIO • Recibir a los niños y niñas con afecto, llámalos por su nombre.
.Recuérdales que pueden jugar libremente en el espacio y con el material de su preferencia y
después ordenar. Luego que reúnete en círculo para conversar acerca de sus juegos ¿Qué les
gusta? ¿Con quienes jugaron? ·
DESARROLLO . Entregar a cada niño y niño una cinta o el material que se ha elegido para la sesión.  Cuando Cintas u otro material
empiece a sonar la música o el instrumento los niños y niñas deberán empezar a moverse por papeles grandes
todo el espacio con su material.  Observar atentamente la variedad de movimientos que van cartulina
surgiendo espontáneamente de la exploración y sugerir nuevas posibilidades en las que puedan lápices, crayolas o plumones
vivenciar ¿Y si movemos la cinta con fuerza como si fueran rayos? ¿Si movemos la cinta
dibujando círculos en el aire? ¿Si movemos la cinta pegada al suelo? ¿Si giramos con la cinta?.
Después de explorar por un tiempo cada uno con su material, proponer encontrarse de a dos o
tres. ¿qué movimiento pueden surgir si mi cinta se encuentra con otras? ¿qué juegos y
movimientos pueden surgir? . Después parar la música y cada niño y niña busca en el espacio
un lugar para descansar con su cinta. Poner música de relax o cantar una canción tranquila que
lleve a los niños y niñas a disminuir la intensidad del movimiento. Pedir a los niños y niñas
cerrar los ojos y tratar de verse a sí mismos jugando con la cinta o el material elegido en la
sesión. Realizar una representación gráfica del juego. Entrega a cada uno/a sólo un lápiz,
crayola o plumón.
CIERRE Después de terminar la actividad les preguntamos a los niños y niñas, ¿Cómo se sintieron?
¿Qué hicimos el día de hoy? ¿Les gusto?¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Qué les gustaría
hacer para el siguiente día?